关键词：高中物理 实验教学 信息技术 应用策略 有效性 

摘要：信息技术以其形象、直观、灵活等多种优势,已成为一线教师在课堂教学中的最佳资源和工具。在高中物理实验教学中,合理应用信息技术,放大演示实验的过程,虚拟物理实验的模型,呈现物理实验的现象,具化物理实验的微观本质,模拟错误操作的后果,有利于调动学生的求知欲望,激活学生的思维想象,促进学生对知识的理解和掌握,培养学生动手操作、自主探究等多种能力,进而提升物理实验教学的有效性,实现对学生物理学科核心素养的有效培育。

中小学电教杂志要求:

1、中小学电教文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料，文字精炼，层次清楚，数据，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

2、中小学电教文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

3、中小学电教文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明：摘要、关键词。

5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

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