中小学德育杂志是由广东省教育厅主管，教育部委托华南师范大学主办的一本省级期刊。
中小学德育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 浮气 特色办学 时代病 校园文化 率性之谓道 体育活动 教育即生活 命之 教学做合一 善的教育
近年,特色办学殊为盛行,甚至有渐成风潮之势,以至于有些学校为＂特＂而＂特＂,最后反而丢掉了自己的特色。显然,这些学校染上了＂时代病＂,急功近利、心浮气躁是其主要病症。笔者不喜跟风,但也不反对特色,赞成学校办学百花齐放,因地制宜,但却反对为特色而特色,以至于刻意包装渲染,甚至无中生有,然后通过所谓的校园文化全面覆盖,
关键词: 法治教育 青少年学生 司法局 法治实践 法治观念 法治精神 国家安全教育 法治道路 领导小组 法治国家
教政法[2016]13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、司法厅（局）、普法依法治理领导小组办公室,各计划单列市教育局、司法局、普法依法治理领导小组办公室,新疆生产建设兵团教育局、司法局、普法依法治理领导小组办公室,教育部直属各高等学校：为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,
关键词: 立德树人 学校文化 德育品牌 利益相关者
德育品牌建设是立德树人这一根本任务在教育实践中的具体化。德育品牌与学校文化不可分离。基于学校文化建设德育品牌，尤其需要着眼于学校组织识别系统的建设，注重发掘学业成绩之外的需要，建立德育品牌的可信度、保持持续关注度和“口碑”等方面。
关键词: 品牌建设 误区 学生视角 学校文化
由于理论认识不足、经验缺乏等原因,实践中学校品牌建设出现了诸多问题,表现为：过于重视成人主导、物质建设和外在模仿。为克服这些问题,有必要以学生视角建立品牌基点,用文化建构涵育品牌特质,通过内在生成彰显品牌特色。
关键词: 德育品牌 教师发展 德育能力
创建学校德育品牌,依赖于教师扎实的德育能力。然而,受制于考试文化,道德教育在学校实践中日益边缘化。教师德育能力的提升,首先要求在观念上正本清源,进而应在厘清校本教师德育能力发展内容的基础上,根据教师的学习需求和特点,设计校本教师专业发展的方法和策略。
关键词: 学校品牌 真实成长 分享品行 教育品位 常州市实验小学
学校品牌建设应直抵学生的真实成长。把学生的真实成长视为学校品牌的核心追求,可以在大量的实践研究中找寻到促进教育品位、品质、品行提升的有效策略。
关键词: 学校文化 生命自觉 品牌发展 滨海小学
学校品牌的核心内涵是文化品位,培植独特学校文化的过程即创建学校品牌的过程。以学校精神文化为＂魂＂,以学校制度文化为＂纲＂,以学校教师文化为＂源＂,以学校课程文化为＂根＂,深圳市滨海小学通过＂生命自觉＂学校品牌建设,培育了学校文化,推动了学校发展。
关键词: 学校德育 主体性 整体逻辑 实践路径
我国学校德育存在的深层问题,实质上与长期忽视或无视学生的道德主体性直接关联。学校德育要走出困境,就必须适应主体性变革的新趋势,明确主体性德育的整体逻辑,厘定主体性德育的内涵和外延,建构主体性德育体系。
关键词: 青少年 健康上网 网络素养 网络监管
如何帮助青少年健康上网,是家庭、学校和政府面临的重大挑战。可从两方面构建青少年健康上网的有效机制：提升网络素养,培养数字公民是根本途径;加强网络监管,预防网络成瘾是重要保障。
关键词: 小学品德课 儿童立场
基于儿童立场的品德教学应针对儿童的生活现象生成教学主题,根据儿童的发展阶段确定教学目标,适应儿童的发展需求选择教学内容,在深度思考中探询儿童立场,不断提升品德课堂教学实效。
关键词: 小学品德课 儿童立场
为每一个儿童的学习而设计的品德课堂给学生更多的选择、更多展示自我的机会和更多的思维自由,从而呵护儿童的好奇心,归还儿童的话语权,唤醒其生命成长。这样的品德课堂彰显着对儿童立场的坚持,对儿童主体性的尊重,更有利于儿童的道德成长。
关键词: 小学品德课 儿童立场 生活逻辑
品德课教学需要尊重儿童的认知规律,更要遵循儿童生活的逻辑;尊重儿童的生活经验,更要提升儿童生活;珍视童年生活的价值,更要尊重儿童的权利;尊重儿童的独特体验,更要引领儿童的价值观。如此,才能不断深化对儿童立场的认识,彰显＂尊重儿童,发展儿童＂的课程真义。
关键词: 思想品德学科 核心素养 模型构建 学科关键能力
根据2011年版思想品德课程标准的要求,借鉴高中思想政治学科核心素养研究,思想品德学科应当以＂公民素养＂为核心素养,着力培育学生的＂心理健康、思想品德、法治意识、国家认同＂,并培养学生具备相应的学科关键能力＂调适力、思辨力、信念力、行动力＂。由此,构建思想品德学科核心素养模型。
关键词: 高中历史教学 史学研究成果 社会转型 核心素养
中学历史教师应密切关注史学前沿发展,并不断将其内化在教学当中,培养学生新的理解视角,形成历史学科核心素养。以社会转型的视角解读历史教材,转变教学策略,有助于帮助学生形成现代公民积极的情感态度,树立正确的价值观。
关键词: 校本课程开发 教育原点 课程体系
厘清校本课程开发的三重要义,即校本课程开发是为了学生的发展,从整体上构建学校课程体系,并理解校本课程开发的价值在于过程本身。如此,才能走出实践困境,推动课程改革的深化。
关键词: 儒家思想 修身 智仁勇 班级文化建设
利用儒家修身思想,从＂智仁勇＂三维度构建班级文化建设思想体系,具有现实意义。在班级文化建设中崇＂智＂能增强好学勤奋意识,重＂仁＂能增强明礼友爱意识,尚＂勇＂能增强责任担当意识,从而有效培养时代新人。
关键词: 个性化评语 加减压评语 发现式评语
学生性格的个性化差异,决定了班主任的评语的个性化差异。以个性化评语为载体,以＂我—你＂式评语发现学生,以赞美式评语肯定学生,以发展的眼光看待学生,有助于在师生间架起心灵沟通的桥梁。
关键词: 品德教育 核心素养 台湾校本化 优质化 环境化
2004年启动的台湾地区新一轮中小学品德教育改革,沿着校本化、优质化、环境化,螺旋式推广与深耕的思路展开,采用核心价值观引领的统整课程设计,创新6E品德教学法,以种子教师和行政团队培养作为促进手段,鼓励建立学校自我检核机制,取得了一定成效。台湾地区中小学品德教育改革,将围绕＂学生核心素养＂的培育深化。
关键词: 教育职责 转了 实验学校 我不知道 自我教育能力 午休时间 九年一贯制 家庭教育 初中部
偶然有一天,我和75岁的老母亲畅谈起人生,我问她这一生最大的成就是什么？她用那双粗糙而温暖的双手握着我的手自豪地说：＂我最大的成就就是围着你们这几个孩儿转了一生!＂听了这句话,我的眼眶顿时湿润了。我想到了我担负的教育职责,想到了我自始至终引以为豪的人生追求,不就是围着学生转一生吗？
关键词: 聪明绝顶 案例描述 相信你 这一天 学习成绩 学习水平 学习能力 等待时机 学习小组 对抗情绪
【案例描述】今年班上多了＂两大天王＂,我的日子着实不太好过。＂调皮大王一号＂小琨,我行我素,聪明绝顶却也任性至极;＂调皮大王二号＂小鹏,表面十分听话,一离开大人视线就能＂上天＂。对他们,我越是苦口婆心地教导,他们就越跟我对着干,真可谓是软硬不吃。这让我感觉十分挫败,却又无可奈何,只能安慰自己：我已经尽力了,是他们太不懂事,不懂珍...
关键词: 联合国秘书长 小黑点 少年时期 自我评价 视网膜效应 一朵花 就是你 学校生活 文老师 瓦拉赫
前联合国秘书长安南曾讲述了他少年时期的一个故事：有一天,我的老师在黑板上挂了一张白纸,白纸的右下方有颗明显的小黑点。他问我们：＂同学们,你们看到了什么？＂＂一颗黑点。＂我们齐声回答。＂不能这样,孩子们,你们不能这样,这首先是一张白纸!＂老师说道。这给我们以深刻启示。我们中国人由于受文化传统影响,
关键词: 化腐朽为神奇 教育管理 满脸通红 教育活动 兵道 我将 班级凝聚力 堂课 兵主 点名批评
化错,顾名思义,就是在教育活动中,教师把学生所犯的错误转化、升华为一种教育资源,巧妙地融入到后续的教育管理之中。通过化错,＂化腐朽为神奇＂,变＂拦路虎＂为＂垫脚石＂,培养学生正视错误、超越错误的良好品格,激发他们内心深处的真、善、美品质。案例一：巧妙包容青春期的秘密晚自习时,大家都在认真学习,突然,一个男生大声说：＂老师,琼在传...
关键词: 语文科 小沙弥 语文作业 独体字 不好看 让左 反映说 花时 班干部 且略
曾有一位学生,聪明伶俐,书法出色且成绩优异,因此身边总围着不少拥趸,而她所听到的,除了赞美,就是表扬。在这时候,人难免会有点飘飘然。长此下去,这孩子恐怕就要出问题了。果然,她的表现慢慢有了变化。以前的她,既是班长,又是语文科代表,工作上尽职尽责,对同学有求必应,对老师谦恭有礼。可现在,
关键词: 公民教育 中国现实国情 教育理论与实践 历史进程 现代化转型 历史维度 政治教育 道德教育 臣民意识 发展主体
什么是公民教育？为什么要发展公民教育？我们需要怎样的公民教育？怎样实施公民教育？这是当代教育理论与实践无法回避的问题。北京师范大学檀传宝教授等著《公民教育引论》着眼于整个人类文明发展历史进程,同时立足中国现实国情,在国际视野比较和历史维度借鉴的基础上对这些列重大问题作出了系统的回答。首先,该书从现代化转型的视角认识公民...
关键词: 巴蜀中学 毕业典礼 假期作业 一封信 作业要求
高三毕业后,还会有暑假作业？在重庆巴蜀中学2016届毕业典礼上,学校就给高中毕业生布置了一道特别的假期作业——穿越时空给50岁的自己写一封信。这项作业要求学生以＂时间舱＂为题,书写一篇＂作者和读者都是你自己一人＂的文章,例如,＂致自己：我的今天与明天＂。老师建议,这篇文章可包含两项内容：一是＂我的青春18岁在巴蜀＂,记录＂现在的我...
关键词: 高校校长 上海教育 相声演员 新闻网 运动经历 在线提交 人等 中国青年报
6月29日,由上海教育新闻网发起的＂中国好作业＂暑期学生网上公益活动,邀请了大学教授、高校校长、创业者、足球教练、街道党总支书记、相声演员、非遗项目传承人等在内的一批＂名家＂来给学生布置暑假作业。他们布置的,大多不是书面作业,而是要求孩子们在课外做一些创造性活动。从7月1日开始,全国的青年学生都可以在＂中国好作业＂官网上挑选适...
关键词: 体验过程 主动探究 课程研究 心理性 教育科学 命令式 评比活动 真诚相待
中国教育科学研究院基础教育课程研究中心杨九诠认为,只是在物理性的家庭时空中完成的作业,还不能称得上是真正的家庭作业。它还应寓于精神性、心理性的家庭（社区）时空：空间——人际关系,人与家庭（社区）资源的关系;时间——人际相处的时光,主动探究的体验过程。这样的家庭作业,设计者可以是教师,但其属性应该是家庭（社区）性的;
关键词: 认知力 电磁波辐射 儿童健康状况 无线电设备 生理形态 监护器 平板电脑 蓝牙耳机
由于人们对儿童在生活中接触无线电磁波越来越感到忧虑,法国国家卫生安全署进行了关于无线电磁波与儿童健康关系的调查。调查显示,由于儿童的身体构造和生理形态与成人不同,无线电设备产生的电磁波辐射对儿童的伤害大于成人,可能对儿童健康状况和认知力（记忆力、执行力、注意力等）产生一定影响。产生无线电磁波的移动设备遍布人们生活的许多方...
关键词: 可接受性 中国教育学刊 惩罚措施 教育智慧 教育实践 文中 专业地位 过错行为 因果关系
金心红在《中国教育学刊》2016年第3期《教师惩罚学生的界线》一文中指出,教师惩罚学生需要把握好恰当的界线才能避免＂不敢罚＂和＂胡乱罚＂的现象。其中,教育性是最低界线,失去教育性的惩罚将滑向虐待;可接受性是理想界线,但理想的教育惩罚并不常见,因为它需要高超的教育智慧。在教育实践中,教师更现实地基于有效性实施惩罚,所谓有效,
关键词: 教育价值取向 金香 中国教育学刊 和谐发展 主体性 多元价值 元性 文中 社会价值取向 传授方式
陈金香在《中国教育学刊》2016年第3期《我国价值观教育的错位与改进策略》一文中指出,价值观具有主体性、超知识性和多元性等特征。当前价值观教育存在把价值观教育等同于知识教育、要求价值观整齐划一、学校教育价值观与社会价值观相冲突等问题,造成价值观的知识性教育与价值观养成、教育价值取向与人的自在生命、社会价值取向与人的自为生命...
关键词: 民族意志 有节 内容重点 民族灵魂 乡土情结 中国传统美德 爱国主义教育 团结和睦 民族自尊心
韩国基础教育始终坚持民族性的教育根本,以传统文化为核心,以民族进步为基石,真正体现民族意志,不断构筑具有鲜明民族灵魂的教育。在韩国,民族性的传统文化一直呈现出极强的生命力。韩国幼儿园的教育形式多样,活动丰富多彩,内容重点不是学习知识而是培育礼仪素养。不管在家里还是在幼儿园,每个孩子必须独立吃饭,独立完成自己能够完成的事情。尊...
关键词: 天河区 小学 广州市 教育 教师
天河区天府路小学创办于2004年，拥有东方和翠湖两个校区，现有教学班44个，学生1936人，教师94人。
关键词: 黄埔区 广州市 教育特色 书法 阳光 小学 特色文化 传统文化
沧联小学是广州市黄埔区属公办学校，占地一万六干多平方米。走进美丽校园，浓郁的墨香顿时扑面而来，丈高的文笔塔上悬挂着巨型毛笔，凸显了校园特色文化的主题：试墨台、洗笔池、金石桌、书画廊、立品堂如同一幅幅可以触摸的人文风景画，带你走进艺术的殿堂；曲水流觞环绕的《兰亭》，散发着阳光书韵，令人感受到中华优秀传统文化的魅力。体育...
关键词: 杭州市 小学 教育服务 高教园区 办学宗旨 西溪河 学校
杭州市留下小学始创于1886年，学校座落西溪河畔，紧邻小和山高教园区，占地四十余亩。学校秉承“服务学生、回报社会”的办学宗旨，传承“道义、雅趣、和谐、开放”百年文化，恪守“每天进步一点，做最好的自己”的校训，努力办留下人自己的好学校，不断提高教育服务水平。
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