中小学德育杂志是由广东省教育厅主管，教育部委托华南师范大学主办的一本省级期刊。
中小学德育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 道德主体 解理 推理过程 德育 模型 提炼
德育是讲究动机的，属于讲“理”的活动。其实，以科尔伯格为代表的现代德育就特别看重推理过程。他所创造的道德判断访谈就是通过访谈和追问，不断寻根溯源，直逼学生真正的动机或者理由。科尔伯格提炼出生命、财产、真理等12个价值要素，认为这些是道德主体采取道德判断与选择的终极理由。科尔伯格基于访谈法提出了道德认知推理的三水平六阶段...
关键词: 生态体验 原创性 学术 值域 世界范围 教育实践 数据显示 网络社会
在世界范围内,生态体验实践正如火如茶，创造出异彩纷呈的德育和教育实践样式，并形成“七大范例”。大数据显示，这一趋势仍有持续增强之势。何故？盖因生态体验理论和模式之中所流淌的原创性学术基因。人类全面进入网络社会，开启了原创性学术的新时代、新形态。
关键词: 学校德育工作 素质教育 生态体验 高地 创新工程 教育局 沧州市 任丘市
2013年以来，任丘市教育体育局按照沧州市教育局的要求和部署，着力推进区域生态体验教育创新工程。在理论支撑、专家引领、领导重视和支持下，这项工作已经成为全市中小学德育工作的新高地，使生态体验式教学成为全市学校德育工作的新常态，实现了素质教育的新突破。
关键词: 教育思想 生态体验 生活 建构主义学习理论 启蒙运动 人本主义 教育家 陶行知
从法国启蒙运动思想家卢梭提出自然教育思想，到美国教育家杜威倡导“教育即生活”，再到我国教育家陶行知先生建立并践行生活教育学说，生活教育在理论和实践层面形成了完整的建构；而当代学人刘惊铎先生的生态体验理论则创新着生活教育的理论与实践，“生态”与“体验”交互融合，生发出1＋1〉2的教育魅力效应。当我们依照人本主义教育观和建...
关键词: 生态体验 教研 生态化 生活化 多样化
刘惊铎教授在《道德体验论》中指出：“21世纪是生态的世纪，体验的世纪。”由此，我们清醒地认识到：教研的方式要向着生态化、生活化方向发展，从偏向造作的、虚假的、生硬的、单一的教研方式，向常态的、真实的、多样化的教研方式发展。呼唤生态的教育，呼唤生态的园本教研，势在必行。
关键词: 自然生态 美育 设计 教育环境 可持续发展 人类社会 实践方式 生态体验
“体验是教育的本体，是生存实践的本体，要从生态之道出发重建人类社会和生命生存的价值、生存实践方式的合伦理性，强调三重生态（自然生态、类生态、内生态）圆融互摄，陶养润泽靓丽的生命样态，促进人的健康和谐可持续发展。”生态体验理论的这一核心理念为我们提供了新的思想资源、新的方法论。作为一所以美育为特色的学校，我们着重开发体...
关键词: 道德价值观 幼儿园 生态体验 路径 游戏活动 培养方向 判断能力 道德观
近年来，在刘惊铎、姚亚萍教授的带领下，空后蓝天幼儿园视孩子为独立个体，对适合不同年龄段幼儿的德目进行了甄别筛选，开展了以幼儿自身体验来建立道德判断能力为培养方向的道德陶养教育，对幼儿阶段早期道德观的形成进行了初步的尝试和探索。一、体验游戏 为了让孩子从外部规则、成人控制的约束下解放出来，使他们从自主的活动中获得道德体...
关键词: 生态环保 德育 义工 生态体验 教育理论 自然生态 生态智慧 人与社会
生态体验教育理论认为，人们处于自然生态、类生态和内生态的交互影响之中，如果主体能在三重生态的深刻体验中摄能穿行，就能提升道德境界，形成开启生态智慧。在学校日常德育实践中，我们发现，包含人与他人、人与社会、人与文化等关系的“类生态”结构，其教育资源非常丰富，操作也很方便，对激发生态体验、提升德育实效作用明显。
关键词: 生态体验 家长 课堂 主题活动 幼儿园 教学研究 一体化 公开课
为了更好地实现教学研究一体化，促进家园共育，通辽幼儿园从2009年开始，就尝试开设了生态体验式家长公开课。由教师担任家长学堂及主题活动的导引者，同时发放问卷了解家长对相关主题教育的认识程度，让家长们对幼儿园的工作有更进一步的了解，从而为相互理解、合作共育打下了很好的基础。在大型主题活动中，幼儿园在原有的课程中，结构性凸显...
关键词: 课程框架 生态体验 阶梯 品质 学术委员会 技术路线 课程开发 北京市
近年来，北京市延庆一小以生态体验理论为支撑，以生态体验学术委员会专家为导师组进行学术引领，以19项德目为课程框架，层层分解为具体的德育活动选题并形成序列性的实操课程，逐步形成了生态体验下的品质阶梯课程的思想框架和实践操作体系，并采取先做后汇聚、先体验后反思提升的课程开发技术路线，探索出一条在历史中发现一提升～融合一物化...
关键词: 生态体验 遵义市 本土文化 烈士陵园 红军 德育 旧址 校园
在生态体验德育理论的指导下，遵义市第八中学组织开展了丰富多彩的系列德育活动。一、走出校园，体验本土文化 军训拉练是遵义八中多年来坚持的一项传统品牌活动。学生以遵义会议旧址、红军烈士陵园、遵义战役旧址为路线，体验红军长征的活动足迹，体味为什么在敌人围追堵截中，红军能够创造一个又一个奇迹的道理。
关键词: 学校文化
安东尼奥·葛兰西的文化观及接合理论为反思我国当前日益高涨的学校文化热潮提供了基点。学校文化是一个整体性的人本概念，应从接合过程入手，让学校中的个体意识到自身在学校文化建设中的价值、权利与义务，主动理解、积极表达、能动接合。
关键词: 秩序感 华德福教育 生命发展 节奏规则 自由
秩序感的培养在儿童个性与社会性发展中具有重要的作用。华德福教育在人的发展三阶段理论的教育目标、教育方法和课程设置中均注重儿童秩序感的培养。华德福教育在儿童秩序感培养的具体实施中所采用的节奏、规律和重复性原则以及收放策略，能为我国秩序感教育以有益的启示。
关键词: 小学品德课 学生生活 课堂互动 评价
立足学生生活，发现学生的真实问题；注重课堂互动，激发学生真情表达；尊重儿童天性，促发其道德行为，才能让品德课堂返璞归真，真实有效。
关键词: 德育功能 学科教学 课堂 儿童
佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中提到“润泽的教室”，润泽，表示一种“安心的、无拘无束的、轻柔润泽肌肤的感觉”。学科德育亦是如此，自当追求“润泽”，贴近学生，关注细节，用“小”而“实”的德育，润泽儿童的心灵，将德性的种子播撒进儿童的心田。
关键词: 广州市 教育 中学 底色 人生 文化遗产 学校发展 可持续发展
广州市第七十一中学地处侨乡——广州市白云区人和镇，这里既有侨民漂洋过海闯世界的深厚文化遗产，又有着作为国际航空经济核心功能区的现代精神，这些都为学校发展提供了优质资源。多年来，学校传承侨乡文化，回应时展要求，以“着眼学生终身幸福，奠定未来发展基础”为办学追求，培育具有感受和创造幸福能力的学生，用幸福教育为学生的可持续...
关键词: 教育培养 小学生 强化 学校教育 道德品质 中心工作 教育能力 身心发展
良好习惯是学生良好品德形成的标志，是学生道德品质的外在表现。因此，从一定意义上说，习惯教育应是学校教育的中心工作。叶圣陶说，教育就是培养习惯。这是很有道理的。实践证明，不重视习惯教育的学校，所培养出来的学生决不是社会所需要和满意的。但很多学校尽管全力进行习惯教育，结果却不是很理想，究其原因是学生自我教育能力不足，导致...
关键词: 阳东区第二中学 高中生 人生规划 调查
对地处粤西地区的阳江市阳东区第二中学的调查发现，高中学生职业规划上存在诸多问题：自我认知不足，人生目标不明确，人生规划主动性差、行动力弱；学生期待得到有效的教育和引导。为学生提供自我认知工具，培养专业化的教师队伍，帮助家长树立职业规划意识，开展多种形式的人生规划教育，是改进欠发达地区高中生人生规范教育的必然路径。
关键词: 学生 人格 案例 单亲家庭 教育对策
父母离异、单亲家庭、家庭温暖缺失等都会造成学生“失爱”。“失爱”学生不是少数，而“失爱”极易对学生人格发展起到消极的作用。为此，笔者在实践中探索运用埃里克森的人格发展论，通过对一个“失爱”学生的案例研究，找到对“失爱”学生的教育对策。
关键词: 台湾地区 中小学德育 社会实践教育
中国台湾地区中小学服务一学习的实践虽历程不长，却取得了良好成效。分析和总结其实践经验，能丰富大陆中小学社会实践教育策略。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
众所周知，在班主任绩效评价中，班级学生的学习成绩和常规管理在评比中占很大比重。尤其班里学生的平均分和升学率，在班主任评价中甚至有一锤定音之用。这种单纯靠成绩“一好遮百丑”的评价方式，长时间地误导了班主任的管理观念，导致班主任工作任务和工作方法简单化，班主任的角色简化为学生学习的“推手”。
关键词: 班级文化 创新 起始阶段 管理
班级文化是一个班级的灵魂，是班级愿景、班级意志、班级形象的综合反映。创新班级文化建设应以尽快适应新变化，强化班级文化软实力，提升班级管理品味，养成新生良好生活、学习、品行习惯为主。
关键词: 教室 中小学教师 学校教育 评选活动 班级管理 美国 协会 pda
在“2014年度影响教师的100本图书”评选活动中，《教室里的正面管教》一书进入上榜前十名。这一结果充分说明了来自美国的“正面管教”正走进广大中小学教师的视野，开始为学校教育和班级管理带来全新的观念冲击和方式更新。为了广大中小学教师更好地掌握正面管教的理念与工具，我刊特约美国正面管教协会（PDA）谁高级导师（Lead Trainer）迪娜...
关键词: 孩子 牛 办公室
【案例】开学没几天，铭杰就跟班里的一名女同学打架了。我把他们叫到办公室，细问之下，才知铭杰说了不雅的话，激怒了该女生，两人于是打了起来。见两人都有错，我先批评教育了女同学。在此过程中，铭杰一直强忍泪水，双手握紧，嘴里念念有词，反复说自己没有错。见他如此倔强，像一头蛮牛，我想此时说什么都没用，于是对他说：放学后我们再谈...
关键词: 绍兴市 点灯 校长 小学 实验 办学 教育 浙江省
31年，是一种守望，守望教育“育人为本”的淳朴理念；31年，是一种奉献，奉献挚爱和青春，奉献智慧和生命；31年，更是一种传承，万千师生沐浴“孝德教育”“快乐教育”“书香校园”的光芒，茁壮成长；……31年来，浙江省绍兴市上虞区实验小学校长经建美用智慧的心灯引领师生们温暖前行，而她，就是那个幸福的点灯人。
关键词: 黄鳝 老师 孩子 桑
我当老师时，还不满．十六周岁。为增强权威性和“沧桑”感，我向四年级孩子介绍自己时，给自己拔高了两岁——我，十八了!正当青春年华，来镇住你们这帮小屁孩绰绰有余吧。其实我的心虚得像把灰，不捏也碎。校长像吃饭似的，一日三次提醒我：“一定要像老师，哪怕装!”说实话，我自己也觉得不像老师，哪怕装。下课后，我总会按捺不住阵阵冲动，...
关键词: 足球比赛 校园 教练 主角 球场
假期带队参加全国“谁．是球王”校园足球比赛，与球员、教练及家长们朝夕相处，经历了几件值得思考的事情。主角是谁？在激烈的校园足球比赛中，最容易成为主角的，往往不是球场上来回奔跑的孩子，而是场边指手画脚、声嘶力竭的教练。这听起来不可恩议，但事实就是如此，这也许就是校园足球最为“独特”的一点。
关键词: 中学 小学 德育教育 思想政治教育
“嗨，我给你100元，你帮助我l00次如何？”“好啊!”小钰略加思索就答应了同桌的请求。这一幕发生在阳春三月，等我知道的时候已经是初夏时节。当事人小军和小钰都是我的得意门生。小军写得一手好字，小钰擅长写作，两人各有所长，但家境差别很大。小军生长于一个物质优渥的家庭，从小集万千宠爱与希冀于一身。
关键词: 超限 学生 教育 牧师 吐温
有一则有趣的故事：美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，1分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
关键词: 距离 技术含量 水稻 脱粒 工作时 危险性 纠纷 稻草
在学校工作时，经常听到老师和家长之间的相互埋怨。偶尔，也会有因此而触发的纠纷和矛盾。在调解类似的纠纷时，我都会给他们讲起当年“打稻”的事情。打稻，就是给水稻脱粒。在我们家，打稻这种活一般由四个人来完成：两个人负责脱粒，这是最有技术含量的一个环节，不仅需要力气，还有一定的危险性，所以这活自然归父亲和哥哥来做；一个人负责...
关键词: 教育 教学 长样 蝴蝶 花园 父亲
一个小男孩很喜欢蝴蝶，但是他的小花园里蝴蝶却很少飞来。看到人家的花园里蝴蝶翩翩飞舞，他羡慕极了，问父亲：怎样才能让蝴蝶也飞来我们家呢？父亲说：开好自己的花，蝴蝶就会飞来。他懂了。“开好自己的花，蝴蝶就会飞来。”这是多么发人深省的话。可当今社会有多少人懂得它的深刻含义呢？
关键词: 特色学校 中国地图 资源优势 德育 教育局 易县 文化 天气
河北易县：“地图”德育的大文章 为发挥资源优势，将丰富的家乡文化和学校德育有机结合起来，创建个性鲜明的特色学校，自2011年起，易县教育局开展了“家乡文化进校园”活动，要求全县每个学生都要掌握手绘中国地图、播报天气、敛弟子规操三项本领，有效地丰富和拓展了德育活动的载体。
关键词: 时间 孩子 浪费 土地 智能力 乡村 生命
今天许多家长和老师惟恐孩子虚度光阴，驱迫着他们做无穷的作业，不给他们留出一点儿玩耍的时间。周国平认为这是一个错误的观念。他觉得要让孩子“浪费时间”，使他们能顺应天性的发展，有充裕的时间体验和沉思，自由地发展心智能力。他认为，一个人的童年，最好是在乡村度过。一切的生命，包括植物、动物、人，归根到底来自土地，生于土地，最...
关键词: 教师教育 德育 知识 生活 统一性 道德 引导
张正江、彭泽平：生活德育与知识德育的统一性 张正江、彭泽平在《中国教师教育学报》2015年第3期撰文指出，生活德育与知识德育在理论上并不构成一对矛盾，生活德育离不开知识，因为在生活中建构道德，在道德引导下建构生活，都需要知识来加以引导，没有知识的生活是蒙昧、黑暗、封闭的生活。知识德育有两种，一类是实然的知识德育，另一类是本...
关键词: 北京师范大学 青岛市 学校 文化理念 合作办学 人民政府 办学理念 办学思路
2009年10月，北京师范大学与青岛市城阳区人民政府正式签署合作办学协议，北京师范大学青岛附属学校宣告成立。学校于2010年9月正式开学。学校以“为每一个孩子提供最适合的教育”为办学理念，以“关注每一个孩子，让每个孩子都能主动地、生动活泼地发展”为办学思路，以“全员全程注重孩子习惯养成，多层次、多角度发展孩子兴趣”为办学特色，...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广州石牌华南师范大学教师教育学部，邮编：510631。