购物车(0)中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 女性领导 领导力 柔韧 求学历程 女校长 中国教育 中小学 大学
在我从小学到大学的求学历程中，所见过的校长都是男校长。直到来到上海求学，我才发现这里的中小学里有许多女校长。后来，我慢慢发现全国很多地方有很多优秀的女校长。女校长，在我眼里从凤毛麟角，到习以为常，已经成为中国教育的绚烂风景。
关键词: 女性领导 女性教育领导者 领导特质理论 关系型领导 性别刻板印象
对女性教育领导者的特质及领导风格进行研究。女性在生理特质、个性心理特征和能力素质方面都具有独特优势，这些特质有助于女性形成不同于男性领导者的、自下而上的领导风格。女性教育领导者的发展受社会和女性自身等诸多因素的限制，女性在晋升时经常会遇到“玻璃天花板”效应。要打破“女兵男将”的困局，女性还需要更多的社会支持和自身努力...
关键词: 柔性管理 校长 附属中学 西南大学 高考考点 高三年级 教学楼 办公室
2015年6月7日8点20分，一身旗袍、端庄典雅的张万琼校长刚从高考考点办公室赶到教学楼门厅，就被高三年级学生围了个水泄不通，“我要和琼姐拥抱!”学生们高喊着冲过来。在西南大学附属中学（以下简称“西大附中”）这所“中学里的大学”里，“琼姐”是近六干名学生对张万琼校长的标准称呼。
关键词: 儿童 语文老师 学校管理 班主任 校长 教师 孩子
也许因为自己是位女性，也许因为从小生长于大山里，也许因为当了太长时间的语文老师兼班主任……直到做了校长，我才发现自己之前的经历都已成为“基因”，深深地烙印在学校管理的一切言行中——离不开率真本性，离不开教师本色，更离不开总想为孩子做点儿什么的母性习惯……
关键词: 小学校长 教育局长 教育工作 教育领域 教育理念 精神家园 教师职业 性别优势
我在基础教育领域工作了20多年，到目前为止，已经做了十年的小学校长、四年的区教育局长。做校长时，我的教育理念是“学校属于孩子，每个孩子都重要”，我所在学校的教育愿景是“将校园建成师生共同的精神家园”。在工作中，我对孩子的喜爱是自然而然的，这不仅是教师职业的要求，更多的是女性的母爱使然。因为教育工作尤其是小学教育工作需要...
关键词: 家国情怀 民本精神 寻根意识 爱国主义教育 中华优秀传统文化
我国传统爱国主义教育独具特色、与时代精神相通，与《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求相契合。一是独特的“国家观”与家国情怀教育，增强了爱国主义教育的感染力；二是富有民本精神，既尊重个体的作用，也培育了人们对国家和人民的责任心;三是注重刚毅人格培养，体现了人格力量：四是契合当前世界的时代精神，既有“全球意识”又有...
关键词: 素质教育 学生发展核心素养 适度教育
中国教育学会中小学整体改革专业委员会第二次理事单位学术专题研讨会聚焦“素质教育战略主题再认识再实践的基层探索”。一是对素质教育进行再认识，认为中国学生发展核心素养体系的研制，将为素质教育提供具体化、基础化目标，成为素质培养的DNA。二是提供素质教育区域探索的“贵阳样本”，即以“合”为内核，践行“知行教育”。三是呈现贵阳...
关键词: 中小学校长 民主氛围 教育治理 对话 教授 北京市朝阳区 经历 上期
（接本刊上期19页）三．如何整体推进学校民主？ 思路1：形成民主自觉，营造民主氛围褚宏启：教育当中太需要民主和自由了，校长怎么在力所能及的范围内，为师生创造民主的氛围与环境？涂桂庆（北京市朝阳区垡头二小校长）：首先校长自己要真心想民主。我成长的过程中既经历过专制的校长，也经历过民主的校长。
关键词: 获得感
中小学教育应让师生在学校生活中“有更多获得感”。以“人”为目的，学校教育才可能成全“人”的“获得感”。有“获得”，才能有“获得感”：但有“获得”，并不必然有“获得感”。“获得”可分为“具象获得”和“抽象获得”，学校要兼顾二者，并引导师生更加眷注后者。成全“人”的“获得感”需要生动有效的学校管理实践的支撑。
关键词: 国际学校 创意 环保 游戏设施 汽车轮胎 梅花桩 旧轮胎
拍摄地点：北京德威英国国际学校拍摄主题：校园里的游戏设施 走在北京德威英国国际学校校园里，各种富有创意的儿童游戏设施令人流连。但仔细看去，这些设施竟然都不需要花费太多的资金。草地上，几根梅花桩从地面探出头来，与同样露出小半截“身体”的旧轮胎遥相呼应。秋干架下，汽车轮胎又摇身一变为秋千座。不远处，是特地做出来的两个涵洞...
关键词: 义务教育 优质学校办学标准 优势视角 学校的合作能力 可持续领导力 学校优质化
阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看，构建义务教育优质学校办学标准，一是有利于学校优势的挖掘；二是有利于学校的合作能力建设：三是有利于促进公平和提升质量；四是有利于在改革创新中贯彻育人为本方针。从维度上看，义务教育优质学校办学标准主要由生成。性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内...
关键词: 中层干部 王淑珍 陪伴 认知评价理论 正强化理论 萨乔万尼
以一名从事中层管理工作20余年的农村小学教学副校长的实践经验为案例，梳理总结中层干部激励教师自主发展的“四步曲”。陪伴是走进教师心灵的“密钥”，中层管理者通过具体深入到教师工作中，与教师一起做事、共同经历，全面了解教师。肯定是点燃教师正能量的“发动机”，中层管理者要给予教师正向、积极的反馈和评价。引领是提升教师专业能力...
关键词: 能动研修 校本科研 校本培训 学术团队式研修
吉林省长春市第七十二中学探索具有学校特色的“能动研修校本科研模式”。在校本课题的生成中，强调让“真问题”生成“真课题”。在课题运作中，建立以人为本的一体化校本课题管理机制，通过创设“场、力、点、线”四大情境提高科研实效。在课题的结果呈现中，通过汇集、提升、打造、推广四个“车间”，形成～条成果转化的“流水线”，打磨科研...
关键词: 管理结构 学校组织结构 北京市十一学校 课堂改革 管理单位 管理方式 课程 走班制
学程管理学校改革的关键是组织和管理结构的调整。组织结构和管理方式的改变，一定会带动课程与课堂的改变；同样，课程与课堂改革到了一定程度，必然会推动学校组织结构和管理方式的改变。“课程”：“走班制”下的基本管理单位在北京市十一学校，学校的基本管理单位也因改革的日渐深入而在不断变化。过去，我们都是以“班级”为学校最基本的管...
关键词: 社会主义核心价值观教育 衡水中学 路径 学校管理者 立德树人 育人理念 和谐的人 教育培养
如何让核心价值观入耳人心，一直是学校管理者乃至整个社会关心的大问题。河北衡水中学始终坚持把立德树人作为根本任务，遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人’的育人理念，不断探索社会主义核心价值观教育的新路径，让价值观教育成为衡水中学又一道美丽的风景。
关键词: 北京市人民政府 教育现代化 教育督导 督导评价 教育委员会 评介 现代化发展 评价体系
如何准确把握教育现代化发展对教育督导提出的时代要求？如何建立科学的教育现代化标准体系和督导评价体系？如何全面开展教育现代化的督导与评估监测？……2015年6月23日，由国务院教育督导委员会办公室、北京市教育委员会，北京市人民政府教育督导室联合举办的“北京2015教育督导与评价研讨会”在京召开。
关键词: 美国学校 味道 教育 感受 开放 尊重 公办学校 国际学校
2015年4月，笔者有机会访问了美国纽约的两所中小学——著名私立学校卡尔红国际学校和多种族公办学校大卫．A．布迪学校，在参观访问、实地观课、现场访谈等过程中，感受到了美国校园里不一样的教育味道。
关键词: 夸美纽斯 学校教育 德性 智 女青年 虔敬 知识
夸美纽斯在《大教学论》的扉页上做了如下题记：“（本书）阐明把一切事物教给一切人的全部艺术，使男女青年毫无例外地、迅速地、愉快地、彻底地懂得科学，纯于德性，习于虔敬。”在他关于学校教育的构想中，知识、德性与信仰是一粒种子的三个维度，这三个维度之间有着内在的秩序：懂得知识是为了纯于德性，良善的德性是为了虔敬于信仰。
关键词: 幸福教育 书法教育 校园足球 教师发展学校 感恩教育
河南省安阳市第六十四中学探索实践“幸福教育”，致力于办一所幸福的学校。学校通过改进管理、优化环境、创建学校特色等方式，建设幸福校园，为“幸福教育”奠基：通过关怀教师生活、促进教师专业成长等行动，涵养幸福教师，为幸福学校积蓄力量；通过养成教育、感恩教育、爱心教育等活动，培养学生的责任意识，助学生养成良好习惯和性格，为学...
关键词: 广东省社会科学院 亲子关系 望子成龙 爱因斯坦 父母 孩子 普通人 企业家
49.5%2015年5月31日，广东省社会科学院与维达集团在广州《维达2015国民家庭亲子关系报告》。报告显示，多数父母希望孩子平凡快乐，不再过分望子成龙，有49．5％的父母希望孩子以后当普通人，只有20．1％的父母希望小孩长大后成为像马云一样富有的企业家，15．8％的父母希望孩子长大后成为像爱因斯坦一样聪明的科学家。
关键词: 微观 系统学习 教学内容 获取知识 希望小学 引导学生 学习方法 整体感知
巧用目录，让教与学更加系统有效李宏英（山东省枣庄市峄城区峨山中学）杨建华（山东省枣庄市峄城海尔希望小学）笔者在教学的不同阶段，注重引导学生借助目录进行系统学习，从而帮助他们掌握使知识条理化、系统化、网络化的学习方法。第一，开学时浏览目录，整体感知教学内容，获取知识骨架。第二，在单元学习中细读目录，明确学习重点，形成知...
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