购物车(0)中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 零起点 学前教育 异化现象 幼儿大班 小学化 起跑线 早教 商业化
“零起点”的说法，主要源于对学前教育小学化等异化现象的思考。大量的商业化早教机构以“不能输在起跑线上”为由，以保证六岁前孩子“会认会写多少字”、“会背多少诗”、“会算多少题”、“会说多少外语”为手段，标榜自己正在创造早教奇迹。越来越多的父母被襄挟着走向了“打拼知识”的早教之路，不少幼儿园也因此被“绑架”，以学前班替代...
关键词: 课程建设 班本课程 校本课程 学校课程 班级文化 班级特色
班本课程是课改深化过程中出现的一个概念，已有不少学校对班本课程进行了开发和实施。从课程的政策、课改的浈导路向、世界各国课改的举措看，班本课程是可以存在的，具有独特的价值。班本课程开发的主体是班级，是班级的老师和学生。目前应着力把握班本课程的准确定位，以班级为主体开发的班本课程，应着眼班级学生的个性发展，而不应止步于班...
关键词: 班本课程 外来务工人员子女 学生家长 魔力 教室 失地农民 初中毕业
2006年9月，辽宁沈阳市浑南新区第二小学刚刚建校时，学区内66．76％的学生都是失地农民子弟或外来务工人员子女，65．83％的家长为初中毕业，家长的固定工作率仅为19．00％。由于学生家长文化水平偏低，对孩子的期望值不高、关注度不够，导致学生的生活习惯和学习习惯普遍不如人意。很多学生不仅学习成绩较差、知识面窄，几乎没有才艺和特长，...
关键词: 说话 地面 立定跳远 北京二中 刻度尺 测量 学生 操场
这是北京二中的一个小创意。学校在操场上喷了一个立定跳远的刻度尺，学生可以随时测量自己立定跳远的“本事”有多大。很多学生走到这里，都充满期待地跳几下。其实，每天测量—下，就是一种激励，就是一个进步，就是一次锻炼。
关键词: 教育治理 治理体系 治理能力 善治 自治 共治 家长委员会
教育治理是对于传统教育管理方式的超越，教育治理与教育管理并不是对立的关系，前者是后者的一种高级形态，其突出特征是多主体参与的合作管理、共同管理、共同治理。教育治理发生和表现在区域层面和学校内部层面。在学校内部管理层面，从政校关系角度看，学校的主要角色变化是走向“自治”：从学校与教师、学生、家长、社区等的关系角度看，学...
关键词: 北京市十一学校 普通教师 知名度 影响力 教育界 再创造 教育部 校长
尽管李希贵校长—直在自觉而小心地“管控”着自己的知名度，但“效果”却并不怎么好。他，以及他所领导的北京市十一学校（以下简称“十一学校”或“十一”），以其超强的影响力，愈益成为中国基础教育界最富知名度的品牌。他们一再创造着诸多的“第一”与奇迹，吸引着上至教育部，下至普通教师的目光。自然，这所不断“生产”甚或“涌现”新闻...
关键词: 高考改革方案 综合素质评价 电子平台 自我评价 综合素质评价报告册
国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，首次将学生综合素质评价正式纳入考试招生制度框架内。自2007年开始，北京普通高中学生综合素质评价从理念到实践进行了探索：综合素质评价注重全员性、全方位性和全程性，注重学生自我评价，注重以电子平台为载体的形成性评价，注重以毕业生综合素质评价报告册为载体的终结性评价。
关键词: 综合素质评价 电子平台 成长体验 学期目标 学期评价 江苏省海安高级中学
江苏省海安高级中学基于对纸质评价诸多问题的认识，实施学生综合素质评价电子平台建设。学校围绕学生成长体验设计电子平台，充分发挥电子平台的引导、监督、便捷的功能。电子平台的主要内容包括学期目标、成长体验、学期评价和成长轨迹。学校通过职责明确到人、对新生进行统一培训、为学生搭建社团舞台、适时进行榜样引导、定期检查反馈等方式...
关键词: 集团化办学 专项督导评估 专题研究性督导评估 项目课题式督导评估 东北育才教育集团
近五年来，东北育才教育集团以尊重各成员校的主体性和差异性为出发点，通过在集体内部开展专项督导评估，提高了集团管理效能，凸显了成员校的办学特色。其中，专题研究性督导评估主要是围绕成员校面临的问题，通过集团督导组与成员校沟通研究来解决问题。项目课题式督导评估是将改革项目立项为若干研究课题，以项目课题为载体，借助督导评估的...
关键词: 中层干部培训 典型培育 中层研讨会 团队领导力
北京顺义区将中小学中层干部培训纳入干部培训系列统一规划，将关注点转向实践、转向团队、转向内生，尝试探索多种培训模式。一是“实践跟进”，让培训回归学校情境，让中层干部实现“做事中成人”。二是“以校组班”，培训重心由个体成长转向团队发展，重点关注学校层面的干部团队和部门层面的核心工作团队，提升中层干部的团队领导力。三是为...
关键词: 初任教师 入职指导 导师制 集中培训 发展性评价
以广东省广州市中小学为例，对初任教师入职指导的现状进行调查研究。调查显示，培训者和学校管理者对入职指导目标的认识过于狭窄，往往与岗前培训混为一谈，未能考虑到为初任教师提供支持性的工作环境；学校指导教师对初任教师的指导未能形成制度，指导教师的任命方式随意性大，没有详细的指导计划，指导效果欠佳；初任教师希望得到专家指导，...
关键词: 学校管理者 教育管理者 教育人 还原 虚妄
当下，越来越多的人在谈论教育时，开始从“阅读”的维度进行审视和评价。在如此讲究“考核”、计较“高效”的今天，能有一些人做这样“务虚”的事，真是让人颇感欣慰。作为教育人，尤其是教育管理者，当我们想慢慢地还原教育，试图摆脱短视的逐利和浅薄的虚妄时，可能更多依靠的还是阅读。
关键词: 新教育实验 艺术疗法 绘画疗法 潜意识内容视觉化
在面对沟通和情绪方面有问题的学生时，美术、音乐等艺术疗法可以发挥重要作用。对参与新教育实验“读写绘”课程的九名学生进行访谈，评价。“读写绘”课程对学生心理健康的影响。其影响主要表现在：学生的积极情绪明显增加，人际关系更好，思维能力得到提升。它启示基础教育阶段的美术、音乐等课程，对学生的健康成长和学校管理有积极的促进作...
关键词: 技术应用 教育变革 创意 教育教学 软件工具 硬件设备 新书展示 互联网
互联网与大数据的飞速发展，已经引起了深刻而广泛的教育变革。如何让教师们跟上时代的步伐，并将新的教育技术应用到日常教育教学中？为此，我们成立了教育与技术创意中心。 创意中心最大限度地将有可能被应用到教育教学中的全新的硬件设备和软件工具集中起来，有些靠购买，有些则邀请相关公司前来展示。我们甚至定期邀请校外一些公司来举行展...
关键词: 安定书院 书院文化 胡瑗 弘文馆 江苏省泰州中学
江苏省泰州中学从历史文化中寻求学校发展之道。一是文化寻根，通过研究校史、研究先贤，吸吮书院文化的营养，汲取先贤的教育智慧。二是文化传承，在吸纳传统精髓的同时，重塑时代精神，为学校确立“明理达用”的校训，明确倡导“负责任的教育”的办学理念。三是文化发展，既注重保持优良传统，又致力于创新，弘扬“追求卓越、自强不息”的学校...
关键词: 学校管理 对话 校长 学生的主体作用 尊重学生 有效教育 以人为本 核心价值
在今天这个从强调共性走向追求个性的时代，尊重成为有效教育的前提。学校管理以人为本，就必须尊重学生的人格、个性和需求，积极发挥学生的主体作用。我校1~2011年践行“君子文化”以来，围绕“立志、敏学、崇礼、笃行”的核心价值追求，经过不断摸索，建立了一些有助于学生发展的特色活动平台。“校长对话日”就是其中具有鲜明特色的主题活动...
关键词: 作业设计 应然 童趣 练习系统 观察活动 校长 学生
再提作业设计这个话题，有两个缘由。一是前段时间又一次细细品读了《中小学管理》刊发的关于“练习系统”研究的一组文章（《中小学管理》2014年第2期之“本刊视点”），读后收获、共鸣、思考良多。二是源于不久前学校开展的一次“我是校长微观察活动”。两位教师在学生中开展了以“我是校长”为主题的访谈，在汇报展示的视频中，有一位学生谈...
关键词: 学生 称呼 慎用 课堂提问 异质分组 教师 中小学 成员
常进中小学的课堂，见识了若干有新课改思想的课。教师们积极投身改革，大胆尝试，令人赞赏，但有一种给学生编号的做法笔者却不敢苟同。 其通常的做法是：按照异质分组的原则，将全班学生分成若干小组，每组成员有四人的，有六人的，也有八人的。教师给小组的每个成员分别编一个号码，这样每个学生就都有了一个新身份：一号、二号、三号……名...
关键词: 体育课 体育活动空间 科学锻炼 锻炼兴趣
对西部某县41所农村中小学体育课开展情况的调查显示，这些学校体育课开课率低，体育课随意被占用或停课：早操、课间操、自由体育活动等课外体育活动时间不足；体育课课程内容单一：体育师资匮乏；体育活动器材与场地等硬件设施不能满足体育教学的需要。建议政府在校园运动设施配套、运动场地建设等方面加大投入，家长、社会、学校积极联动，确...
关键词: 校长论坛 服务 中国教育学会 初中教育 专业委员会 中专 发展研究中心 学校发展
2014年10月10日～11日，全国初中校长论坛在天津市海滨新区大港第五中学举行。中国教育学会初中教育专业委员会理事长祝启程透露，为建设有吸引力、有凝聚力、有创造力、有影响力的一流学会，初中教育专业委员会拟建立初中发展研究中心、校长发展中心、文化建设中心、学术交流中心、学校管理研究中心、课改指导中心、课题研究管理中心、实验指导...
关键词: 差异性教学 学生差异 学习环境 香港 分层教学 交流活动 教学指导 协同教学
在教学中如何基于学生差异实施分层教学，是教师们一直思考和探索的问题。笔者有幸赴港一年，深入香港教学一线，参加教学指导与交流活动。笔者发现，香港学校与教师在分层教学、协同教学、合作学习等方面，不断探索适于学生学习差异的教学方式，其经验值得我们借鉴。
关键词: 教师教育 学者 多元文化社会 教师专业共同体 教师专业发展 文化多样性 学术年会 澳大利亚
2014年10月17日～18日，第三届国际教师教育学术年会在北京举行。来自美国、澳大利亚、西班牙、中国等国家的专家和学者，围绕“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”的主题进行了广泛而深入的探讨，触及全球环境下的师范教育、多元文化社会中的双语教育、文化多样性与教师教育、师德建设、新型教师补充机制、教师专业共同体建设、教师专业发...
关键词: 儿童视角 学校生活
安徽省合肥市屯溪路小学基于儿童视角，审视学校教育，重构学校生活。一是理念重构：基于儿童视角，开启“儿童世界”；二是目标重构：塑“博雅精神”，育“英才少年”；三是育人模式重构：实践“雅趣德育”，构筑“博雅学堂”；四是课程体系重构：追求丰富性、情趣性、延展性、潜在性，构建包括“博”、“雅”、“趣”、“情”四个模块的“博雅...
关键词: 新闻 小学校长 实现目标 卡斯特 学生 狂欢节 体育馆
新闻：美国科罗拉多小学校长瑞安·卡斯特向学生们承诺，如果他们能为小镇秋天的狂欢节卖出一万张票，那么他就让学生们把他粘在墙上。学生们争先恐后去实现目标，到举行活动时，卖出了1．1万张票。卡斯特也心甘情愿地让其中卖票最多的27个学生用花花绿绿的胶带将他粘在体育馆的墙上，从早晨一直到午饭时间。
关键词: 教科书选用 中小学校长 政策 教育行政部门 一线教师 委员会 课程教材 编写人员
教育部：教科书选用委员会中教师人数不少于二分之一 教育部2014年10月24日正式《中小学教科书选用管理暂行办法》，规定中小学教科书选用单位由省级教育行政部门根据当地实际情况确定，并成立由课程教材专家、教研员、中小学校长和教师等组成的教科书选用委员会。其中，一线教师人数不少于二分之一。教科书编写人员、出版发行人员不得担任教科...
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