购物车(0)中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 西平 贵州荔波 校史 中小学管理 自我修复 二字 中都 年级组 吻合度 全校性
就像每个人在成长中都会与一些“关键事件”相遇,并深受其影响一样,每个学校在发展中也都会自然产生或有意“创造”出一些“关键事件”。如何挖掘这些“关键事件”的独有价值、寻找其对学校发展的意义,考验着校长的领导智慧。
关键词: 校长核心素养 校长专业标准 目标管理 综合管理 现代管理
针对当前我国教育发展、学校改进、校长成长中存在的突出问题,结合我国校长专业标准60条的具体规定,认为当前我国普通中小学校长应具备三大核心素养。目标管理素养,要求校长对“培养什么人”有准确的定位;综合管理素养,要求校长推动学校发展方式的整体性变革;现代管理素养,要求校长进行科学管理、民主管理和依法管理。
关键词: 校长核心素养
放在整个中国教育史上考量，《义务教育学校校长专业标准》的出台，是我国校长专业化的一个里程碑。校长“专业人员”身份的确定，是《专业标准》一个历史性的突破，促进了校长专业发展核心素养的深度研究。校长核心素养建设是一个系统工程，其“本”在校长，而校长之“本”，在“懂教育”。《专业标准》不是只有“60条”，也不是只给校长规定的...
关键词: 校长核心素质 专业技能 专业理念 专业伦理 专业自我
从专业技能、专业理念、专业伦理和专业自我的角度出发，探讨中国校长目前最应关注的几大专业素养。校长要修炼“谋之能”，要学会谋目标、谋课程和谋组织结构；要涵养“敬之心”，要坚持放权和服务的基本原则，以“礼”治校：要保持“定之性”，保持自身行为和学校制度的稳定性，保持内心的笃定；要坚持“省之意”，要不断思考与追问，改进思维...
关键词: 校长核心素养 校长专业标准
阐述一个真实的优秀校长应该具有的核心素养。从学生的角度看,校长应该是一个和蔼可亲的邻家大伯;从教师的角度看,校长应该是一个经验丰富的智慧导师;从校长的角度看,校长应该是一个身正为范的同行知己;从研究者的角度看,校长应该是一个学高为师的学者;从教育局长的角度看,校长应该是一个勇于担当的领军人物。基于“真概念”,校长应该是一个有思...
关键词: 公共服务 政府作为 省级统筹 学校办学自主权 学校内部治理
在深入理解相关政策文件的基础上,探讨教育系统管办评分离的政策含义。从服务公共性的视角看,政府的教育服务可以区分为基本公共教育服务、非基本公共教育服务、非公共教育服务。从“两个清单”的角度看,政府行为可以分为必须作为、重点作为、委托作为和不须（直接）作为几种类型。从管办评的要义的角度看,认为今后的工作重点应放在三个层面：扩...
关键词: 教育负债 高中多样化发展 规范办学 超级中学 考试招生制度改革
普通高中的经费难题难以破解,“高中多样化发展”进展缓慢和“超级中学”现象难以消除,这三大问题直接影响和制约普通高中的健康发展。建议不断加大财政投入,适度调整学费标准,按照“防控新债、锁定旧债、分清责任、分类处理”的原则,妥善化解普通高中债务;把握人才培养模式改革这一核心,不断深化课程改革、培养方式改革和考试招生制度改革,进一...
关键词: 中国原创 张千一 张继刚 艺术形式 小金 金鑫
2015年1月,由北京海淀区中关村二小金帆交响乐团、金帆舞蹈团、银帆合唱团联袂出演的大型舞剧《野斑马》在京华丽启幕,这是由中国孩子演绎的首部中国原创的童话舞剧。 这部融交响、舞蹈、合唱等多种艺术形式于一体的大型童话舞剧,是在著名艺术家张继刚、张千一原创的基础上改编而成的。原剧由成人职业舞蹈团完成,此次童话版电“一校三团”、300...
关键词: 教育治理 学校内部治理体系 现代学校制度 学校治理结构 办学自主权
2014年,通过对北京市部分普通高中校长进行专题调研,获取他们对建立现代学校内部治理体系的看法。调研表明：近四成的校长认为,“建立管、办、评分离机制”是建立现代学校治理体系最关键的要素;绝大多数校长希望学校拥有“选人用人权”;多数校长认为,“依法治校”和“校长负责制的落实”分别是学校在建立现代学校治理结构和民主监督建设中做得最...
关键词: 教师专业发展 实践智慧 教师个人的智慧点
分析个人成长中的关键节点事件,探讨教师实现高层次专业发展的捷径：初为人师时,与“捣蛋”学生相遇,运用心理学理论,解决课堂难题,一举成为教学名师,可见,找到适合自己的“精品理论”,有助于教师较快地步入教学佳境;在育儿的过程中,意外发现高中物理难教难学的症结与突破口,打破工作与生活界限,多领域、多视角寻找个人智慧点;凭借一篇权威研究...
关键词: 依法治校 隐私权 著作权 生命健康权 监护权
家长让学生在校佩戴儿童远程监控或录音设备来监测孩子在校学习的做法引发热议。认为此举可能侵犯他人权利,属于侵权行为,学校应明确对学生家长的此类行为说“不”。学校可通过家长会的形式,向家长说明此类行为可能会引发的侵权和可能带来的危害;更加规范教师的行为,坚决禁止体罚和变相体罚学生,禁止教师使用不当甚至违规语言。
关键词: 地方教育制度创新 教育治理 政府责任市场化 服务提供机制市场化
地方教育制度创新进入活跃期,但依然面临很大的障碍和阻力,如有关“创新”等共识尚未形成,创新并不必然基于公众需求;热衷“政府责任市场化”,忽略“服务提供机制市场化”;事权、财权不匹配,导致虚假创新;将“治理问题体制化”,以“改革”之名固化原有利益格局;改革由“强人”引领,使改革面临持续性问题。建议基于公众需求,建构民主协商的对话平...
关键词: 分层教学 走班分层教学模式 标签效应 班级授课制 走班制 差异性原则 北京四中
1986年以来,北京市第四中学不断围绕走班分层教学模式进行积极的研究与探索,形成了一些有效的做法。分层模式的探索：细化尖端,弱化中等;分层教学的动态管理：关注变化,定期调整;分层教学的范围和时机：基于发展,保障需求;分层教学的师资：因“层”而定,因“师”而异;分层教学的施教：明晰目标,有的放矢。分层教学仍然存在同头教师难以相互听课...
关键词: 学案教学 云平台 自主学习 灵石二中
山西省灵石县第二中学的学案教学历经11年的艰难探索,走过“建模—深化—信息化”三个阶段,逐步实现“升级换代”,走向资源共享的“无界课堂”。学案教学的有效实施,关键在于备课与上课两大环节。备课的重点是集体编写共案,个性生成学案;课堂教学的重点是融合四大环节,学生亲历求知。“组组通”、“人人通”使学案教学实现了无边界的自主学习、...
关键词: 习惯养成 自我管理 自我教育
为了帮助学生养成良好的行为习惯,河南濮阳市油田第十九中学在实践中探索“三省教育”。通过设晨会、写日记、树典型等活动,提醒学生“三省吾身”,内化“三省”的内容,引导学生通过自省学会自我管理、自我教育、自我建构。并让“三省”走进家庭、走进社区、走向社会,扩大“三省教育”的影响。
关键词: 儿童游戏 学校操场 走迷宫 拍摄地点
北京市光明小学利用有限的场地,精心设计,在学校操场地面上绘制了生动、形象、色彩亮丽的儿童游戏图案,并将游戏内容融入到大课间及学科教学中,使学生在“跳房子”、“走迷宫”等游戏中,不仅可以快乐嬉戏,而且可以学习认识数字,理解方位和时间等概念。
关键词: 数学特级教师 语录 征集 解题方法 学生 老师 学习 同学
“我其实特笨，希望大家好好学习，赶紧来教我。”这是数学特级教师杨春燕老师经常对学生说的一句话。她的学生葛瑞祺说，杨老师总是“叨叨”自己挺笨的，希望同学们教她一些好的解题方法，或是希望大家努力思考，早点做完作业，好让她早点“抄答案”。
关键词: 优秀党员 在职党员 组织关系 展示活动 教学楼 学校
为了挖掘和宣传身边优秀党员的故事，在精神上引领教师的成长，十一学校针对全校所有在职党员，包括组织关系不在学校的党员，开展了党员风采展示活动。我们每月在各个教学楼门口张贴海报，宣传一位党员或党员团队的事迹。
关键词: 社交媒体素养 知识管理 后喻文化 教育游戏 在线思维导图 联通主义学习理论 网络欺凌
基于美国两部与社交媒体相关的专著,介绍了美国中小学在使用社交媒体重组学生学习活动、建立去中心化的扁平组织结构、扩大家校合作等方面的实践探索。认为任何一个人都是一个学习网络的节点;师生基于社交媒体的学习的本质,仍然是知识管理;对教育变革起决定作用的,依然是教育理论、教育观念以及思维方式;有必要通过立法,规范社交媒体在教育领域...
关键词: 农业现代化建设 声音 基本办学条件 农村义务教育 创新力度 薄弱学校 教学质量 农村学校
“因地制宜保留并办好村小学和教学点。” ——2015年中央一号文件《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》，提出要全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，提高农村学校教学质量。 “政府要相信，正如农民自己知道怎么种地一样，教授知道怎么去教书，大学也知道应该怎么选学生、选什么样的学生。这是他们的专业和本分。”
关键词: 教育研究所 农村教育发展 东北师范大学 教育质量 教育研究中心 流动意愿 生均公用经费 教育现状调查 教育均衡 教育支出
六成 由东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉领衔主编的《中国农村教育发展报告2013—2014》显示：65.7%的农村教师希望流动到城市任教。在有流动意愿的农村教师中,68.6%的教师想到教育质量更好的学校任教,90.3%的乡镇教师希望到县及以上城市任教,93.4%的村屯教师希望到乡镇及以上地区任教。
关键词: 探究学习 课前 思维体操 前置 自主学习能力 探究作业 精心设计 探究性作业
前置性探究学习是指教师课前研读教材,化解新课的重难点并设计成课前的探究作业,让学生在课前进行自主探究,并以此作为检测学生自主学习能力及探究学习导向的航标。其中,精心设计探究性作业至关重要。前置性探究作业一要突出“重难点”,使学生能初步领悟新知的要点；二要突出“操作”，能引发学生动手、动脑；三要突出“新趣”，可采用图表式、...
关键词: 班主任 家长 换位思考 联系方式 学生 学习 尊重
班主任要尊重学习“薄弱生”的家长，换位思考，体谅他们的苦楚，尽力帮助他们。班主任要记录班上“薄弱生”成绩的变化情况，建立有效的家校联系方式，及时告知家长学生学习上存在的问题及解决方案。对于在某一方面屡犯错误的学生，班主任要和家长、学生坐下来，共同分析问题，给他们以信心和希望。
关键词: 教师 退休 学校 纪念
教师在从教历程中，肯定会有许多值得纪念、思考和传承的东西，因此，在教师临近退休时，学校应引导和鼓励他们好好总结—下，给自己留一份纪念，也给后来者留下一点“遗产”。学校可以为每位即将退休的教师郑重地举行一个退休典礼。
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