中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学管理杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。
中小学管理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新型学校 中国近现代教育 传统知识分子 19世纪中叶 官学 私塾 20世纪
中国近现代教育之发端,起于19世纪中叶。而传统教育向现代教育的转化,则历时长久,到20世纪的前几十年,方成大观。一时之间,与私塾、书院和官学迥异的新型学校,与传统知识分子有别的新一代本土教育家,以及新的教材.
关键词: 教育惩戒 教学职责 中小学教师 育人之道 征求意见稿 法定职权 宽严相济 张弛有度
育人之道,宜张弛有度、宽严相济、奖惩结合。但不知从何时起,对于熊孩子,老师们说不得碰不得,说少了不管用,说多了有可能被投诉。最近教育部《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,教师可以对学生实施教育惩戒。“手中有戒尺,心中有光明”,被闲置已久的“戒尺”,终于要被请回...
关键词: 百年老校 百年名校 学校文化 文化基因 教育意义
从学校文化视角审视百年名校办学,发现良好的文化品性是成就百年名校的重要根基,其突出表现为:注重正向积极的价值引领,注重良好风气和生态的营造,注重发挥隐性课程的教育价值,注重传达好的教育意义。结合百年名校的成功经验,针对百年老校未来发展提出建议;要通过挖掘整理校史发现自身的文化密码并做好接续传承,要通过提升教育情怀和境界抵制功...
关键词: 百年老校 南开中学 南开精神 公能精神 拔尖创新人才
天津市南开中学在百余年办学历程中,以“允公允能,日新月异”为校训,始终坚持南开公能精神的信仰和品格追求,探求学校发展道路。主要体现在:以爱国为底色,传承公能精神,从教育救国到育人兴国;以老校友为人生楷模,在学习弘扬精神的过程中不断丰富南开精神的内涵,形成弘扬南开公能精神的独特育人环境;以培养拔尖创新人才作为新时代的价值追求,构建...
关键词: 千年学府 文翁石室 石室精神 爱国利民 因时应事 教育创新
“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的石室精神是文翁石室绵延千年的原因所在。文翁石室以“爱国利民”为立校之本,通过成人仪式、国家公祭日纪念活动、社会志愿活动、红色之旅等塑造学生的精神底色;以文化传承为发展之根,通过凝练校训、梳理办学传统、开展特色学校活动,实现千年文脉传承;以因时应事为创新之魂,放眼世界、面向未来,不...
关键词: 百年老校 学校文化 文化传承 儿童幸福 名师群体 上海市实验小学
学校文化对学校的发展有着重要的膨响和推动作用。上海市实验小学将办学实践与学校文化凝聚同步,以文化立意引领改革实践,学校文化发展起点高、成长稳、承继紧。学校以“学校,儿童幸福的起点”为文化之“魂”,以“师爱为先,呈现教育的大爱”为文化之“源”,以敢为人先、先行先试为文化之“气”,形成鲜明的文化特质;以教学研究改革和教师队伍的持...
关键词: 百年老校 科学求真 儿童立场 立德树人 苏州实小
通过回望历史发掘学校的文化基因,并在实践中传承发展,是百年老校应有的责任担当。在江苏省苏州市实验小学校的发展历程中,“实验精神”是贯串百年的核心灵魂,科学求真是“实验精神”的具体表达;而百年来之所以研究不止、探索不息,是源于学校对儿童立场的坚持,对育人为本教育理念的坚守。面向未来,“实验精神”更是落实立德树人教育根本任务的重...
关键词: 百年老校 广州同文馆 同文文化 学生发展核心素养
广东省广州市越秀区朝天小学前身是广州同文馆,为适应早期社会现代化需要而生,在人才培养目标、课程设置和教学方式上开风气之先。学校建校155年来,同文精神薪火相传,在教育改革方面常试常新,以素质教育促进全人发展。新时期学校更加注重同文文化的提升与超越,并依托共同管理提炼同文文化核心价值,基于学生发展核心素养构建同文课程体系,传承同...
关键词: 教育现代化 学校目标管理 目标管理理论 目标体系 目标责任制
教育现代化要求学校管理的现代化,学校目标管理是实现教育现代化的有力抓手。当前学校目标管理存在的主要问题包括难以建立明确的目标体系,难以在目标实施过程中划清职责权限,难以客观精准地对目标实现的结果进行评价。要改进学校目标管理,应科学和合理分解学校总目标,通过民主参与提升目标管理水平,建立健全促进目标管理的约束与激励机制。
关键词: 陶行知教育思想 育才学校 现代学校管理 抗战期间 学习和研究 现代性 现代化
面向2035的现代化,最关键的是教育现代化,而教育的现代化的关键在于其现代性程度高低。现今很多人认为过去的学校没有现代性,这恰恰是一个误解.1988年,我第一次到访由陶行知先生在抗战期间创办的重庆育才学校,感受最深的就是它的现代性。我自1981年开始学习和研究陶行知先生至今已有38年,现尝试基于育才学校现代性及其启示,探讨陶行知教育思想对...
关键词: 现代学校变革 陶行知教育思想 教育家精神 教育家型校长 学习方式变革
撷取来自“面向2035:重启‘学’‘育’方式变革——现代学校改进新思维暨陶行知教育思想新实践研讨会”的部分观点,管窥现代学校改进的新思维和新路径。一要读懂时代特点和社会发展趋势,把脉现代学校改进方向;二要准确理解教育家精神,提升校长办学能力,厚植现代学校变革的根基;三要重新理解“学习”的丰富内涵,探寻学习发生的路径,促进学习的真...
关键词: 学校品牌 学校文化 社会建构 教育治理 协同管理 教育市场
在社会建构视域下,学校品牌是学校、家长、社会、政府等多元主体所建构的“重叠共识”,是教育利益相关者有关“何谓优质学校”的语言塑造,存在着鲜明的空间、时间与意义建构。学校品牌建设的焦点有必要从“前台”转向“幕后”,走向“过程”“生态”“面向人人”的思维范式。社会建构意义上的学校品牌行动,有利于形成教育治理新格局,推动治理主体...
关键词: 深度学习 思考力 预习单 学习单 高阶思维能力
中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设“思考力课堂”,促进学生关键能力和核心素养培养的落地。“思考力课堂”的实施包含“明”“问”“思”“辩”“悟”“用”六个元素,注重课前预学,课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学,课后通过开放性学习活动拓展学习内容。
关键词: 学科育人 尊重儿童 语文教学 小学学科教学 人格养成 育人之道 小学高年级 关键期
种树者必培其根,种德者必养其心。小学是人生奠基的重要阶段,是青少年人格养成的关键期。小学的学科教学不应仅仅是传授给学生知识和文化,更重要的是养成其良好的品格和能力,从学科教学走向学科育人。对此,笔者认为,小学学科教学一定要以儿童为中心,从尊重儿童开始,深入研究教材中的育人要素,建立倾听和合作的课堂,这样才能真正达到学科育人的目...
关键词: 教育教学经验 转识成智 专业写作 教育写作 专业发展能力 思考与探讨 短板 引导教师
当下,教师在日常的教育教学工作和个人专业成长过程中,不可避免地要遇上“教育写作”这件事儿,也就是需要用专业的方式来讲述自己的教育教学经验。对于很多教师来说,这是相对薄弱又难以有效提升的一块能力短板。那么,如何引导教师化解专业写作之“痛”,帮助教师弥补专业发展能力结构中的这块短板?笔者认为,可以尝试从以下三个问题的思考与探讨入...
关键词: 财经素养 儿童和青少年 财富观念 首席执行官 基金会 独立自信
“面向21世纪,财经素养是儿童和青少年必须具备的重要素养和技能。”“要通过开展财经素养教育,培养儿童和青少年能够科学地认识和运用包括金钱在内的资源,建立正确的财富观念,让每一个儿童都能成为独立自信、自主管理的社会公民。”
关键词: 优质教育 赋能 个人成长 90后 快速成长 创造性 新建校 调动
“未来组织最重要的职能是赋能,而不再是管理或激励。”赋能对于一个组织的发展和个人成长具有深远的意义。面对家长、社会对优质教育越来越高的期望,新建校的管理者该如何调动一切资源实现学校快速而有质量的发展?面对越来越多的90后教师,怎样的管理文化才有利于调动和发挥他们的创造性,让其快速成长为学校发展的生力军?
关键词: 家庭教育 历史范畴 好的教育 所有人 见仁见智 学校 标准
不论是学校教育还是家庭教育,好的标准都很难用简单的语言说清楚说全面。首先,好的标准不是恒定的,它是一个历史范畴的概念,不同的时代,好的标准会不同;其次,好的标准见仁见智,就如同世界上没有一款服装适合所有人穿着,没有一种食物会被所有人喜爱,也没有一种标准能满足所有人的想象。
关键词: 社会与教育 实验学校 中美教育 杜威 纪念活动 美国哲学家 实用主义 论文数量
2019年是美国哲学家、教育家约翰•杜威(John Dewey,1859-1952)来华讲学100周年。美国芝加哥大学实验学校于2019年5月2日到4日举办了有300余名中美教育专家参加的座谈会;我国学术界及教育界也举办了多场学术研讨会与纪念活动,研究杜威的论文数量明显增加,有的期刊还开设了专栏。这些活动都表达了同样的意愿:向杜威致敬。杜威穿越百年再度“归来...
关键词: 爱国主义教育 爱国主义精神 教育渠道 实践载体 指导思想 进课堂 实施纲要
关键词一:爱国主义教育近日,中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》。《纲要》从指导思想、基本内容、教育渠道、实践载体等六方面针对爱国主义教育作出了明确要求,强调要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。
关键词: 微新闻 学科教学融合 陕西西安 热点话题 教育部门 教师匮乏
第三届中国STEM教育发展大会在陕西举行2019年10月18-21日,第三届中国STEM教育发展大会在陕西西安举行。2000余名教育部门代表围绕“融合的力量——STEM与学科教学”主题,针对在开展STEM教育过程中如何突破STEM课程与教师匮乏瓶颈、如何实现与学科教学融合等热点话题,分享STEM教育成果,探讨STEM教育发展之路。
关键词: 一所 课堂教学 鼓励 故事 榜样 校长 分享
曾黎明:办一所有故事的学校一名教师如果和孩子之间没有故事,就很难体现出爱心与教育;一所学校里如果没有留下孩子的故事,一定不会有温度和情怀。学校里的故事来自教师的课堂教学,来自校园中丰富多彩的教育活动。校长要善于创造各种机会和平台,鼓励教师记录并分享自己的教育故事,以此树立教育榜样,引导全体师生和家长向真、向善、向美。
关键词: 家校合作 幼儿园 教学楼 家长群 入园 抱怨情绪
因为从事教育工作的原因,对于生活中很多和教育相关的场景和话题我会非常敏感。最近身边发生的两件事,就使我对家校合作这个话题产生了更多关注和思考。第一件事和幼子上幼儿园有关。记得他刚入园时,我曾经对老师在家长群中的略显频密的任务安排有些不适应,甚至产生抱怨情绪。直到有一次,我送完幼子在幼儿园教学楼走廊里参观,看到窗台上各式各样...
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