关键词：小学生 教师 道德学习 教育科学研究所 价值分析 

摘要：北京教育科学研究所副研究员冉乃彦认为，小学生道德学习包括道德需要、价值分析、自我选择、道德实践、道德评价五个环节.教师必须整体把握五个环节之间的联系，就儿童的道德需要而言，教师要坚持发现、理懈和保护的态度；就价值分析而言，教师要根据小学生未成熟主体的特点，首先要保护他们开展价值分析的积极性，然后通过互动，提升他们分析的水平；

中小学德育杂志要求:

{1}来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向、单位名称、地址（XX省XX市或XX县XX路XX号）、邮政编码、电话号码和邮箱等项。

{2}文稿应论点明确、资料可靠、数据精确、文字精炼、层次清晰。

{3}标题。不超过3级。分别以“一、（一）1．”表示。前两级标题后面一般断行，尾部不带句号。第3级一般不断行，加句号。

{4}参考文献采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内；参考文献置于文末，按国家标准GB/T 7714-2005规定的著录规则。

{5}论著文章请加200 字左右的中、英文摘要以及3~8 个中、英文关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社