购物车(0)中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 公立学校 推手 改革 为政 应当 政府 管理体系 董事会职能
政校关系重建的命题有着特定的背景：在传统的管理体系中，学校只是地方教育局下属的一个行政单位，教育局通常承担着当地所有公立学校的集体董事会职能。这是一种刚性的管理，带来的是官僚化和低效率的倾向。学校只对上负责，家长和社会参与教育的权利容易被忽视，结果是学校失去活力。
关键词: 委托管理 中介组织 政府职能
近年来，上海市浦东新区社会发展局积极探索以契约的方式，将公办学校委托给专业教育服务机构管理，由第三方专业评估组织对办学情况进行监督和问责。形成了政府宏观管理、学校自主办学、社会提供专业服务的基本模式，把传统的公共教育的全流程切分为管、办、评三大领域，重建了政府、学校和社会的关系，促进了政府职能的转变。
关键词: 饮水设备 北京海淀区 教学楼 童话
在北京海淀区知春里小学教学楼的走廊里参观，有一个童话般的小房子吸引了人们的视线，这是什么？走近它才发现，原来是学生饮水处。学校将原本“面孔”生硬的饮水设备，放在了一个童话般的袖珍“家”中，又在墙上挂上了“家”的主题装饰，让一处简简单单的接水的地方，成为孩子们眼中温馨的“家”。教育的爱心，体现在不经意的每一个细节中。
关键词: 政府 职业教育 城校互动
重庆市永川区为了实现“城校互动”的职业教育发展战略，立足于政府职能的转变，在把整个城市作为大社区的层面上，建设大职教、大社会间的关系。同时，改变政府角色，政府从原来的“管理者”变成为学校发展提供服务的统筹者，从原来的“领导者”变成促进各界参与职业教育的引导者，为政校关系的进一步变革铺路。
关键词: 政校关系 教育议事会 权力平衡机制
浙江宁波市海曙区教育局通过设立章程等规范化运作，建立了教育议事会制度。教育议事会由家长、社区等各方人士组成，负责协调各方利益，平衡学校权力，服务学校发展，成为学校与家庭、社会进行有效沟通的平台，促进了学校的有效管理和可持续发展。
关键词: 课程开发权
教师课程开发权的实现形式有两种：“创生性实现形式”和“再生性实现形式”。当前的课程教学实践，应当从一味地追求“创生性实现形式”的误区中走出来，加强对国家课程与地方课程的“再生性开发”，从而使每位教师都成为名副其实的课程开发者。
关键词: 学生综合素质 课堂探索 教育背景 现场会 课堂教学改革 睡眠时间 发展规划纲要 素质教育
山东昌乐二中是山东省基础教育白丁三面旗帜”之一。多年来，学校着力进行课堂教学改革，建构了一套富有特色的“271高效课堂”体系。每堂课上，教师只有不到10分钟的指导和答疑的时间，其余时间都交给学生。学生们每天睡眠时间约9个小时，周六、周日从不补课，高考成绩却连战连捷，学生综合素质也显著提高。昌乐二中已经成为一个影响全国的素质...
关键词: 学校评估 新机制 和谐
当前学校评估实践过程中存在一些突出问题：评估活动过多过频，评估指标重硬、轻软，评估方式烦琐虚浮，评估过程高压低效，达标标准过宽过滥等。教育的和谐发展呼唤一个功能定位合理的、全新的、和谐的学校评估机制。建议整合评估项目与指标，设计灵活的评估周期，建立规范的专业评估程序，严格评估纪律，明确评估主体，慎用评估结果。
关键词: 西部 农村初中 发展
重庆市A县B校在3年的时间内，由一所师资匮乏、债务沉重、教育教学质量低下的农村薄弱学校，发展为教学质量高、社会声誉良好的优质学校。关注B校发生巨变的过程与原因，对西部农村教育发展有重要的参考价值。
关键词: 校本管理 掉队教师 校本培训
不让一个孩子掉队的前提是保证不让一个教师掉队。日本和美国在处理掉队教师时都有一套完整的操作程序。我们的中小学在校本管理目标上，应该面向每一位教师的专业成长；在校本培训内容上，应向掉队教师倾斜；在校本管理文化上，应巧用二八定律，以促进全体教师的共同发展。
关键词: 教育生活 课堂教学 研究学生 精彩
仅仅是学生“爱听”的课，还不能算做一堂好课；教师要改变学生被动学习的状况，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，这样才能“让每节课都精彩”。为此，我们形成了“以疑激思、以思激学”的教学风格与教学模式。教师要善于发现每个学生的潜质，积极培养，“让每个学生都精彩”。进行“单元结构教学法”和“学案导学”实验，坚持高考研究，...
关键词: 特级教师 普通教师 人际关系 情绪调节
在对111名特级教师和160名普通教师的学校人际关系和情绪状况进行调查研究的基础上，分别从性别、学段、教龄段等方面对二者展开了分析和比较。结果显示：特级教师的人际关系好于普通教师，在一些具体项目上二者存在显著差晃特级教师和普通教师的情绪调节能力良好，在情绪控制上，二者之间不存在显著差异，但在情绪调节这一维度的具体项目上存在...
关键词: 初中教师 情绪表现 特点
采用情绪表现问卷对170名初中教师的情绪表现进行调查。结果表明：初中教师的情绪表现存在性别差异，教龄、职称对初中教师的情绪表现影响不大，初中教师的个人教学效能感对其情绪表现有一定的预测效应，初中教师的情绪表现更倾向于正性情绪表现。
关键词: 博客 辅助教学 局限
博客可以为教师提供与学生、同事和同行进行交流的新平台，提供展示学生作品、进行教学反思的新平台。同时，使用博客辅助教学也需要注意一些相关的问题。
关键词: 办学理念 空气 学校文化环境 北京东城区 北京二中 中国教育学会 学校文化建设 教育实践
2008年12月，北京东城区召开了“寻教育真谛，谋科学发展”教育实践研讨会。北京二中钮小桦校长作为东城区此次推出的四位名校长、名教师之一，在会上做了题为《北京二中“空气养人”办学理念的解析》的发言，获得与会者的普遍好评。中国教育学会副会长陶西平先生在点评中指出：“空气养人”是钮小桦校长用有中国特色的概念，特别是用他自己的话...
关键词: 绅士 感受 生活礼仪 礼貌语言 经典名著 影视作品 英国 责任感
去英国之前，我早有耳闻，英国是一个非常绅士的国家。我怀着一种不能给中国人丢脸的神圣责任感，悄悄地查阅、学习了有关英国绅士生活礼仪的知识，并且以一种甘做小学生的态度，认真地向有出国经验的朋友请教。晚上回家，忙完教学事务，我就开始复习“英国绅士十大基本特征”：指甲修剪整齐；不吸烟，但要给身边吸烟的女士点烟；天天换衬衫；腰...
关键词: 张伯苓 学校管理
张伯苓学校管理的“四化”即管理的扁平化、精细化、民主化和人本化。
关键词: 素质教育 北京八中 中学生素质 起草 校长
我手中捧着一份珍贵的文献，那是1986年4月制定的《北京八中学生素质大纲（试行草案）》（以下简称《大纲》），限于当时的条件，草案是油印本。刻版的人就是《大纲》的起草者，时任北京八中校长的陶祖伟同志。这是我所见到的最早的关于素质教育的完整的实施方案。拜读这似大纲》，我惊叹起草者对素质教育的深刻理解，更敬佩他推进素质教育的坚...
关键词: 教育工作者 陶西平 同志 人民教育出版社 描摹
“一方面勾画着自己的梦，另一方面探索着美梦成真的路”，这是陶西平同志在（《追梦人：陶西平教育漫笔》（人民教育出版社2008年12月出版）中对“教育工作者究竟是怎样的人？的一种基本解读，也是他对自己50余年来教育行走状态的一种真实的描摹。
关键词: 中小学教师 连线 义务教育阶段 民族团结 工资增长 工作压力 教育课 教育部
教育部在全国中小学开设民族团结教育课;中小学教师基本工资增长较快;半数以上的义务教育阶段教师感觉工作压力大。
关键词: 资讯 新闻发言人 小学生 上海浦东 乌鲁木齐 中小学 考试 师生
北京海淀 255所中小学将设新闻发言人;上海浦东设置学生“考试号”;山东走班教学调动师生积极性;江苏南京小学生有了“安全步行课”;新疆乌鲁木齐 一所小学的学生崇拜父母者最少……
关键词: 近视率 高中生 上海市 学生体质健康标准 户外体育活动 监测结果 中小学生 学习压力
2008年上海市中小学生（《国家学生体质健康标准》抽样监测结果不久前公布。11岁～12岁学生近视检出率为47．77％，13岁～15岁为66．32％，而以高中为主的16岁～18岁人群，近视率高达75.83％。专家认为，高中生学习压力大，睡眠不足，长时期近距离用眼，缺乏户外体育活动等，都容易引起近视。
关键词: 云南师范大学 文化问题 民族传统 文言文 学习 考试 教学 学校
——就学习和传承中华民族传统文化问题，前不久，云南师范大学彭国钧教授提出了文言文也应设立四、六级考试的建议。彭国钧认为，在学校中加强文言文的教学不是复古，也不是赶时髦，
关键词: 澳大利亚教师 学生心理健康 批改作业 研究人员 昆士兰州 心理成长 注意力 攻击性
澳大利亚昆士兰州的研究人员发现，教师使用红色笔批改作业，会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上，同时红色有很强的攻击性，会影响孩子正常的心理成长。已有30多个学校参与了“不用红笔，改用蓝笔批改作业”的运动。
关键词: 中学校长 北京市 人的全面自由发展 学生全面发展 可持续发展 文化育人 教育理念 学校教育
北京市第二中学校长钮小桦继承和发展了二中近300年的文化育人传统，并将其上升为“空气养人”的教育理念。这一理念从“人的全面自由发展”的高度，将促进学生全面发展、个性发展和可持续发展作为学校教育的目标。着力构建学校物质文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化，形成了学校的文化特色。
关键词: 北京景山学校 特级教师 徐伟 创设教学情境 引导学生 教学环节 精心设计 掌握方法
北京景山学校教师徐伟念是北京市特级教师。“让每一节课都精彩”是他的执著追求。他精心设计教学环节，巧妙创设教学情境，引导学生在思考中发现规律，在探究中掌握方法，在创新中得到发展，形成了“以疑激思，以思激学”的独特教学风格，有利地提升了学生的思维品质和探索精神。在徐伟念等一批优秀教师的辛勤培育下，景山学校学生取得了优异成...
关键词: 北京市东城区 小学校长 胡同 文化素养 传统文化 文化发展 课程文化 德育文化
北京市东城区府学胡同小学校长王欢致力于文化立人，培养“具有中国文化素养和世界现代意识的人”，深入发掘传统文化的精髓，创建了融合传统与现代的学校文化发展体系，形成了“博学乐思”的课程文化、“立德明礼”的德育文化、“修己安人”的管理文化等“德化人生”的学校文化，努力为学生自觉笃行、终身发展注入健康成长的基因。
关键词: 北京市东城区 少年宫 主任 校外教育活动 社会教育资源 管理文化 内容与形式 少年儿童
北京市东城区少年宫主任邓敏积极探索校外教育活动新模式，丰富了少年宫活动的内容与形式。拓展了社会教育资源，为少年儿童的健康成长开辟更广阔的空间。她把人本理念与制度建设相融合，建设和谐共生的管理文化。“以理、以情、以为”凝聚力量，带领干部教师努力实现“一流设备、一流队伍、一流管理、一流活动”的奋斗目标。
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