中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校长 学校文化 专业品质 领导地位 行为习惯 思维方式 中国 师生
在中国的学校里,校长绝对是一个极重要的人物。所谓“一个好校长,就是一所好学校”,实质性地反映了中国校长的领导地位和引领价值。可以确认,校长的言行很大程度上影响着全校师生的思维方式和行为习惯,校长的专业品质深刻影响着学校文化的品质。
关键词: 后勤 前勤 食堂事件
蜀地某校的食堂事件,轰动全国,事件真相似乎一再逆转又逆转。其实真相究竟如何已不太重要,重要的是这起事件中,没有一个胜利者,学生、家长、干部、校长、相关部门,都不同程度地付出了或生理或心理或荣誉甚或个入前途的代价;重要的是事后各方能继续反思与改进。
关键词: 广东省 广州市 中学 示范性普通高中 历史 学校
广东省广州市增城中学创办于1928年,历史悠久,人杰地灵,文脉深厚。1995年被评为“广东省一级学校”,2018年被确立为“广东省示范性普通高中”。
关键词: 延津县 新乡市 河南省 小学 教育教学质量 人民满意 办学特色 快乐成长
河南省新乡市延津县胜利路小学始建于2012年,学校秉承“办人民满意的教育”宗旨,以“引领发展为未来奠基”的理念,沿着“以书香溢满校园”为办学特色,确立了“在体验中快乐成长”校风,“敬业、严谨、博学、善导”教风,“勤学、善思、自律、重行”学风,践行“求真、尚德、激情、梦想”的校训,外塑形象,内强素质,教育教学质量优秀,素质教育成果显...
关键词: 集团化办学 学校治理 专业导向 治理边界 分权制衡制 差异化管理
对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团学校总校和分校的治理边界,包括理念边界、行为边界、管理边界。三是通过协调区域行政部门的办学评估与集团学...
关键词: 集团化办学 母体文化 标准化管理 现代学校治理 求是教育集团
浙江省杭州市求是教育集团作为国内首家公办基础教育集团,在20年的连锁办学实躅中不断探索创新,完成了由传统的"经验型管理"向现代学校治理方式的转变,有效提升了集团管理效能和办学质量。一是发挥学校文化的先导作用,通过描绘共同愿景、输出优势文化等,奠定集团化办学的思想基础;二是创新管理方式,通过扁平化管理、标准化管理等,实现集团管理的...
关键词: 集团化办学 有为 教育集团 均衡发展 区域教育 集团管理 治理方式 管理制度
近些年,集团化办学在全国各地蔚然兴起,对于促进区域教育优质均衡发展做出了一定的贡献。为配合市、区两级政府的工作安排,北京市第二中学自2015年起开始进行集团化办学的探索;2016年成立了北京市第二中学教育集团(以下简称"二中教育集团")理事会,明确了集团管理的机构、治理方式和章程,以及集团化办学的区域性管理制度等。开展集团化办学三年多...
关键词: 集团化办学 名校集团 捆绑发展 集团现代治理机制
基于四川大学附属实验小学教育集团的实践与探索,梳理集团化办学的制度设计思路。在集团化办学起步阶段,其制度建设经历了捆绑发展、统一目标策略共同发展、全面规范管理三个时期;在内涵发展阶段,其制度建设体现在依规推进,更注重价值引领和评价反馈;在品质发展阶段,其制度建设聚焦于进一步探索"同向、同行、高质、个性"的集团高品质发展新机制,...
关键词: 集团化办学 教育督导评价 自我诊断式督导 推动型督导 提升型督导 发展型督导
为明教育集团以学校业务部为核心,建立了校长团队、区域资源、高校资源三位一体的督导评价主体模型,统筹制定相对灵活又彰显特色的"基于学生发展的学校督导评价体系"。基于不同学段的办学目标以及不同学校的文化体系、运行模式,学校业务部建立了指向"改进学生的学习"的督导体系,包括依需而生的渐进式督导模式,因人而异的综合化督导方式,持续拓展...
关键词: 问题域 教育质量 教育公平 教育体系 教育制度
《中国教育现代化2035》明确了中国教育现代化的目标与路径。学习贯彻该文件,需要以问题为中心、以目标为导向,抓住教育质量、教育公平、教育体系、教育制度四个关键词,了解我国教育面临的诸多挑战,分析我国教育中存在的诸多问题。应从提高教育质量、促进教育公平、完善教育体系、健全教育制度四个方面入手,加快教育现代化建设。
关键词: 核心素养 非智力因素 素质教育 全面发展
改革开放40年,我国基础教育人才培养目标及其路径的整合,经历了从素质教育到学生发展核心素养两次尝试。中国21世纪学生发展核心素养是对人才培养目标的整合,呈现"一体三面"的结构,充分体现了人的诸方面的全面发展、协调发展理念,是从文化基础、自主发展和社会参与三个方面进行的创造性转化,是以价值体认为核心的有机整合。核心素养有助于在中观...
关键词: 理想学校 贯通培养 可见的学习 融通的学习 审辩思维 计算思维 北京中学
面对新时代新形势新要求,北京中学积极顺应时展,着力改革学校形态,形成了"全面而自由"的创新人才贯通培养模式。为了"成为师生的精神家园",学校注重培育学生的丰富情感、精神追求,充分信任学生,让真实的学习和成长与真实的生活相融;为了"成为师生的学习中心",学校注重开展教育教学探索,追求自由的、可见的、融通的学习;为了"成为师生的创新沃土"...
关键词: 中小学校长培训 校长专业发展 案例教学 研修文化
基于教育部小学校长培训中心在实施“国培计划”小学骨干校长高级研修项目过程中的实践与思考,探索促进中小学骨干校长专业发展的基本路径。通过深入调研分析,了解校长的真实能力与需求;研制科学合理的培训方案,如设计适切的研修目标,设置合理的课程模块,优化和创新培训模式等。通过建立高水平的专业化师资队伍、重视研修班文化建设、关注对研究...
关键词: 教育教学 领军人才 创新型 北京师范大学 教师专业发展 国际教育交流 培养基地 涵养
教育教学创新型领军人才是教师队伍的培养标杆,是新时代教师专业发展的目标。2012年以来,北京师范大学作为“北京市中小学名师发展工程”(以下简称“名师工程”)培养基地之一,承担了从小学到高中三个学段七个学科的优秀中小学教师培养工作。六年来,北京师范大学“名师工程”培养基地(以下简称“北师大基地”)以培养掌握国际国内前沿理论,在学科...
关键词: 中小学校长培训 校长领导力 雄安教育 区域教育
以"雄安新区中小学校长能力提升工程"为例,探索区域优质中小学校长梯队式培养策略。通过"四横三纵"式多维立体培训模式,为雄安新区打造创新型教育管理队伍。"三纵"是指在三年时间内,每年开展具有针对性的长期培训项目并辅以短期培训项目;"四横"是指各个研修项目主要通过集中理论学习、实证学习、返岗实践及专家指导、总结交流四种培训方式依次展...
关键词: 教育扶贫工作 中国石油天然气集团有限公司 校企 贫困代际传递 校长培训 北京师范大学 教育资源共享 贫困地区
"扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。"高质量的教育扶贫需要社会各种力量的共同努力。基于优势互补、合作共赢的原则,自2018年3月起,中国石油天然气集团有限公司(以下简称"中石油")与北京师范大学校长培训学院(以下简称"培训学院")通力合作,联合开展"益师计划",中石油凭借资金和...
关键词: 新教师培训 情境认知理论 认知学徒制 真实任务 模仿 工作坊
依据认知学徒制"真实任务""模仿""工作坊"等重要元素构建的新教师培训模式,让新教师在培训期间始终浸润在真实的课堂教学情境中,以"模仿"为主要学习方式,运用"工作坊"的组织形式,在专家的指导下解决实践问题,通过实际操作逐渐获得专家的专长和默会知识。培训注重新教师运用所学知识和技能解决教学实践中的复杂问题,能有效缩短新教师在工作之初适...
关键词: 教育督导 责任督学 挂牌督导 经常性督导 驻校督导 管办评分离 校长领导力
责任督学挂牌督导已成为深入推进管办评分离改革、提高学校治理能力的制度创新。实现责任督学和校长的良性互动是责任督学挂牌督导制度取得实效的关键。有效的制度设计和专业的督学队伍.能够影响校长管理理念、提升校长管理水平,帮助学校整合更多资源。
关键词: 核心价值观教育 综合课程 区域教育
山东省临沂市罗庄区充分发挥课程育人的主渠道作用,通过对国家课程、地方课程的整合重建及校本化实施,形成了区域性"四节"联动综合课程;同时借助顶层设计、多方联动,主题策划、分类实施,专业指导、评估跟进等系列举措,推动综合课程有效落地。课程实施改变了学校在落实核心价值观教育中单兵作战、资源匮乏的困境,推动了学校教学水平的提升和学生...
关键词: 校园建设 果树 课程 气象 文化气息 知识结构 思维方式 综合素养
现在很多中小学的校园建设得越来越美,也越来越富有文化气息。如何让校园的美景成为塑造学生知识结构、思维方式、人生习惯的资源?在浙江省义乌市稠城第三小学,我们利用校园里的果树开发了“果树成长我成长”系列课程,把果树课程引进每个年级、每个学科,用体验激起每个学生的兴趣,以"问题探究"的方式锻炼学生解决问题的综合素养,在系列活动中建...
关键词: 学科教学 素养 学生 培养 书本知识 课堂教学设计 学科教师 实际教学
“教育要给学生留下的不仅是书本上的知识,更是超越书本知识的人的素养。”目前各学科教师已经普遍接受学科教学是培养学生核心素养主渠道的思想,但在实际教学中却往往不知从何处入手。笔者认为,大道至简,"择其要者而从之”,只要抓住课堂教学设计与实施的几个关键环节,那么上好一节有核心素养味道的优质课并非难事。
关键词: 中国教育现代化 质量 公平 两会 全国人民代表大会 政府工作报告 扫描 教育事业发展
阳春三月,2019年全国两会如约而至。今年是落实全国教育大会精神和实施《中国教育现代化2035》的第—年,总理在向全国人民代表大会作政府工作报告时指出,我们要发展更加公平更有质量的教育,努力办好人民满意的教育。"更加公平更有质量”既体现了我国政府推动教育事业发展的持续性,也体现出政府对人民期盼更高水平的教育供给的积极回应。围绕如何...
关键词: 教学改革 学校 落地 中小学教学 改革过程 教学模式 问题导学 广州市
我国推行新课改十余年来,中小学教学一线的改革风起云涌,其中既有成功的案例,也不乏失败的教训。那么,在推行教学改革过程中,学校怎样做才能确保改革平稳落地,并取得实效呢?近年来,面对新课改的种种挑战,广东省广州市增城中学(以下简称“增城中学")积极探索“问题导学”教学模式,在此过程中取得了一定效果。下面就结合学校的教学改革实践,分享我...
关键词: 教育效益 教育质量 立德树人 学生成长 学科考试 教育发展 效率 吻合度
每个国家的教育都面临一个重要问题,就是教育效益的问题,或者说,是质量和效率的问题。首先是质量的问题。评价教育质量要看学生成长的状况与立德树人培养目标的吻合度或达成度。显然,高质量不仅仅体现为几个学科考试的高分数。效率从属于质量。没有质量,就谈不上效率。质量和效率是教育发展的永恒话题。
关键词: 教育部办公厅 社会培训机构 义务教育 普通中小学 法定监护人 办学行为 儿童少年 正当理由
关键词一:培训班日前,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,其中明确要求,各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”"读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。
关键词: 新闻 教育论坛 大教育 教育治理 中国教育 关键词 长江 北京
北京长江教育论坛2019十大教育关键词2019年3月3日,主题为“深化教育领域'放管服'改革,推进教育治理现代化”的2019北京长江教育论坛在北京举行。论坛了长江教育研究院连续四年推出的《中国教育指数》(2019年版)和《2019年十大教育关键词》。
关键词: 学校管理者 中层管理者 微观 个人威信 行政职能 履行职能 自信心
刘柱王芳:校长要能帮中层管理者“立”起来学校管理者行使行政职能,不仅要有态度、技巧、方法,还要有个人的威信和威望。校长要善于帮助学校中层管理者树立个人威信,以利于其更好地履行职能,提高学校整体管理水平。首先,给予中层管理者充分的信任,立足于激励,帮助其树立管理自信心。其次,给予中层管理者必要的成长平台与空间,着力于锻炼,帮助其...
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