刍议如何使用交互式电子白板提高小学英语教学质量

张颖 浦江县龙峰国际学校; 浙江金华322200

关键词:小学英语 交互式电子白板 应用策略 

摘要:随着我国新一轮基础教育课程改革的持续推进,传统以教师为教学核心展开的"黑板粉笔"式小学英语课堂在电子信息时代背景下日趋贫弱,改革教学模式、提高教学质量迫在眉睫。英语教学是小学教育中最为关键的组成部分之一,是以夯实学生英语基础为主要教学任务,以激发学生英语学习兴趣为主要教学手段,以培养学生科学学习习惯为主要教学目的的基础学科,在学生口才能力的培养、审美能力的养成与创造能力的提高上大有裨益。本文结合教学实际,针对如何使用交互式电子白板提高小学英语教学质量做出探究,以期对其他英语教师有所启迪。

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1、中小学电教文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料,文字精炼,层次清楚,数据,书写工整规范,必要时应做统计学处理。

2、中小学电教文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

3、中小学电教文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开(如该缩略语已共知,也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

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