中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中华人民共和国 教育体制改革 教育改革 义务教育法 教育现代化 教育发展史 中共中央
1987年,《中小学管理》创刊．到今天她已经走过了30年的历程。应该说，《中小学管理》的创刊顺应了我国教育改革的大趋势。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的，以及1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施，成为我国教育持续改革开放和教育现代化的新的起点,开启了中国教育发展史的一段新的历程。
关键词: 立德 成就 立功 杂志创刊 社会环境 杂志社 老师
《中小学管理》创刊已经30年了。30年来，在迅速发展变化的社会环境中，杂志社不断努力创新，取得了优异成绩。我作为一名读者和作者，与《中小学管理》诸位老师有一些交往。自杂志创刊以来始终关注其发展。这里我想谈一些零星的感受。
关键词: 舞台 杂志社 交往互动 精神家园 管理者 故事
在《中小学管理》创刊30周年之际，许多老读者、老作者给我们发来他们与杂志社多年交往互动的故事，其中许许多多情节连我们自己都不知道。从这些饱含深情的文字中，我们深深体会到，《中小学管理》不是中小学管理杂志社的杂志，而是中国中小学管理者们自己的杂志，是他们的专业企盼与精神家园。这里我们仅摘录几段故事与您分享。
关键词: 20世纪80年代 现代化主题 力量 中国教育 教育公平 教育法治 教学改革
20世纪80年代中后期，中国教育开始向现代化迈进，呈现出前所未有的开放格局。教育公平与质量、教育法治、课程与教学改革、教育治理等现代化主题的提出与完善，构成了教育持续至今的发展主线。理念、政策与现实问题的反复交互，演绎了中国当代教育异常丰富的变革图景。
关键词: 中小学管理史 价值理性 文化管理 学校特色 研究学生 课程重建
以《中小学管理》2004～2016年间组织的156期“视点”主题文章为切入点．对新世纪以来中小学管理领域的相关话题进行初步梳理。认为中小学管理领域的研究与实践。其工具理性与价值理性日渐融合。在管理理念、路径、主体、过程、内容等方面，呈现出从工具到价值、从人治到“文治”、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重“两端...
关键词: 封面人物 新课改 校长自我叙事 叙事结构 办学价值取向
选取《中小学管理》2001年第1期至2016年第12期“封面（人物园林／封面人物）”专栏文章，分析校长自我叙事的用词变化，旨在探讨新课程改革年代校长自我叙事的变迁过程。研究发现，在新课改年代校长的自我叙事存在以下变化趋势：（1）校长自我叙事的叙事结构并未发生大的变化：（2）校长自我叙事的故事载体非常稳定，多讲述“青年教师”和“后...
关键词: 教育管理理论 教育管理实践 实践性知识 话语体系转换 变量思维 实证研究 质性研究 现代精神
改革开放以来我国教育管理理论和实践都取得了很大的发展。但教育管理理论研究不能较为充分地满足实践的旺盛需求。我们应基于“有用”“够用”“好用”三个标准，对已有的知识进行清理、甄别和整合。教育研究者需将学术性知识进行应用性转换。教育管理理论要更好更快发展，就要提高研究的规范化程度，形成具有本土特色的研究范式,形成中国本土...
关键词: 学校管理研究 转载情况 薄弱学校 高考新政 校园欺凌 学校空间设计 绩效工资 班主任专业发展
对2016年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载的文章作者、来源、基金项目等情况进行统计。对研究者围绕薄弱学校建设、高考新政与学校应对、校园欺凌、学校空间设计、绩效工资、班主任专业发展等热点问题所做的讨论进行了梳理。
关键词: 现代学校制度 权力清单 自我公约 自组织管理 社区教育理事会 家长委员会
现代学校制度建设的核心是让直接利益相关方行使管理权，重建学校与政府、教师、学生、家长、社区之间的合作治理关系，由此解放学校利益相关方的创造性力量，造就向上、向善的教育。校长必须革新自己的权力观和领导观，学会让渡和分享权力，要建立一种新的集体主义的领导观，组建团队领导体制。
关键词: 核心素养 学科核心素养 数学核心素养 数学抽象 逻辑推理 数学模型
学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上。数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力，主要包括数学抽象、逻辑推理、数学模型，也就是会用数学的眼光观察世界。会用数学的思维思考世界．会用数学的语言表达世界。应将数学核心素养的培养贯串于数学教学活动中，并且在教学评价...
关键词: 学校文化管理 办学理念 简言易行 理念简练 制度简易 环境简约
中小学学校文化管理和建设中普遍存在理念庞杂臃肿、制度复杂麻烦、装修繁杂负载过多等问题，如何复归管理的简单与文化的“苗条”，是学校文化建设急需解决的问题。简言易行珍视简朴的美学价值。是一种简约品位哲学。采用理念表述简练、制度执行简易和环境装饰简约的方法可以改造学校文化的臃肿和繁杂，让学校成员过二种坚持简单、应对复杂而有...
关键词: 学校教育管理 价值教育 价值冲突 功利主义 诚实 利益
观察和分析具体的价值冲突事件,是认识、理解和解决学校教育中价值冲突问题的起点。文章通过分析“该不该自曝班丑”这则价值冲突案例．探究教育者应如何开展更具实际意义的价值教育。教育者不能简单地肯定或否定不同立场学生的想法，应了解不同学生的价值逻辑：要弘扬诚实美德，理解“目的善”和“手段善”;引导学生以正当手段维护群体利益,寻...
关键词: 校本研修 学校中层 双专业发展 微课题研究 成型性研究 新基础教育
江苏省常州市第二实验小学直面学校领导团队重组及转型发展的困境，系统设计“赢在中层”校本研修项目。学校立足成事与成人理念．将学校变革实践过程作为培训的主要载体，通过暑期集中研修，集体研究决策学校重大发展问题。让领导团队生长自觉变革的力量;通过创新实施“三元式”及“三微式”主题例会,促进学校管理决策重心下移。实现了学校领导...
关键词: 新教师 副校长 信任 岗前培训 自言自语 教学环节 课后点评 新学期
新学期，学校来了一批刚刚走出大学校门的新教师。岗前培训之后的汇报课上，小李成了让大家头痛的难题。课堂上她非常紧张，细小的声音仿佛在自言自语，颠三倒四的教学环节让带教导师无可奈何；课后点评时，在校领导们的沉默中，小李的脸越来越红，头越来越低。一个副校长对我耳语：“反正还在试用期，不行就……”
关键词: 学习方式变革 项目学习 steam课程 虚拟现实技术 个性化学习
北京市海淀区中关村第一小学充分利用互联网技术优势，为学生学习提供多样化支持，推动学习方式变革。一是通过项目学习，在问题解决过程中培养学生信息素养；二是利用互动平台，让学生“我的课堂我做主”，提升学生的自主学习能力和信心;三是通过情境化学习，丰富学生学习体验，让学生“动起来、学进去、感兴趣”;四是通过基于网络的个性化学习...
关键词: 综合实践活动课程 课程创新 综合素养 学生兴趣 视域 北京市海淀区 优质教育资源 科学设计
如何通过科学设计和有效实施,使综合实践活动课程真正激发学生兴趣、培养学生能力、提升学生综合素养？近年来，北京市海淀区万泉小学基于“自然即课程、生活即课程、自我即课程”的课程设计理念。把“丰富学生在校期间的各种学习和生活经历”作为课程设计的重要指导思想，通过整合校内外各种优质教育资源，构建了绿色教育生态课程体系和运行机...
关键词: 小学教育研究 本土研究 率性教育 儿童哲学 开放式学校 东北师大附小
作为高等师范院校育人实验基地和教育科学研究基地，东北师范大学附属小学建校近70年来,始终以“坚持实验、探索规律、科学施教、全面育人”为办学方针，开展基于实践改进、立足本土需要的原生态的教育实践性研究，形成了独有的学校品牌，孕育了研究型的学校文化和发展范式。
关键词: 道德教育 道德错误 道德学习共同体 教育机智
道德错误是道德行为的必然组成部分，对错误的正确态度可以导向正确的行为。根据产生原因的不同，道德错误主要分为认识性错误、技术性错误、习惯性错误、情绪性错误。道德错误中包含着重要的个人成长价值和集体分享价值，在开发利用道德错误的教育价值时，需科学分析错误、推动错误共享、实现错误预防、生成发展机会、重视成人示范、反思学校管...
关键词: 知识 生活 教师生涯 地平线
2016年夏。开车出行。我特意绕道唐山。那天是7月28日。40多年前的这一天，我在农村插队。清晨，我从睡梦中惊醒。木头房架发出可怕的吱呀声，屋顶仿佛瞬间就要砸下来。我窜出屋外。天下着雨，大地在颤动，伴随着低沉的轰隆声，东边地平线上闪着光亮。起初我以为是打雷。后听人讲这是地震现象。那一年底，我开始了教师生涯。
关键词: 经济合作与发展组织 pisa 关键词 联合体 新加坡 数学
关键词一：PISA 2015 2016年12月6日，经济合作与发展组织（OECD）公布了PISA2015测试结果。北京、上海、江苏、广东组成的中国部分地区联合体（B—S—J—G，China）位居总分第十。新加坡以数学564、阅读535、科学556的成绩获得总分第一。
关键词: 校本课程建设 教育科学研究所 学生需要 微观 学校教育 发展性功能 学生兴趣
校本课程建设应区分“想要”与“需要” 黄津成（浙江省杭州市教育科学研究所）有些学校在校本课程建设中。片面理解学生需要,只追求课程的娱乐性效果，忽视了课程的发展性功能。学校在课程建设中必须区分学生的主观意愿和客观发展需要。通过对学生的发展意愿进行理性的分析筛选、引导提升，综合考虑学生兴趣、家长意愿和社会发展要求，确定课程...
关键词: 动画电影
“只要记住你的名字，不管你在世界的哪个地方，我一定会,去见你。”这是2016年岁末一部动画电影《你的名字》里的一句经典台词。在我看来，而立之年的《中小学管理》，也是很多人心中闪烁着的这样一个符号和印记。
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