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中小学德育杂志

杂志介绍

中小学德育杂志是由广东省教育厅主管,教育部委托华南师范大学主办的一本省级期刊。

中小学德育杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学德育杂志

省级期刊

  • 主管单位:广东省教育厅

  • 主办单位:教育部委托华南师范大学

  • 国际刊号:2095-1183

  • 国内刊号:44-1682/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 两件小事

    关键词: 杂货店  软件园  外国人  玩具  母亲  开发区  孩子  

    一个朋友在开发区软件园里开了一家小杂货店,卖些糖果和小玩具之类。软件园里住着许多外国人,一天一个外国小孩在杂货店里偷了个小玩具,回到家里玩时被母亲发现了。母亲问他从哪弄来的这个玩具,孩子答不出,只好坦白。母亲没有打骂孩子,甚至连批评的话都没说一句,她只是要孩子带他到那个小卖店去。到得店里,母亲要孩子把玩具拿出来,老老实实地放...

  • 北京:"寻找最美乡村教师"大型系列公益活动启动

    关键词: 中小学教师  公益活动  乡村  北京  农村教育  广播电视台  教育工作者  教育事业  

    6月17日,由光明日报、北京广播电视台联合举办的大型系列公益活动"寻找最美乡村教师"在北京启动。活动以农村中小学教师为特定对象,通过深入寻找、发掘、宣传有代表性的、高素质的乡村教师,展示我国农村教育事业的发展,表现感人的乡村教师生活,展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的风采,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,弘扬社会主义核心价...

  • 西安:将严禁在职教师从事有偿家教

    关键词: 中小学教师  西安市  家教  职业道德修养  职业道德规范  职业道德建设  教育活动  专业发展  

    为提升教师职业道德修养,促进教师专业发展,西安市教育局决定利用暑期开展师德专题教育活动。在暑期师德专题教育活动中,西安市教育局将组织广大教师学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等,

  • 陈默:家长会要给家长"支持"

    关键词: 家庭教育  教育理念  心理环境  教学内容  陈默  

    学校的家长会上,语、数、英各科老师会给家长具体介绍本学期的主要教学内容,会特别强调其中的重点和难点,并提出预习、复习、作业、订正等详细要求,希望家长能督促指导。这是目前称得上“主流”的家长会形式。

  • 李西顺:重新构建现代性班规

    关键词: 管理思想  文化建设  封闭性  传统  机械性  现代化  

    李西顺在《教学与管理》2011年第4期撰文指出,目前我国的班级文化建设仍然主要以传统型班规的制定来保证班级目标的实现,传统型班规具有封闭性、习俗性、机械性、外显性和一元性等特点,体现出线性封闭的班级管理思想。现代化已成为当今世界不可逆转的趋势,现代性班规的重新构建必须从传统班规入手,紧紧抓住"现代性"提升这条主线。

  • 王晓慧:家校联系应实现教师、学生和家长三方对话

    关键词: 教师  家长  对话  学生  科学研究  经济利益  心理需求  传递过程  

    王晓慧在《教育科学研究》2011年第3期撰文指出,“家校通”的出现和发展契合了商家的经济利益追求、家长的心理需求满足以及教师的职业诉求这三股力量。但在传递过程中也出现不少问题:教师和家长,各自扮演着“信息传递者”和“被动接收者”的角色,

  • 变味的“素质教育”

    关键词: 素质教育  变味  小学教育  齐抓共管  美术课  知识性  音乐  体育  

    最近与一位朋友聊起当地的小学教育,感慨颇深。友人谈起了一个奇怪的现象:音乐课上没有歌声,体育课师生不在操场上,美术课学生不带彩笔。是否因为语数外等主课占用了这些副科的课堂呢?不然,音乐、体育、美术正常开课。细聊才知道,问题出在这里。原来,为应付涉及所有课程的全市统一抽考——也许这样做是想体现"素质教育"吧,各科教师下足力气,...

  • 关于以“双百”人物中的共产党员命名中小学班集体的决定

    关键词: 共产党员  中小学生  人物  集体  新疆生产建设兵团  中国共产党  社会主义制度  改革开放  

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为在中小学深入开展纪念中国共产党成立90周年活动,教育引导广大中小学生学习优秀共产党员的先进事迹和崇高精神,增强他们对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业的信念和信心,教育部决定以等"双百"人物中的共产党员名字命名河北省乐亭县胡坨镇大黑坨小学三年级班等128个...

  • 桑梓雪域两多情 青山忠骨缅于怀——拉萨中学高一(10)班记事

    关键词: 拉萨  高一  中学  青山  先进集体  雪域高原  民族团结  桑  

    这是一个来自雪域高原的先进集体。一如圣洁的拉萨河水,孔繁森班师生的心灵是那么的纯净。我们有理由相信,在孔繁森伟大精神的感召下,民族团结的种子一定会在藏汉人民心中生根、发芽,结出累累硕果。

  • 名人班级:自主自为的精彩——宁夏吴忠二中邓稼先班班级文化建设纪实

    关键词: 文化建设  邓稼先  宁夏  名人  

    自己选择的才是最好的。我们惊喜地看到,在打造邓稼先班的过程中,教师的引导是那么的巧妙。而孩子们呢,同样没有辜负老师的信赖,他们自主自为,把班级文化演绎得如此精彩!

  • 用竹筠精神充实心灵世界

    关键词: 精神  世界  心灵  

    如何化英雄的精神为孩子的财富?循着"寻—知—找—创"的路径,江竹筠班的师生走出了一条富有成效的德育之路。

  • 谱一曲嘹亮的教学前奏——品德课程前置性作业有效“点”探索

    关键词: 课堂教学  作业  前置  课程  品德  心理学家  认知结构  学习  

    美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为:影响学习最重要的因素,就是学生已经知道了什么。任何一堂课都不应该从零开始,学习者原有的认知结构只有和所学习的有意义材料结合起来,才是有效的学习。因此,教师在讲授新课之前,给学生布置系统性的前置性作业成为课堂教学的第一个环节,它将关系到整堂课的开展。那么,我们该如何提升品德课程前置性作业的实...

  • 超越教材:赢得“教”与“学”的精彩——谈德育课程“用教材教”的最高追求

    关键词: 教材  课程  德育  二次开发  教师  学生  

    超越教材是"用教材教"的最高层次,亦是"用教材教"的最大亮点。反思十年来新课程实施的情况,我们发现不少人并未把握"超越教材"这个命题的真谛。有人认为,"超越教材只属于教师",似乎没有学生的份。其实,这话只说对了一半,并未把握问题的精髓。强调"用教材教",意味着教师一定要借助教材这个工具,引领学生自主地学。超越教材的真谛更在于...

  • 最近发展区理论视野下的品德教学透视

    关键词: 教学目标  最近发展区  品德  视野  图片展示  视频播放  学生  课堂  

    小学品德教学中,教师常常借助图片展示、视频播放、游戏表演、师生辩论等生动活泼的形式,丰富学生的感知与体验,引导学生认识和了解社会,发展品德然而,由于认识上的偏差与操作中的失误,这些服务于课堂教学目标达成的辅助手段往往被异化,使课堂充斥着肤浅的热闹,导致教学目标的偏离。

  • 小学品德教学中学生创造性思维培养初探

    关键词: 创造性思维培养  中学生  教学  品德  小学  加工整理  富兰克林  恩格斯  

    恩格斯说:地球上最美的花朵便是人的思维。而创造性思维则可以说是花中的牡丹。创造性思维是指人们把信息、知识加工整理变成理想、行动、实现创造性成果的意识活动。它伴随着人的生命的全过程。科学家富兰克林说:"一个人停止了创新的思想,便是停止了生命。"

  • 提高小学品德活动教学有效性的实践探索

    关键词: 教学形式  小学生  品德  社会实践活动  课程标准  教育活动  义务教育  教学方式  

    《义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》指出:"丰富多彩的教育活动和社会实践活动是小学德育的重要载体,对小学生应多采用活动式教学。"《品德与社会课程标准》也明确指出:"本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。"由此可见,"活动教学"是小学德育课程倡导的主要教学方式之一。

  • 青蛙的幸福生活——艺术处理品德文本的一次尝试

    关键词: 艺术处理  品德  文本  生活  青蛙  教学目标  情感目标  表现手法  

    进入高年级,品德教材中增加的许多常识性课文,知识味浓而情感性不足。老师在教学目标的把握上容易出现偏差,一不小心就把品德课上成了知识型的常识课,只注重知识目标的达成,而忽视了情感目标的落实。这样的品德课堂,缺乏艺术性、趣味性,学生当然不喜欢。正如电影需要曲折的情节和各种表现手法才能吸引观众一样,品德文本同样需要艺术地处理。童话...

  • 基于知识分类的初中思想品德课教学

    关键词: 思想品德课教学  知识分类  初中  课堂教学效果  程序性知识  陈述性知识  认知心理学  组织教学  

    现代认知心理学把知识分为陈述性知识和程序性知识,不同类别的知识其表征规律不同。在初中思想品德课教学中,教师将知识的特点和学生认知发展的实际能力结合起来组织教学,有利于改进和提高课堂教学效果。

  • 阳光路上追梦人——潮州市城南小学卢春梅校长的阳光德育探寻

    关键词: 中小学  潮州市  校长  德育  阳光  光路  梅  广东省  

    人物速描卢春梅,广东省潮州市城南小学、城南中英文学校校长,广东省小学特级教师,广东省首届名校长,广东省中小学校长工作室主持人,全国德育标兵;主编《主体互动创新教育》《在新课程理念下互动教学模式的实践与探索》《两主两全和谐育人》,著述《阳光下成长》等4部专著。

  • 在理想旗帜的指引下

    关键词: 旗帜  理想  联合收割机  轰鸣声  成熟  收获  湿润  

    同学们: 七月,是成熟的月份。七月,更是出发的季节。千里麦浪,已在联合收割机的轰鸣声中收获了翻涌的金波。新一季的小苗,已经把湿润的土壤拱破。成熟的喜悦伴着成长的萌动,怎能不使人欣喜万分?在这美好的日子里,我们不能忘记,七月,是红色的月份。我们的欣喜与收获,都是革命先辈儿代人心血的凝聚。

  • 家教智慧

    关键词: 智慧  家教  肥皂水  孩子  水洗  冰心  奎宁  苦味  

    冰心十分关心自己孩子的成长,但从不溺爱。为了让孩子们从小说实话,她的规矩可严了。如果孩子说了假话,除了用肥皂水洗嘴巴之外,还要灌奎宁水,让他们牢记绝不能再说假话。冰心的这个"规矩"可谓是"暗藏玄机"。肥皂水可以去污,用肥皂水洗嘴巴,意即洗掉嘴巴上不诚实的东西。而奎宁水是苦的,目的是让孩子尝点苦味,从中吸取教训。这种"规矩"虽...

  • 《画杨桃》一课的心理学解读——关注学生人格形成中的重要事件

    关键词: 杨桃  学生  心理学  事件  格形  解读  五角星  人教版  

    《画杨桃》是人教版小学三年级语文课本中的一篇课文,讲述了作者岑桑在小学美术课上画杨桃的一件事。年幼的作者根据父亲"看到是什么样的就画成什么样"的教海,把自己从特殊角度所观察到的杨桃画成了五角星的形状,引起同学们的哄笑。老师在慎重体察到"我"把杨桃画成五角星的原因后,请嘲笑"我"的学生轮流坐到"我"的位置上去观察杨桃,使他...

  • 告诉孩子:生活中还有“你”和“他”

    关键词: 孩子  生活  日常工作  弱势群体  班主任  学生  故事  

    作为班主任,在日常工作中都组织过捐款、捐物等献爱心活动,大多数学生都能够积极参与。但是,孩子们的行为真是源于内心?是对弱势群体、受困人群的同情吗?这个疑问一直萦绕在我的心头。一个真实的故事,一次课堂中的"意外",让我开始正视学生同情心缺失的问题。一个真实的故事:一只老麻雀让我感动十几年前,我在一所乡镇小学任教。

  • 班级管理要把握“天时”“地利”“人和”

    关键词: 班级管理  管理工作  诸葛亮  创业者  班主任  曹操  

    《三国演义》中,诸葛亮提出的"北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和",奠定了三足鼎立的时代格局,也让后世无数白手起家的创业者得益颇多。班主任亦不妨借鉴古人智慧,把握"天时""地利"与"人和",使班级管理工作取得事半功倍的效果。一、"天时":把握教育要求的时代性"天时""地利""人和"三者中,"天时"尤为重要。曹操"挟...

  • 让班级文化为成长助力

    关键词: 环境文化  生活世界  学生  知识  

    班级文化如同一种无形的磁场,能营造出清新、愉悦、自由、和谐的育人氛围,在无形中净化学生的心灵,为学生指明努力的方向,从而为成长助力。一、环境文化,在温馨中陶冶《守望教育》中提出学生必须面对两个世界:"知识世界"和"生活世界"。"知识世界"引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野;"生活世界"启迪、培养学生的生活感受力,增进...

  • 巧变“孙悟空”,护送后进生取真经

    关键词: 不良习惯  班主任  师范生  陶行知  老师  

    陶行知在《师范生的第一变——变个孙悟空》中说,老师之所以要变成孙悟空,是因为孙悟空有很多优点,他有目标、有远虑、有理想。如果把班主任比作孙悟空,那么后进生就好比"唐僧",在求学取经的路上,他们会遇到各种各样的"妖精",即各种不良诱惑和不良习惯。班主任有责任、有义务帮助他们降妖除魔,带领学生取得"真经"。

  • 生命教育实践初探

    关键词: 生命教育  教育实践  中共中央国务院  教育改革  广东省  火车站  铁路  省政府  

    2010年7月,中共中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一次明确提出要重视生命教育。2011年,广东省委、省政府也提出建设"幸福广东"。我们认为:只有尊重生命,才能提升幸福感。广铁四小地处广州火车站附近铁路最密集的机务段,学校三面被二十多条铁路包围,只有一面有公路通往市区主干道。学生每时每刻都能看...

  • 内化于心 外修于行——加强初中学生诚信教育的实践与思考

    关键词: 诚信教育  中学生  内化  社会风气  失信行为  情感体验  自我教育  评价制度  

    受不良社会风气的影响,身处校园的青少年不同程度地出现了说谎、抄袭作业、考试作弊等失信行为。初中是人生发展和道德形成的关键时期,了解并掌握这一阶段学生的诚信状况,有针对性地加强诚信教育,对学生的道德形成具有重要意义。为此,笔者在对初中生诚信现状进行调查分析的基础上,从增强情感体验、建立个人诚信档案评价制度以及引导自我教育等三...

  • 网络夏令营——德育活动的有效载体

    关键词: 夏令营活动  网络平台  有效载体  德育  综合实践活动  虚拟世界  互联网  道德  

    在网络高度发达的今天,如何运用网络平台来开展道德实践活动,让学生在虚拟世界里展示自我,探究多彩的生活,养成良好的道德品行,培养创新智慧和实践精神呢?学校尝试开展了网络夏令营活动,即:以互联网为平台,利用暑假(寒假)时间,在老师、学生和家长共同参与下开展各类综合实践活动。实践证明,网络夏令营是学校德育的有效载体。

  • 爱打“小报告”的娜娜

    关键词: 小报  学生心理  班主任  毕业班  六年级  兴奋  

    【案例描述及分析】 因原班主任生病,我中途接手了六年级毕业班。接任不久,我就发现班里的娜娜(化名)同学平时沉默寡言,不太合群,但每天总是找机会神秘兮兮地把我叫到一边,眉飞色舞地向我反映一些同学的违纪行为,说完后带着一种莫名的兴奋回到教室。但那兴奋来得怏、去得也快,脸上的神色很怏就黯淡下来。凭直觉,我觉得这学生心理不是很正常。

  • 《生命之花灿烂开放》活动设计

    关键词: 活动设计  生命  学生  烦恼  成熟  

    【理念阐述】 进入高中的学生,随着年龄的增长、知识的增加、阅历的丰富,逐渐成熟。但面对一个新的、充满竞争的人际环境,难免产生一些困惑和烦恼。当这些困惑和烦恼积聚在他们的内心,无法及时、很好地得到处理和解决,就会导致强烈的挫折感,个别学生产生厌世情绪甚至做出轻生的决定。针对这种情况,教师有必要帮助学生调整对生命的看法,懂得生命...

  • 师爱艺术中的“冷处理”

    关键词: 冷处理  课外作业  艺术  自言自语  办公室  

    【案例】 事情发生在一天早上。我来到学校,照例先到班级。一进教室,小鹏哭着告诉我,他刚从书包里掏出《语文课外作业》,转眼之间就不见了。我动员同学们帮他一起找找,真奇怪,小鹏的作业竟然不翼而飞了!我在办公室里仔细地批改作业,小鹏端正、美观的字体出现在我的面前。"它居然偷偷地藏在这里,害得小鹏着急得哭了一早晨。"我自言自语,合上作...

  • 一封“诚实表扬信”

    关键词: 学校  午休  阅读  炎热  

    [案例] 开开是一个单纯可爱的孩子——尽管他的学习还有待提高。他喜欢学校,喜欢和小伙伴们玩耍,每天都是乐呵呵地上学。他渴望得到肯定,希望和小朋友们一样得到表扬信。开开的家离学校很近,妈妈也有时间为他准备午饭,照顾他午休,但是,他宁愿忍受教室的炎热与不舒适也不回家,为的就是能够得到"午休表扬信"。当知道每天坚持阅读也能得到表扬信...

  • 在阅读中走近理想

    关键词: 近理想  阅读  学生  水  

    三十一年前,身为一名代课教师,我是根本想不到孤陋寡闻的自己能在课堂上如鱼得水,识浅见拙的自己会有些微见解生成,更无法预料自己能将贫瘠黯淡的教育人生经营得风生水起。记不清第一次走上讲台时是怎样的诚惶诚恐,也回忆不出第一回板书时是如何的战战兢兢,我只知道,和学生比起来,我的个头不算高,年龄不算长,知识也不能算丰富。至今,我依然清晰...

  • 为了遗忘在地球上的星星

    关键词: 星星  地球  遗忘  寄宿制学校  

    一次偶然的机会,看了印度影片《地球上的星星》。看完后,我又细看了一遍,这对我来说,是绝无仅有的事。电影讲述了一个九岁男孩伊桑的故事,他阅读与书写存在障碍,但老师和家人并不知晓,他们用衡量一般孩子甚至是更高的标准来要求他,结果他三年级读了两次,成绩还是一塌糊涂。父母在校方的压力下,无奈地把他送到遥远的寄宿制学校就读。

  • 学会正确表达——读汉恩·吉诺特《接受我的爱》随想

    关键词: 创造教育  教师  

    汉恩·吉诺特博士,美国著名心理学者。《接受我的爱》是他著写的三本书中的最后一本,也是最有代表性的一本,完成于他逝世的前一年(1972年)。当时在美国立刻成为畅销书,风行一时。二十余年后,此书在中国重译出版。

  • 巧设导入让品德课更具魅力

    关键词: 品德  导入  课堂教学  学习兴趣  教学目标  学生  

    良好的开端是成功的一半,在课堂教学中要激发学生的学习兴趣,就要首先抓住导入环节。品德课堂也不例外,教师要依据教学目标的需要,根据教材的特点,顾及学生的年龄和心理,充分考虑教学的具体情况,独具匠心,

  • 注重情感教育 推进班级管理

    关键词: 情感教育  班级管理  班主任  师生关系  人际关系  陶行知  催化剂  集体  

    陶行知先生曾说:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。"作为班主任,要注重情感教育,推进班级管理,使教育的过程成为班主任与学生情理互动的过程,如此才能收到良好的育人效果。以"情"为本,融洽师生关系情感是班主任个人影响力的催化剂,也是组织和协调班集体,改善人际关系,保持集体和谐稳定的纽带。

  • 以人为本 特色发展——山东省淄博市淄川区实验小学

    关键词: 以人为本  实验  淄川区  淄博市  山东省  文化建设  小学  人性化管理  

    淄川实验小学位于淄川城区东部,位置优越,环境幽雅,是育人的理想之地。 学校注重文化建设,围绕“惟德、惟真、惟美、惟和”的核心价值观打造学校文化品牌:以“三风一训”为着力点,抓精神文化建设;以人性化管理为抓手,推进制度文化建设;以德育活动为载体,加强学生文化建设。

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