中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人性化教育 教育手段 教育规律 教育价值取向
“把教育还给教育”，是新加坡总理李显龙在就职演说中提到的一句话。从国家决策者的角度，李显龙将两个“教育”并提，是因为他意识到了教育领域中的失真现象，并试图在政策层面使教育真正成为教育。顺着这个思路，我们必须思考：我们现在的教育怎么了?真正的、理想中的教育应该是什么样子?
关键词: 学校教育 社区教育 联动机制 学校管理 办学思想 中小学
近些年来，社区教育正在成为学校发展的新的增长点。这里的“增长”至少体现在4个方面：第一，通过了解、思考和主动介入社区教育．学校发展的总体战略实现了从内向外、内外结合的转型，从而在战略布局的广度和深度上实现了“增比”。第二．通过介入和参与社区教育．学校可以利用和挖掘的资源得以“增长”。第三，通过对社区教育活动的深度参与...
关键词: 社区教育 宁渡市 海曙区 区位优势 教育资源 个性化学习
宁波市海曙区是宁波市的政治、经挤、文化中心城市区，区域总面积28．7平方公里，常住人口27．2万人，流动人口10余万人，下辖8个街道、64个社区居委会，区位文化优势明显。1999年，海曙区被浙江省政府命名为首批省教育强县(区)。2003年12月，海曙区被教育部定为全国社区教育实验区，进行社区教育实验研究。为了加强对社区教育实验工作的理论指...
关键词: 社区教育 宁波市 海曙区 华兴社区 南苑小学 社区活动 亲子学校
如何增强中小学生对是非的判断力及社会责任感?如何提高少年儿童的生活自理能力?怎样提升未成年人的思想道德水平?……面对上述问题，宁波市海曙区华兴社区与辖区内的南苑小学通过整合学校与社区资源，探索出学校与社区教育相结合的最佳支点，构建起一套由家庭、社区、学校共同参与的三结合体系，开创了社区教育的新局面。
关键词: 社区教育 浙江 宁波市 海曙区 迎春社区 终身教育体系 校社合作 资源共享
1998年，教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》首次提出：“开展社区教育的实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质。”这表明社区教育作为实施终身教育的重要途径，开始受到政府和社会各界的重视。为了贯彻落实该计划的精神，逐步提高社区文明程度，迎春社区于2000年创办了社区教育学院，以“小手牵大手，凝聚万家心”...
关键词: 浙江 宁波市 海曙区 月湖街道 平桥社区 社区教育 教育策略 思想道德建设 未成年人
浙江宁波海曙区月湖街道平桥社区成立于2001年6月，创建初始，它就被确定为文化社区。几年来，平桥社区按照“大众化、平民化”的社区教育发展思路，针对社区内不同群体的需求，开展了一系列有特色的教育活动，切实提高了社区居民的整体素质和生活质量。
关键词: 浙江 宁波市 海曙区 姜厦街道 新街社区 社区教育 商居联动 资源整合
浙江宁波海曙区姜厦街道新街社区地处宁波市中心，是典型的商贸居住混合型社区(辖区内有大型服装市场两家，各类服装品牌专卖店及专业美容美发店100余家，还有大型企事业单位50多家)。近几年，新街社区充分挖掘、整合社区内的各种资源，商居联动，开创了社区教育的新局面。
关键词: 美国 中小学 社区教育 教育资源 现代教育技术
2004年12月1日，教育部颁发了《关于推进社区教育工作的若干意见》，强调了落实《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“推进社区教育”的任务。可以说，发挥社区在教育中的积极作用，在学校与社区之间营建一种相互促进、共同发展的关系已经成为当前我国教育发展的一个重点。我们不妨看看美国中小学在营建学校与社区关系方面常用的两种做法。
关键词: 中国教育学会 高中教育专业委员会 2004年 座谈会 会议纪要 课程改革 教师培训
2004年岁末，中国教育学会高中教育专业委员会“基础教育改革”座谈会在杭州举行。来自教育部和相关省市自治区的有关领导、中国教育学会的专家学者，以及全国20余所知名重点中学的校长参加了座谈会。与会代表围绕当前教育改革与发展的热点问题畅所欲言，探寻推进中国基础教育发展的新思路。
关键词: 长沙理工大学子弟学校 并校融合 学校管理 办学目标 师德教育
2003年9月1日，原长沙交通学院子弟学校和原长沙电力学院子弟学校合并成长沙理工大学子弟学校，实行统一办学。要把两所背景不一、办学方式不同、管理理念不同的学校真正融合为一所学校，使学校在新的起点上不断提升，并非易事。我们在学校管理中进行了以下一些探索。
关键词: 社区小学 学校合并 校本教研活动 教师队伍建设 办学模式 学校管理
关于学校合并，各界看法不一。孰是孰非，难以定论。我校由成都市高新技术开发区第一小学和第二小学校合并而来，合并前后，学校发生了很大的变化。现仅以我校合并的事实为例，来谈谈我们对学校合并的几点感受。
关键词: 校长 战略管理 学习型组织 中小学 学校管理
提到“战略管理”、“组织学习”、“危机管理”等理论．相信很多校长都会有不同程度的了解。但是，对为什么会产生这些理论．恐怕一些校长就不甚清楚了。而这正是广大校长了解“非线性管理”的意义。
关键词: 农村基础教育 北京 教育经费 人事管理 教育行政管理
改革开放以来，首都农村教育得到了空前的发展，但以下8个方面的问题还特别值得我们关注：
关键词: 办学目标 办学理念 中小学 学校管理
现在的学校，真是好忙！一方面，要进行教育教学的改革探索与实验；另一方面，每学期还要迎接或参与各种各样的评比与检查，再者，学校一系列改革初见成效后，严自其他学校的参观、学习、交流者不断……上述工作，常常会或多或少地集中在一起，使得校长和教师难以应对。
关键词: 数字图书馆 课程资源 课程改革 校本教材 中学
在推进新课改的过程中，我校教师普遍感到缺乏课程资源的有力支撑。新课程需要的课程资源几乎包罗万象。那么，学校图书馆应当采用什么服务方式，才能帮助教师得到丰富的曝程资源，使课堂“活”起来呢?
关键词: 校志编纂 校园文化建设 对外宣传工作 校本教材 主题 道德规范 学校管理 中小学
校志编纂是学校文化建设的一项重要工作。一本高质量的校志是一本很好的校本教材，也是一个很好的对外宣传的窗口。但校志又不等同于教材和宣传材料，它属于方志的。种，要求用准确、简洁、鲜明、朴实的语言，以丰富、翔实的材料，科学、完整地记叙学校历史的全貌。笔者阅读某省重点中学的校志(时间跨度1954年～2004年)，发现这本志书硬伤累累。...
关键词: 贫困地区 校本课程建设 办学特色 农村中小学 课程改革
对教育上的事情，有的我经历了但没有去思考，有的我思考了但没有去经历。而对我所在的贫困地区农村学校的现状，我经历了，也作了一定的思考，并且还尝试概括出了当前贫困地区一些农村学校的几个特点。
关键词: 校长 学校管理 办学理念 办学思想 管理方式 中小学
在编辑部每月收到的数以千计的来稿中，许多作者(其中有校长，但更多的是教师和其他行政干部)都不吝笔墨，从不同角度思考着校长的为“官”之道，字里行间，亦责亦爱，亦喜亦忧，足见其对校长的期望之真、之高。本期我们围绕校长的为“官”之道编发了一组稿件，意在表明，做好一个校长或做一个好校长，不能由“官位”或“官威”来决定，而是需要...
关键词: 校长 学校管理 中小学 非权力影响力 民主管理
现在，一些人当上校长以后便官气缠身。本来是正常的开会布置工作的场合，却被他当成了显示权力的舞台。本来是大家的一致意见，却由于事先未向他请示，没有体现出他一把手的“权威”，他便有意否定。本来是一件打个电话就可解决的事，他却要老年教师楼上楼下地跑，直跑得气喘吁吁。难怪老年教师这样唉声叹气地说“难道当官的脚就那么金贵?”那...
关键词: 校长 学校管理 中小学 监督机制 权利制衡 人事管理
校长负责制导致校长的权力过大，并且常常是实然权力远远大干应然权力，具体表现如独断专行、排除异己、滥用经费、人事安排上的任意性、性骚扰或性侵犯、社会交往滥而杂、隐性收入可观等。那么，应如何对校长的权力进行有效的监督与制衡呢?
关键词: 教研室 教科研活动 组织形式 专题式研究 学校管理 中小学
在传统的学校组织结构中，教研组和备课组主要承担着学科教研和教学任务，而课题组主要负责课题研究工作。这不仅容易造成科研、教研与教学之间的脱节，而且容易导致工作效率低下，资源难以共享。为了改变这种状况，我校在教科研活动的组织形式和开展方式上进行大胆改革，将教研组、课题组和备课组的职能“三合一”，构建了一种新型组织形式——...
关键词: 教务主任 听课 评课 教学管理 学校管理 中小学
对教务主任来说，听课与评课是教学管理的常规活动，但在现实中，很多听评课活动都流于表面形式。笔者以为，要真正发挥听评课活动的教学诊断功能，教务主任必须掌握一定的技巧与艺术。下面结合教学管理实际，谈谈我是如何听评课的。
关键词: 课堂提问 课程改革 教学效果 创造能力 中小学 课堂教学
课堂提问是师生之间进行信息和情感交流的有效途径。在新课程改革过程中，课堂提问作为调动学生积极性的重要手段，更是受到很多教师的青睐。但透过热热闹闹的问答，我们发现很多教师对课堂提问的认识还存在种种误区，重形式轻内容的现象较为普遍，致使教学效果大打折扣。
关键词: 中小学 学历进修 继续教育 学校管理 学习型团队 校长 教师培养
1981年，高中毕业的我未考上大学，无奈，上了两年的中师，但上大学的梦依然在脑海中萦绕，挥之不去。1983年，我中师毕业。那个年代，参加工作的人要想继续进修，要受到很多条条框框的限制，其中就有工作需满两年的要求。1985年，工作满两年后，我得以参加电大、函授的考试。两份录取通知书相继送到我手里，上哪所学校好呢?经郑重考虑，我选择...
关键词: 教育叙事 教育科学研究 教育情境 中小学 教师
教育叙事研究是通过对有意义的教学事件、教育生活事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些事件背后的教育意义、教育思想或教育信念，从而彰显教育的本质和价值意义的研究。
关键词: 教育叙事研究 教师专业化发展 主题 引言 中小学
1999年，华东师范大学教育科学学院的丁钢教授发起并着手从事教育叙事研究。几年后的今天，教育叙事研究在全国各地受到普遍重视，在提高教师教育教学研究水平和促进教师专业化发展方面，发挥了积极的作用。
关键词: 教育叙事研究 校本培训 教师专业化发展 小学 课程改革
我校在进行校本培训过程中，探索出一条通过教育叙事研究，实现教师专业化发展的新路。教育叙事研究，概括地说就是“以叙事的方式反思并改变教师的日常生活”。“叙事过程本身是反思、认同、获得意义，从而达到内心世界改变的过程。它的深刻性、情感的丰富性、对人的内心世界的强烈冲击性，是传统科学方法所难以达到的。这种冲击性还渗透在以叙...
关键词: 教师家属联谊会 干群关系 基本原则 文艺联欢 中小学
由于教师职业的特殊性，我们很难用时间来计算教师的工作量。每位教师都欠自己的家人太多太多。高明的学校领导为了“稳定民心”，都会关注教师的家庭情况。召开教师家属联谊会，是学校与教师家庭沟通的最佳选择之一。
关键词: 学生评教 发展性评价 潍坊市 山东 师生关系
山东潍坊市自2001年开展国家“十五”重点课题“发展性教学评价的实验与研究”以来，作为对教师进行发展性评价的重要手段之一，学生评教已被普遍采用。然而在许多实验学校，教学效果(统考成绩)很好的班，往往有很多学生对教师不满意；而在教学效果不好的班，却有不少学生对教师的评价甚高，甚至好评如潮。在评选“最受学生欢迎的教师”的活动中...
关键词: 江苏 常州市第二实验小学 校长 邵兰芳 人物访谈 学校管理 办学思想
邵校长，您好!我们知道1990年8月，您从常州市实验小学(当时任教导主任)来到刚建校3年的二实小当副校长，一年后任校长。短短15年时间，您将一所位于城乡结合部的基础非常薄弱的学校办成了江苏省实验小学、常州市模范小学。您认为促使学校发展的最重要的原因是什么?学校是怎样发展的?
关键词: 伙伴咨询 操作程序 效果分析 校本管理 高中
依据学生之间互动所产生的正面影响原理，实施“伙伴咨询”校本管理工作方式，不仅能较快地解决新生刚入学时的种种困扰，同时也能不断提升学校的教育管理水平。
关键词: 职级制 班主任教师队伍 德育工作 班级管理 中小学
班主任是学校德育实施的主干力量，这已经成了绝大多数人的共识。但目前相当多的学校对教师做班主任却似乎还有着如下不成文的“约法”：一是要在本班上课，二是一个班主任只带一个班，三是这个班主任教师在学校里的正常工作量是按其任课教学量来计算的。
关键词: 学科优势 班主任 班级管理 德育目标 语文教师 中小学
班主任工作是一项综合性、艺术性很强的工作。不是每一位担任班主任工作的教师都是“全能好手”，那么，担任各科教学的班主任教师怎样才能发挥自己的优势，做好综合性、艺术性很强的班主任工作呢?作为一名语文教师，我通过几年时间的探索体会到，作为班主任，可以借助自己的学科背景优势，在进行学科教学的同时，利用学科教学的特点，有目的地...
关键词: 校长 学校管理 中小学 管理案例 可持续发展
9月份，学校要组织“师慧杯”预赛——编写教案。我不由想起了上次学校组织“限时写教案”、“教案诊断”活动时的一幕幕情景。
关键词: 课程改革 知识结构 农村小学 教学评价 教师专业成长
农村学校推进基础教育课程改革，一般会遇到3种不利因素：一是社会不理解，人们往往认为农村学校做不成什么新鲜事，能把孩子教好就不错了；二是家长不支持，家长看重的就是学生的分数；三是教师不适应，不少教师的知识结构相对单一，教学基本功不太扎实，面对新的课程和教学要求，教师会觉得不知所措。除此而外，农村学校还面临着不少现实困难...
关键词: 中小学 教师 教育技术能力标准 教育技术培训 教学媒体
为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》的有关要求，提高广大中小学教师教育技术应用能力和水平，不久前教育部下发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，要求各地结合实际认真贯彻实施。
关键词: 北京 教师 高级专业技术职务 农村中小学 特殊津贴制度
北京市城镇教师晋升高级专业技术职务、申报市级骨干教师，要有到农村学校任教一年以上的经历。不久前，北京市教委主任耿学超向北京市第十二届人民代表大会常务委员会第十七次会议提交了《关于加快农村基础教育发展工作进展情况的书面报告))。
关键词: 上海 中小学 课程改革 课程管理 课程计划
“现在，学校开设课程的自主权更大了，但学校大多是将课程设置情况向上级教育部门汇报，而开课前对家长有个‘交代’的学校却并不多。”上海市教委教研室负责人在该市二期课改工作会议上表示，学校组织教学不是为了应对教育部门，更多时候应该向家长宣传，“对学校自主开设的课程到底该不该开、应该怎么开，家长其实应该拥有更多的知情权，
关键词: 云南 中小学 勤工俭学 办学条件 素质教育
勤工俭学目前已经成为云南省中小学校帮助贫困学生就学、改善办学条件和推进农村学校素质教育的重要渠道。
关键词: 校本教研 研究过程 班级管理 中小学
校本教研以问题的提出为出发点。但在实践中，很多教师不知道从何处寻找问题，往往以假设的或他人的问题取代真实的、自己的问题，结果使研究失去了“校本”的意义。
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