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中小学德育杂志是由广东省教育厅主管，教育部委托华南师范大学主办的一本省级期刊。
中小学德育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阳光 吝啬 电脑软件 文件保存 页面设置 选项 菜单
因为工作关系，经常要用电脑处理文稿，每次写完，我都会习惯地点开菜单栏中的“文件”，选中“另存为”，将文件保存到合适的地方。本来“文件”中有“新建”、“打开”、“关闭”、“发送”、“页面设置”等十多个选项，但由于不常用的缘故，这些被忽略的选项像是生气了一般，竟全都自动隐藏了起来，只有“另存为”仍忠于职守地呆在老地方——...
关键词: 教育教材 中小学 班主任 教育部 教师节 零花钱 溺爱 孩子
教育部：将对中小学班主任实施培训；广西：教师节也是“爱生日”；上海：防毒教育教材走进中小学；法国：给零花钱非溺爱 教孩子从小理财；师爱的底线。
关键词: 文本解读 价值引导 个性化 价值趋向 新课标 教师 合奏曲
新课标出台后，“文本解读个性化”进入了广大师生的视野。于是教师不再固于一孔之见，定于一家之言，而是尊重“异端”，容纳“叛逆”，阅读对话俨然成了多声部的思维合奏曲。可是我们也发现，在学生的解读偏离文本或曲解文本，在学生的解读偏离社会价值趋向时，常常不见了教师必要的、科学的、睿智的价值引导。这不禁让我们审思：教师理应担当...
关键词: 课堂 品德 简洁 追求 以小见大 化繁为简 师生情感 儿童
笔者认为，努力让品德课堂回归常态，化繁为简．以小见大，有利于走进儿童的心灵，促进师生情感的和谐交流，从而达到“小扣心扉，只见真情满园”的境界。
关键词: 教材使用 教育智慧 教学实践 品德 小学 学习材料 二次开发 教学设计
品德教材要成为真正意义上的课堂学习材料，必须经过教师智慧的劳动，即通过合理的教学设计对教材进行“二次开发”。如何做好这一步工作呢？笔者根据自身的教学实践，进行了以下思考和研究。
关键词: 课堂教学 资源 教学流程 教学主体 突发事件 教学理念 学生 教师
课堂教学应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的预设。作为教学主体的学生在教学流程中的质疑、问答、创意、争论甚至尴尬的突发事件，是对教师教学理念和智慧的挑战。教师要善于应变，及时捕捉这些稍纵即逝的“教学财富”，让课堂勃发生机，让学生享受无穷乐趣。
关键词: 引领 才能 主题系列活动 学生实际 品德教学 精心设计 生活经验 活动内容
在目前的品德教学中，许多教师精心设计了形式多样的活动，其活动内容却忽视学生的生活经验，脱离学生实际，无法体现对学生情感、态度、价值观的培养要求，使活动效果大打折扣。在合肥市庐阳区举办的“关注现实、有效活动、引领成长”主题系列活动中，就有这样一堂充满争议的课：
关键词: 青藏铁路 教学实录 学生学习 德育实践活动 学习主题 艰苦创业 吃苦耐劳 无私奉献
“探究铁道人文化”是我校校本德育实践活动《走进铁道之乡，探究铁道文化》中的一个主题，旨在引导学生学习铁路人艰苦创业、吃苦耐劳，无私奉献的精神。在前面的学习中，学生已通过“我们的铁路世家”“坐火车上班的老师”“铁路人家”等系列调查、采访活动，初步感受了铁路人特有的“铁精神”。2005年，青藏铁路建设者感动了中国，震惊了世界...
关键词: 中国 五星红旗 国庆节 成就
一年一度的国庆节又将到来，每当看到鲜艳的五星红旗，我们的心中就会热血沸腾，脑海里浮现出祖国壮丽的山河，辉煌的成就，耳边回响起《今天是你的生日，我的中国》、《龙的传人》，《红旗飘飘》等等歌曲，胸中激起一股豪情。
关键词: 作文教学 做人 叶圣陶 学生 教育
叶圣陶先生很早就阐述了作文与做人的关系。他指出：“文当然是要做的，但是要紧的在乎做人。”那么，在作文教学中怎样教育学生先做人、做什么样的人呢？以下是我的几点做法。
关键词: 声响 载歌载舞 泰戈尔 幸福
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”（泰戈尔） 多么幸福的鹅卵石，一年四季，在水的无限关爱下，变得光洁文雅。我们的学生，也要让他们在似水的教育中幸福成长。
关键词: 故事 博客 班主任 小学 文字记录 上学期 新浪网
上学期，因为一个偶然的决定，我在新浪网上注册了一个名为“偶然”的博客，从此开始圆自己从教多年的心愿：用文字记录下工作中点点滴滴的感受。学生知道后纷纷上网阅读，开始也许只是出于好奇，后来他们读到了自己的故事，感到格外新鲜和兴奋，便积极地参与评论，发表自己的看法，提出自己的建议。现在，在孩子们的要求下，我的博客中出现了他...
关键词: 见面礼 孩子 班级
第一次见面，怎样才能给素不相识的孩子们留一个美好的印象呢？拿着陌生的班级名册，看着一长串不熟悉的名字，我仔细地读着，慢慢地思索着。要不，给每位孩子送一句寄予希望的诗，再把他的名字放进诗中去，那不是很新鲜、很别致吗？
关键词: 电子信箱 老师 小学生 五年级 学习 同学
打开电子信箱，我看到了这样一封信： “老师，我是一个五年级的小学生，学习挺好的，还是班里的学习委员。老师也喜欢我。可是同学们总是对我不好，他们说我是‘小气鬼’、‘电报驴’，在班里没有几个同学愿意跟我玩。有时候看见他们说笑．我也想凑过去，可是一看到我过来，他们立刻就散开了．每当这个时候我心里就很难过。他们为什么这么讨厌...
关键词: 学校德育工作 实验小学 常州市 文化 感悟 教师
十年树木，百年树人。如今，常州市实验小学的教师们越来越深刻地感悟到：“分享”不只是一种时尚，更是一种文化、一种力量和一个团队孜孜以求的境界。在分享理念指导下，学校德育工作展开了新的篇章……
关键词: 班级环境 班级活动 相互尊重 加拿大 扫描 中小学 教师 学生
班级环境对学生的成长有着巨大的影响。尽管每一位教师都希望能够营造出一种充满温暖、相互关怀、相互支持和相互尊重的班级环境，但不是每一位教师都知道应该如何去营造这样一种班级环境。加拿大中小学中流行的一些班级活动也许可以为大家提供一些有益的参考。
关键词: 愚人节 美丽 学习成绩 新学期 新生 家长 休学
新学期，班里来了一位新生小童，家长说他以前学习成绩还可以，因为生病休学一年落下了很多功课，就让他将就着读完小学最后一年，成绩好坏也不打紧。
关键词: 力量 尊重 同学 学生 教室 早读 学习 惊恐
一天，我照例到教室巡视早读情况，发现一个平时很少话语的学生正眉飞色舞地与旁边的同学争论着什么，招来许多同学的注目。我便走过去略带气恼地提醒他：小声点，别影响别人的学习。没想到他像是被我扫了兴致，竟迁怒于我，回到座位后把凳子摔得直响，书本往桌上乱扔，又一次引得全班同学侧目而视。教室里十分安静，同学们看着我，等待着我的反...
关键词: 感受 种子 一年级 孩子 校园
休完产假重返校园后我接手了一个一年级班。面对一张张生动的面孔，听着一串串稚嫩的声音．我的目光中多了几分母亲的温柔与疼爱。每天，孩子们都像一群小麻雀“叽叽喳喳”地围在我左右，这个拉拉衣襟，那个摸摸手背，还有些孩子干脆靠在我身上，撒娇似的炫耀着他的小玩具、她的新衣服……日子如同被太阳镀了金似的格外闪亮。
关键词: 孩子 女儿 办公室 求学
女儿上学了——就在我工作的学校。踏上求学之路的她能否走好这第一步？欣喜之余，我也多了几分牵挂。 女儿的教室就在一楼，课间，我总是情不自禁地从二楼办公室向女儿所在的班里望去。每当看到女儿快乐地游戏，我就感到十分喜悦。
关键词: 笑容 全体学生 一视同仁 孩子
当我第一次面对五（2）班全体学生时，我告诉这些孩子：我将对他们一视同仁。 可没过多久，我就开始不喜欢坐在最后的那个名叫康的小男孩。因为我注意到这个孩子虽然已经十三四岁，但总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡；他性格古怪，整天耷拉着脑袋，双眉紧锁，眼神忧郁，金口难开，与其他孩子合不来；
关键词: 真美 漂亮 蝴蝶 故事
曾经看到过这样一则故事：有个小女孩因为自己长得不够漂亮总爱低着头，有一天她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，虽然不是很相信，但她却挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门时与人撞了一下都没在意。她走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
关键词: 导流 值日生 教室 父母 孩子
放学后。我带领值日生一起打扫教室。有几个不是值日生的孩子因为父母还没来接，也非常主动地一起干了起来；
关键词: 德育工作 历史资源 人文 名人故居 历史文化遗址 教育工作者 艺术博物馆 鲁迅博物馆
当前，如何提高德育工作的实效性已成为教育工作者谈论的热点．为此，改变僵化的德育方法及寻找新的德育载体，让德育深入学生心灵可谓至关重要。而在我们身边，人文历史资源俯拾即是：历代名人故居（如詹天佑故居、康有为故居、邓世昌故居等），民间文化遗迹（如八和会馆、锦纶会馆、广东民间艺术博物馆等），历史文化遗址（如镇海楼，农讲所、...
关键词: 学校领导 德育实施 爱国主义教育 以身作则 升旗仪式 学生 班主任 校服
一、言行中示范 德高为范，学博为师。教师想要学生形成某种美德，就必须首先以身作则。 比如，每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式，要求学生统一穿校服，脱帽，敬队礼。此时若有学生着装不妥当，学校领导往往会批评该生所在班级，这个班的班主任往往也会批评那些忘穿校服的学生。
关键词: 文化陶冶 社会实践 家庭亲情 历练 校园 浸润 德育内容 马卡连柯
马卡连柯曾指出：“一个人不能一部分一部分地来教育，而是用人所经历的种种影响的全部总和综合地教育出来。”当前以独生子女为主体的学生在优越的环境中成长，缺乏应有的历练，往往处于“心理贫血”状态。为此，我们根据农村小学的实际情况，本着“坚持给学生最美好的童年，给人生发展和幸福奠基”的办学理念，不断丰富德育内容，开发德育资源...
关键词: 实验小学 常州市 江苏省 德育工作 教育理念 追求卓越 教师引导 诞生地
始建于1906年的常州市实验小学至今已有整整百年的历史。百年，是一段积淀，也是一笔财富。作为常州历史上第一个少先队大队组织诞生地、第一批江苏省实验小学，多年来，实小的德育工作取得了显著的成绩。本着“关爱生命，学会分享，赏识进步，追求卓越”的教育理念，教师引导孩子们“我分享，我快乐，我成长，我超越”；
关键词: 中心小学 句容市 江苏省 内涵式发展 师生共同发展 学校管理 农村小学 茅山老区
句容市后白中心小学是一所处于苏南茅山老区的农村小学，现有22个教学班，学生1100多人。在新课改背景下，为了寻求更为广阔的发展空间，学校以打造教育“精品”，力创苏南名校为目标，提出了“明确目标，丰实内涵，打造教育精品；科研引领，彰显特色，师生共同发展”的口号，坚持内涵式发展，努力让学校管理引领精彩，让校园环境凸显精彩，让全...
关键词: 广州市荔湾区 小学 现代远程教育 示范学校 以人为本 发展为本 办学思想 服务为本
合兴苑小学是广东省一级学校，北师大现代远程教育示范学校。长期以来，该校坚持“强素质，以人为本；树形象，以发展为本；赢满意，以服务为本”的办学思想，在教育和管理实践中努力做到“一切为了学生的发展”，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为育人目标，培养“自主、自立、自强、自省”的一代又一代新人。
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