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中小学管理杂志

杂志介绍

中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。

中小学管理杂志创刊于1987,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 开启基础教育的新未来

    关键词: 基础教育  教育改革  伟大实践  育人质量  立德树人  整体战略  国家发展  超前规划  

    2018年9月10日。在全国教育大会上发表重要讲话。正如陈宝生部长所讲,“全国教育大会全面深刻阐释了新时代教育改革发展重大理论和实践问题。为新时代教育改革发展的伟大实践指明了方向.是一次可以写入历史、进入人心、改变生活、开启未来的大会.意义重大、影响深远。”深入学习理解大会精神。构建立德树人落实机制.全面提高基础教育育人质...

  • “劳动最光荣”

    关键词: 劳动  动手能力  委员  陶行知  班委会  动脑  

    陶行知说:“人生两个宝,双手与大脑。动脑不动手.快要被打倒。动手不动脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。”早些年,劳动委员都是班委会中重要一员。最厚道动手能力又最强的那个小帅哥。才会被委以“劳委”重任。但不知何时.这个委员被其他“非劳动”的委员取代了。今天我们终于大大方方地为劳动正名:“劳动最光荣、劳...

  • 育才必先育师

    关键词: 全国教育大会  教师队伍建设  大国良师  师德师风建设  教师教育  

    学习贯彻在全国教育大会上的重要讲话精神.从新时代加强教师队伍建设的战略需求出发。提出将培养高素质教师作为建设教育强国的战略举措,全面贯彻关于“四有”好老师等要求,将加强师德师风建设放在首位,大力振兴教师教育,着力提升教师队伍的能力素质。

  • 尽快补齐实践育人短板 彰显实践教育独特价值

    关键词: 全国教育大会  实践教育  研学旅行  综合实践活动  

    加强实践教育是全面落实党的教育方针和立德树人根本任务的迫切需要和重要环节,是贯彻新时代育人理念的必然要求和培养创新人才的重要途径。加强实践教育,既要深入研读相关政策文件,掌握开展实践教育的方式路径,并在工作中应用创新;又要完善相关保障机制,统筹实践教育资源建设。加强实践教育课程开发。构建实践教育评价体系。推进实践教育...

  • “五育并举”育新人:开启首都教育新时代

    关键词: 全国教育大会  首都教育  五育并举  社会主义核心价值观  劳动教育  立德树人  

    在全国教育大会的讲话是新时代教育改革发展的行动指南。首都教育应准确把握时代脉搏.直面新首都规划展开带来的历史机遇,发挥对首都“四个中心”建设的支撑和基础作用。要始终坚持党对教育事业的全面领导,推进首都教育事业的创新发展:要坚持“五育并举”,培养面向未来的合格建设者和可靠接班人;要坚持“立德树人”,持续推进首都教育体制...

  • 走向“五育并举”的现代学校管理——河南省郑州市二七区陇西小学校长张卫东——让党建工作为学校发展“引路护航”

    关键词: 现代学校管理  学校发展  党建工作  小学校长  二七区  郑州市  河南省  

    2018年9月10日,在全国教育大会上发表重要讲话指出,要努力构建德智体关劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。的讲话引发了全国各地教育人的深度思考。我们为此特别约请相关人士撰文,从不同角度出发探讨新时代下现代中小学管理的方向与路径。

  • 中国基础教育现代化的六个关键问题

    关键词: 全国教育大会  教育现代化  人的现代化  英才教育  民主管理  教师专业化  教师短缺  

    基础教育的现代化对于中国教育的现代化、对于建设教育强国发挥着先导性和基础性作用。推进中国基础教育现代化,目前迫切需要解决六个关键问题:在教育目标上要“升级换代”.要培养具有现代精神的21世纪现代人:在教育体系上要补上英才教育短板,构建完善的英才教育体系;在课程内容上要“优化结构”,与升级后的教育目标精准对接:在教学方式...

  • STEM教育的关键:跨学科、灵活课时与深度学习

    关键词: stem教育  项目学习  跨学科  灵活课时  深度学习  

    STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式。它打破了传统的分科教学体系,鼓励学生运用多学科知识解决实际问题。STEM教育不应成为一门新学科。STEM教育需要适应不同教学场景的灵活课时。包括大小课、长短课、阶段性课时等。STEM教育要打破“坐着不动的课堂”,把知识学习与社会实践、社区服务、参观考察、研学旅行等结合起来,...

  • 为学习而变:“AI+”时代的学习空间重构

    关键词: 人工智能  学习空间  现象式学习  steam课程  创客教育  智能图书馆  伴随式德育评价  

    广东省广州市越秀区东风东路小学聚焦人工智能时代的人才培养需求,基于多年来的信息化教育教学实践,重新定义学习空间概念与内涵,并围绕从物理空间到虚拟空间的优化融合、从校园空间到家庭和社会空间的延伸拓展、从学生个体精神世界中认知到情意内化螺旋式上升发展等三个维度重构学习空间,促进了信息技术与教育教学的深度融合.也在培养面向...

  • 中英课堂教学设计的差异浅析

    关键词: 课堂教学设计  教学活动  教学任务  教学目标  教学策略  教学过程  教学评价  一线教师  

    教学设计是对教学活动进行的规划和安排。通常.教学设计包含五个基本要素:教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等。这五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。这种框架往往又以结构化的格式呈现出来.一线教师按照框架中的要求,有针对性地对教学进行设计。

  • 大国如何励“良师”:教师绩效工资政策的成效与改进(二)

    关键词: 教师绩效  工资政策  绩效工资  良师  执行偏差  考核方案  中立态度  问卷调查  

    3.微观层面:具体考核与分配中出现认识和执行偏差(1)教师对绩效工资的认识存在偏差一、二、三类省市均反映教师对绩效工资的认同度不高(问卷调查显示仅37.2%的教师对所在校绩效工资考核方案持满意态度。19.2%的教师感到不满意.43.6%的教师持中立态度),从各省提交的报告看,当前教师群体对绩效工资存在的认识偏差主要表现在以下几...

  • 生命的恩赐:领航校长心中“我的好老师”

    关键词: 小学校长  老师  生命  北京教育学院  优秀教师  培训中心  独特魅力  教育部  

    经师易得,人师难求。为了更深刻认识“大国良师”的核心特质,本刊特邀请教育部第二期中小学名校长领航班“教育部小学校长培训中心基地”和“北京教育学院基地”部分校长,以“我眼中的优秀教师的核心素齐’为主题进行了深入探讨,并将研讨结果汇聚在本刊于2018年第9期推出的《我看“大国良师”:领航校长眼中的中国好教师》一文中。我们在访...

  • 乘势而起·精耕细作:农村学校卓越教师团队建设的路径

    关键词: 农村教育  教师团队建设  卓越教师  学科教研周  值日校长  首席导师  

    教师队伍建设是农村学校在转型发展过程中的关键课题。面临学校合并后新教师多、老教师少、骨干教师缺乏的困境.学校通过承办备类研训活动、开展名校结对、推动教师教研,营造适合教师成长的生态环境;通过引入校外专业力量、整合内部力量、打造学科团队.实现了学校从完全借力到自我生力的成功转型。

  • 中小学生阅读素养的真实水平及提升路径——基于5695名北京市中小学生阅读能力及相关因素的调研

    关键词: 阅读素养  阅读态度  阅读能力自我概念  高阶阅读能力  

    阅读素养是指学生理解、运用、反思书面材料的能力,包括“获取信息、整体感知、解释说明、推理判断、评价反思”五个维度。针对四、六、八年级学生的阅读素养测试数据显示.学生的阅读态度、阅读时间、阅读计划性以及学生阅读能力的自我概念等因素影响学生阅读素养水平,教师有效的阅读指导对学生阅读能力发展有显著影响。为提升学生阅读素养....

  • “抗逆学生”何以实现学业“逆袭”——基于PISA2015中国四省市学生科学素养表现及其影响因素的分析

    关键词: 抗逆学生  抗逆力  pisa2015  科学素养  处境不利学生  成长型思维  

    基于PISA2015中国四省市学生科学素养表现数据.依据PISA项目抗逆学生选取标准,从中筛选出家庭社会经济地位较低学生以及具有抗逆表现的学生。研究发现:抗逆学生的科学素养表现居于中等水平,且男生多于女生,城市学生多于县镇农村学生:科学乐趣、成就动机、自我效能感、科学学习时间、教师支持等对抗逆学生科学素养表现具有正向预测作用。建...

  • “积分制管理”:构筑教师专业成长的精神高地

    关键词: 教师专业成长  积分制管理  学校教育  精神  专业发展  科学合理  中小学  2010年  

    教师是学校教育的第一资源,没有教师的专业发展.学校发展也就失去了支撑。因此,如何通过创建科学合理的评价机制,引导教师自觉走上专业发展的轨道,养成良好的职业素质。并带动学校办学水平的提升,是很多中小学面临的现实问题。2010年8月,笔者调入山东省德州市天衢东路小学(以下简称“天衢东路小学”)担任校长。2018年8月调到新湖南路小...

  • 融入·贯穿·围绕

    关键词: 教育现代化  党的教育方针  教育工作  教育体系  德智体美  构建体系  总书记  

    在前不久召开的全国教育大会上,明确了教育工作的根本任务和教育现代化的方向、目标。他强调,要在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,并指出了构建体系的具体路径。

  • 把育人的理念落到实处

    关键词: 教育价值观  育人  教育工作者  总书记  

    培养什么人,是教育的首要问题,也是最根本的问题、永恒的问题。说到底,这是教育价值观问题,是任何一个教育工作者都无法回避的问题。在前不久召开的全国教育大会上,发表重要讲话,对教育价值观作出了更为全面、具体而深刻的阐述。

  • 微新闻

    关键词: 城乡义务教育  教师队伍素质  新闻  江西南昌  发展论坛  中国教师  教师资源  协同发展  

    “2018年中国教师发展论坛”在江西南昌举办2018年9月6-7日,“2018年中国教师发展论坛”在江西南昌举办。与会者围绕推进城乡义务教育教师资源一体化配置、教师队伍协同发展、提高乡村义务教育教师队伍素质等议题进行了深入研讨。

  • 月度看点

    关键词: 节目播放  开学  关键词  

    关键词一:开学第一课2018年9月1日晚,一年一度的《开学第一课》节目在央视播出。《开学第一课》以“创造向未来”为主题.探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好.但也在节目播放安排和演员选用上引起各界极大关注。

  • 微数据

    关键词: 北京师范大学  教育状况  中学生  创新中心  质量监测  基础教育  亲子沟通  八年级  

    《全国家庭教育状况调查报告(2018)》2018年9月26日,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心《全国家庭教育状况调查报告(2018)》。报告显示,“有温暖的家”被学生视为人生中最重要的事情,远高于其他价值追求的选项。四年级小学生和八年级中学生最崇敬的榜样都是“父母”,选择的人数比例分别为25.8%和29.1%,表明孩子对父母...

  • 教师教研方式亟须转型升级

    关键词: 教研方式  转型升级  教师  基础教育课程改革  网络教研  小课题研究  教学任务  课例研究  

    王锐鹏(浙江省宁波中学)基础教育课程改革全面进入核心素养时代.教师教研方式必须直面新的教学任务和时代特点,实现转型升级。首先,注重“微小研究”,通过即时研究、课例研究、小课题研究.解决教育教学的实际问题。其次,注重网络教研。借助网络进行自我学习研修和探讨交流,突破传统教研的时空局限。再次,注重跨界教研,包括跨角色、跨...

  • 新时代如何定义“好老师”

    关键词: 老师  定义  关爱学生  教师工作  以身作则  科学性  第七中学  教学能力  

    新时代如何定义“好老师”常成玉(山东省淄博第七中学)新时代的好老师应至少包括三个特质:专业、热情和以身作则。首先,好老师要做到扎实敬业、精益求精。教育是一门科学。这决定了教师工作的科学性和严谨性。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度以及科学的教学方法应是一名教师具备的基本素质。其次。好老师要做到关爱学生、充...

  • 谨防研学旅行在实践中的目标偏离

    关键词: 旅行  中小学校  实践  首都师范大学  经费短缺问题  教育学院  学习方式  课程体系  

    周美云(首都师范大学教育学院)研学旅行不是单纯的旅行。而是一种集研究性与体验性于一体的学习方式。是中小学校课程体系的重要组成部分。近年来.研学旅行在学校的具体实施过程中产生了目标偏离现象.具体表现为研学旅行群体单一,偏重城市地区:部分学校顾虑重重,对研学旅行不积极;只旅不学,实效性差;偏离公益性。乱收费趋势明显。为此...

  • 实施教育惩戒的三个要点

    关键词: 教育惩戒  微观  受教育者  成长经历  技师学院  个性特质  惩戒方式  惩戒方法  

    张勇斌(郑州铁路技师学院)实施教育惩戒要掌握三个要点。其一.惩戒要讲差异。在实施教育惩戒时.应根据受教育者的成长经历、个性特质、所犯错误性质及程度的不同,采取相应的惩戒方式。其二。惩戒要重引领。教育惩戒要注重激发受教育者内心的羞耻感。触发其积极性和上进心。最终实现受教育者从他律到自律再到无律的目标。其三。惩戒要留余地...

  • 童书阅读应成为校长的必修课

    关键词: 小学校长  必修课  阅读  教育管理观念  正确的学生观  实验小学  教学相长  专业成长  

    李竹勇(江苏省高邮市临泽实验小学)校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课,自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书,在此过程中实现教学相长。通过童书阅读。校长可以更深入地读懂孩子,理解童年的价值,以孩子的视角观察和思考当下的教育.树立正确的学生观。通...

  • 铺设新教师成长的多维路径

    关键词: 教师成长  路径设计  铺设  教育岗位  新教师  个性化发展  发展中心  

    孟大军(江苏省滨海县教师发展中心)学校应为新教师的成长铺设多维路径.以助力其实现更加全面的发展。首先,要给新教师“定方向”。新教师进入教育岗位后,需要明确的发展目标和清晰的发展规划.学校应针对新教师实际情况.为其提供“一对一”“点对点”的个性化发展路径设计。其次,要给新教师“压担子”。给新教师目标明确的岗位,如让他们...

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