中小学德育杂志是由广东省教育厅主管，教育部委托华南师范大学主办的一本省级期刊。
中小学德育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育 难选 科技活动
这一天，学校安排在晨会上举行科技活动。活动开始后一切进展顺利，可老天爷说翻脸就翻脸，不多时就淅淅沥沥地下起了小雨。
关键词: 道德与法治 课程与教学 教师专业发展 专业意识
基于哲学视角，综合逻辑推理以及实践分析发现，道德与法治教师的专业意识包三个方面：教师自身能够作为道德与法治践行者的本体论意识；教师能够理解并创新道德与法治教育的相关方法论意识：教师能够充分认识与把握道德与法治课程“立德树人”的根本价值论意识三者各有侧重，共同构成了道德与法治课程教师专业意识系统，这一系统将为道德与法治...
关键词: 教师德育专业化 道德与法治 教师专业素养
道德与法治教师专业素养的特殊性至少表现在思想政治素养、道德修养、法治素养、社会参与素养、信息化素养等方面，与之相应，其专业能力亦有特殊之处，包括教材的校本化能力、教学逻辑的梳理和表现能力、问题发现与解决能力、教学的社会化转化能力、活动策划组织能力等。提高道德与法治教师的专业素养，可以通过个体发展、校本研修、专项培训、...
关键词: 道德与法治 教师德育专业化 教师专业素养
道德与法治教师要深刻认识时代背景下的课程新使命，拓宽专业发展视野；体认传播与培育法治理念的课程新要求，加强自身的公民素养；珍惜课程改革中的德育新实践，不断突破专业发展瓶颈，修炼自身的专业素养。
关键词: 教师德育专业化 道德与法治 教师专业素养 伦理素养
从课程与教学视角，道德与法治教师应认识到自己是唤起人内心求真、求善、求美的心灵工作者，进而提升自身的伦理素养，做道德的思考者，创造思考做人的课堂；理解法治教育的价值，提升自身法治素养，做理性的思考者，创造追求社会公正的课堂；立足课程的综合性，提升自身的人文素养，做有文化内涵的人，创造有底蕴的课堂。
关键词: 道德与法治 教师专业发展 教师核心素养 师德
从品德到道德与法治，是字义内涵的丰富和课程内容的深化，也对教师提出了更高要求：提高学科认同和专业化水平、养成融合的教育理念、增强道德与法治教学的适切性。道德与法治教师的专业发展应聚焦教师核心素养，以“为了学生的全面发展”为目标，将“师德与理念”“知识与能力”及“综合素养”作为主要内容，重视发展过程中知识和学习模式的情...
关键词: 民族 生活叙事 校本 德育课程 境脉
课程改革以来，民族地区校本德育课程的开发在探索中不断取得新进展，但同样也遭遇着多重阻隔，致使课程开发落入窠臼。在其螺旋式的发展进程中，民族生活叙事以其内容的丰富性、模式的多元性、价值的深刻性等独特优势成为突破校本德育课程开发困境的脚本。故此，从民族生活叙事与民族地区校本德育课程开发的性质、目的以及价值取向的本体论视角...
关键词: 父亲 养育方式 潜在类别 潜在剖面分析
采用问卷法对684名小学生的父亲进行测试，通过潜在剖面分析方法探索父亲养育方式的潜在类别，之后通过分析儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题、亲社会行为以及学业成绩上的得分差异确认潜在类别的有效性。研究表明，父亲养育方式潜在类别分为民主型、学习型、放养型、强硬型、拒绝型，且前三种类型所占比例较多、儿童情绪症状、品行...
关键词: 中小学 文化育人 关系范畴
文化育人作为中小学德育工作的重要路径，在理论上有几对关系需要进一步澄清，在实践中也需要把握好分寸。具体来说，从内涵上，处理好文化育人与传统文化教育之间的关系；从方向上，处理好文化的共识性与差异性之间的关系；从内容上，处理好传统文化与现代文明、高雅文化与通俗文化的关系；从实施过程上，处理好文化的预设与生成之间的关系。
关键词: 家校合作 家委会建设 育人探究
家委会是建立现代教育制度的必然要求。通过无领导小组讨论的形式产生家委会成员，让每学期开展的家委会述职成为家委会建设的研讨会，推动家委会活动走向课程建设，将全面提升家校合作的育人水平。
关键词: 家校联动 劳动教育 班本课程
劳动教育在学生品德成长中发挥着重要作用。从构建劳动教育班本课程的维度，通过校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程的建设，重塑“劳动最美”的价值观，给学生以生动而深刻的教育。
关键词: 德育拓展课 特色德育 课程
面对部分学生心理缺“疏”、学习缺“导”、生活缺“助”、安全缺“护”等问题，开发“小陶子成长季”德育校本课程，通过各年级六大德育主题的设定，对教材进行序列化编排，科学化落实，规范化操作，多元化评价，为成就每个孩子的精彩人生铺好道德基石。
关键词: 教材 教师 道德 解析力 法治 课件 小学
“太多东西了，听得好累。”“都没拿到新教材，感觉有点一头雾水。”“我就狂拍课件，以后再看呗。”这些是听完一场小学《道德与法洽》统编版教材培训讲座后，我听到的部分教师的反应。
关键词: 道德与法治 道德自主建构
统编《道德与法治》教材重在引领教学从知识学习到生活建构，引导学生在多种可能的生活中选择“好”的生活，实现道德的自主建构。教师要从关注生活到反思生活、超越生活，引领学生在“回望”中提升生活经验，在反思生活中实现道德的自主建构，并在榜样学习中追寻更美好的道德生活。
关键词: 校本德育课程 4d立体悦读 家校合作 课程整合
校本德育课程建设必须坚持立德树人导向，整体规划利用各种资源，协调各方力量。立足学校已有德育实践和文化特质，整合国家、地方与校本课程资源，构建适合学生未来发展的德育课程框架；在“4D立体悦读”中，以环境浸润、戏剧编演和活动体验等方式，整合学校、家庭和社区资源，促进学生成长。
关键词: 教师德育专业化 品德教师专业发展 名师工作室
以品德学科为核心，以丰富的活动为载体，搭建起全市德育教师专业发展的平台，探索德育教师的发展路径：用“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的理念，建立常态化的学习机制；以课堂研究为实践路径，夯实教师德育专业发展基础；以德育活动为载体，通过校本课程、公民意识和家庭教育建设，丰富师生的德育生活。
关键词: 班主任专业发展 青年班主任培训
网络媒体技术的发展为德育教研提供了良好的平台和资源。“微信＋”青年班主任培训依托微信平台，立足德育课堂、日常班级管理问题，帮助青年班主任夯实班会执教能力和德育问题解决能力；通过主题研训，引领其开展德育科研，有效促进青年班主任的专业成长。
关键词: 自主管理 二八定律 情境体验 学生发展
传统班级管理多以班主任为本位，这样不仅加重了班主任的工作负担。也容易导致学生的依赖心理。强化学生自主管理，能提高班级管理的效率。通过提升自理能力、巧用二八定律、开展情境体验等策略，能切实提升班级自主管理实效，实现学生的德育自觉。
关键词: sfbt技术 自信品格 学生发展
培养学生自信品格能激发学生参与班级活动的热情，增强班级内部的凝聚力。在班级活动中引入SFBT技术，从问题描述、例外架构、正向回馈、评量进步四个方面开展“年味展示”主题活动，能增强学生自我效能感，培养学生自信品格。
关键词: 案例 游戏 转化 教育 学生 信任 学习成绩 家长
【案例描述】 12岁的小凡最近一段时间迷上了玩“王者荣耀”，学习成绩直线下降。家长着急上火之余，用断网、责备等方式强制禁止小凡玩游戏。小凡为此闹起了情绪，在家中发脾气、摔东西，甚至扬言要离家出走。在多次管教无果后，小凡的家长向我寻求帮助。
关键词: 教育界 孩子 淮安市 校长 中学 素质教育 应试教育
长久以来，教育界都在追寻着教育的更优模式，旨在探求学生全面发展的素质教育由此应运而生。大家普遍认为，素质教育是优于应试教育，并能对孩子未来产生重大影响的关键所在，但对于何谓“素质教育”却莫衷一是，不能定论。
关键词: 木桶理论 班级管理 学生 木板
在班级管理研究中，经常有人谈到“木桶理论”，认为班级里的学生就如同长短不一的木板围成的“木桶”，因此强调对后进学生和问题学生这些“短板”的关注和“补强”。这种分析听起来很有道理，但仔细分析就会发现这种看法是“片面”乃至错误的。
关键词: 道德问题 德育 理性 学生 引导 重点课题 现实社会 教育部
《理性德育论》一书是教育部重点课题“知识德育与生活德育的关系研究”的最终成果。该书不仅为被国内德育学界所猛批的知性德育正名，还深入探索了道德的几大层次，提出德育应引导学生探索道德的起源、本质、规律等，培养道德智慧，从道德必然王国进入道德自由王国，成为自觉自律的人，聪明智慧地处理现实社会中纷繁复杂的道德问题。
关键词: 学生心理 广州市 心理健康教育 档案 服务网络 心理咨询 未成年人 教育系统
广州市教育系统为落实《中小学心理健康教育指导纲要》，采取一系列心理教育措施。建立健全心理健康教育和服务网络，依托市中小学心理健康教育指导（培训）中心、市未成年人心理咨询援助中心和各区相应专业机构建设，纵向建立起贯通市、区、校的三级心理辅导体系，横向加强与医疗机构等的联动，广泛开展心理咨询和危机干预，通过面谈，网络、电...
关键词: 学校教育 教学计划 广东省 旅行 中小学生
10月8日，广东省教育厅公布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（以下简称《意见》），该意见由12个部门联合印发，提出将研学旅行纳入学校教育教学计划，确保每名中小学生在每个学段参加有效的研学旅行。
关键词: 人工智能 德育工作 赋能 竹林 学校 教育学院 社会发展 教育领域
上海市奉贤区教育学院副院长张竹林认为，作为引领未来的战略性技术，人工智能正成为新一轮产业变革的核心驱动力。对于促进人和社会发展基础性、先导性的教育领域，德育工作的本质就是一项赋能的工作，是将深厚的文化传统和时代的思想精华传递给受教育者，这种赋能是在引领人的价值导向和精神追求。
关键词: 中小学生 北京师范大学 家庭教育 父母 中国教育 科学研究 质量监测 基础教育
9月26日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》（以下简称《报告》）。《报告》不仅客观呈现了我国家庭教育的现状及存在的突出问题，还为我国家庭教育领域的科学研究与相关政策的制定...
关键词: 教育改革 日本 育发 教育方式
近日，日本文部科学省了一份关于综合推进教育改革、立足国际视野反思日本教育的研究报告。报告显示，“全人型教育”是日本独具特色的教育方式。
关键词: 量化评价 道德 批判 教育发展
李良方在《教育发展研究》2018年第Z2期《道德量化评价的批判与超越》一文指出，道德量化评价把学生的德性结构用数量描述，看似“客观”“精确”，却也存在异化道德评价的问题。道德量化评价存在的最大问题就在于力图把道德盲目量化，无法做到理性、科学地评价人的道德发展。
关键词: 校中 道德教育 德育 暴力事件 教育主体 科学研究 学校教育 教学活动
高德胜在《教育科学研究》2018年第10期《学校中的旁观者与道德教育——论冷漠旁观者对教育的冲击》一文指出，冷漠旁观者问题对学校教育的冲击一方面表现在特殊的校园事件里，如欺负事件、校园暴力事件等，另一方面表现在日常的教育教学活动中。教育中存在的竞争问题、对知识的物化占有、教育主体孤立化和被动顺从等特点导致同伴之间的道德冷漠...
关键词: 华南师范大学 佛山市顺德区 学校 人民政府 初中 小学 教学
华南师范大学附属顺德北滘学校是一所由华南师范大学与佛山市顺德区人民政府联合创办的九年一贯制公办学校。学校下设小学部和初中部，其中，小学部预设36个教学班，初中部预设36个教学班，预计招收学生2700人。小学部于2018年9月开学，初中部计划2019年9月开办。
关键词: 生态学 普陀区 舟山市 浙江省 小学 大海 教育特色 学校
朱家尖小学位于国家4A级景区朱家尖岛上。学校创办于1919年，是一所具有鲜明海洋教育特色且素质教育成果显著的“国际生态学校”。
关键词: 太仓港 开发区 小学 港口 江苏省 文化底蕴 桃 口岸
太仓港港口开发区第一小学座落于国家一类口岸天然良港——太仓港。学校创办于1904年，是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。
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