购物车(0)中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 群体智商 教师专业发展 关系 策略
当我们从群体智商的角度关注教师专业发展的时候，发现一个重要的命题，即群体智商将影响教师专业发展水平。群体智商无论是对学校的整体师资建设还是教师的个体发展，其影响无处不在。只有提高群体智商，才能实现教师专业化发展。
关键词: 新课改 教师 教学行为 现状调查
教师的教学行为是关乎教学成败的关键，它对新课改成功与否起着举足轻重的作用。对教师教学行为进行分类及调查，得出教师教学行为还没有完全适应新课改的要求，并通过对优秀教师与普通教师、不同学校教师及不同教龄教师的教学行为所作的比较分析，得出教师教学行为的差异性，以期完善教师教学行为，为新课程改革的顺利推进提供支持和保障。
关键词: 骨干教师 专业发展 培训模式 以人为本
黑龙江省省级骨干教师培训立足骨干教师专业发展的实际需求，不断创新培训模式，在培训方案的设计、培训过程的管理、培训效果的反馈等方面，诠释了“以人为本”的培训理念。尤其是确定的“聚焦课堂教学，提高实践智慧”的培训主题，以及“专家高效引领、学员互动分享”的培训模式。为骨干教师的专业成长和未来发展搭建了有效平台。
关键词: 新手教师 作业批语 情感态度价值观 专家 现状 情感目标 情绪体验 能力目标
一、问题的提出 情感目标（情感态度价值观）与“知识能力目标”、“过程与方法目标”是新课改的三大教学目标。上海师大卢家楣教授于21301年的调查发现，多数一线教师对于如何落实情感目标不知所措。教师批改学生书面作业时写下的评语，是达成这一目标的手段之一。情感的形成仰仗于相应的情绪体验的积累。卢家楣教授的研究发现：情绪体验在情感...
关键词: 教师专业成长 自主研修 学习 研究 写作
教师专业成长需要一个过程。教师专业能力的提升需要内外因素的交互作用才可能实现，内部因素最重要者是主体意识的觉醒，外部因素则需要一定的条件提供。教师自主研修是教师专业成长的一条重要途径。本文结合工作实际提出了教师自主研修模式——“研究＋学习＋写作”，并就如何保证该模式的实现作了进一步探讨，目的是更好地促进教师教育的健康...
关键词: 校本课程开发 天地 基础教育改革 教育课程体系 三级课程管理 基础教育发展 素质教育
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“大力推进基础教育改革，构建符合素质教育的新的基础教育课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理”，要求“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。由此看出，校本课程开发已成为我国基础...
关键词: 中学 英语教师 汉语文化修养 个人素质
本文从贯彻落实新课标的需要、全面提高中学英语教师教学能力的需要和提高中学英语教学和外语人才队伍总体素质的需要三个方面，论证了加强中学英语教师汉语文化修养的必要性，并就如何解决这一问题提出了初步设想。
关键词: 班主任培训 班主任队伍建设 教育部办公厅 专业化水平 德才兼备 强化培训 中小学 培训者
自2006年教育部办公厅启动实施全国中小学班主任培训计划以来，我们认真学习并研究我县班主任的培训工作，加强中小学班主任队伍建设，努力打造一支德才兼备、专业化水平较高的班主任队伍，是摆在我们培训者面前的重要课题。为了使培训更具针对性和实效性，我们要把握培训的切入点，落实培训的支撑点，强化培训的落脚点。
关键词: 特色学校 学校管理改革 对外交流 高峰论坛 学校发展 校园建设 师资建设 课堂改革
前不久，笔者参加了在西部某市举办的“中小学特色学校发展高峰论坛”，聆听了来自全国各地20多位校长的精彩发言。感佩之余，我首先想到的是：特色学校是个筐，什么都可以往里装。作交流发言的校长们从校园建设、师资建设、课堂改革、学制改革、选修课程建设、中高考战略、学校管理改革、对外交流、学科建设等等方面介绍了自己学校一些很特别的...
关键词: 厦门市 中小学校长 培训 经验 辉煌
厦门市中小学校长培训工作成绩斐然，在总结经验的基础上，今后将不断加大对中小学校长培训经费的投入，进一步加强培训基地的硬件建设，配齐专职干训教师，完善各种培训制度，拓展培训空间，实施新的培训模式，改革外出教育考察的一些具体做法，并加大培训资源整合的力度，使市区培训机构共享培训资源，再创中小学校长培训的辉煌。
关键词: 培训者 角色定位 能力
本文基于新课程背景下区县教师培训机构面临的新形势，对区县教师培训机构培训者的角色定位与素质要求进行了阐述。本文认为新课改背景下区县教师培训机构培训者的角色定位应该是教育科学的研究者、培训资源的开发者、教师发展的指导者、基层学校的服务者，并指出培训者的主要能力包括：培训需求的调研与分析能力；培训课程的开发与实施能力；培...
关键词: 学校教育科研 教育教学工作 教育科研工作 教育工作者 选题立项 课改
近几年在课改的推动下，学校教育科研的重要性越来越被教育工作者所认识，许多学校纷纷选题立项进行研究，“校校有课题，人人有科研”的局面已经形成。但真正落实到日常教育教学工作中还存在一些问题。究其原因，笔者认为是对教育科研工作的重视程度不够，对其重要性认识不足。
关键词: 基础教育 课程改革 教学法
基础教育课程改革给中学各科教学提出了新的要求。在基础教育课程改革背景下，高中散文教学法的优化问题已成为学者们关注的焦点。本文通过分析目前高中散文教学法存在的问题，提出优化教学法的途径，以期建立更为科学的散文教学法以适应课程改革的需要。
关键词: 教学特色 教师 三部曲 语言简洁 独特风格 教学方式 生动形象 优化处理
教师教学特色主要是指教师在教学中所表现出来的独特风格，它包括教师的仪表、语言、教学方式和方法等与众不同之处。它是教师的一种长期修养、一种扎实功底水到渠成的自然表现。语言简洁而富有表现力，生动形象而富有吸引力，抑扬顿挫而富有感召力是一种特色；沉稳、不急不躁是一种特色；周到细致、条理清晰是一种特色……特色体现在教学中的每...
关键词: 教学资源 寻觅 浮动 生成性资源 课堂 名师 教师
我们常常听许多教师感叹：自己的课堂怎么就很少有让人感动的“惊人”一幕，而更多地只是表现为平静、平淡与平凡，难以有名师课堂中时不时出现的瞬间的精彩，他们怎么就会出现那么多生成性资源？其实。课堂何处无“芳草”。教学资源无处不在、无时不有、无人不遇，它或许就在你的身边和手头，只是你没有一颗敏感的心，这可能就是你与名师的差距...
关键词: 集体备课 有效性 新课程理念 教学实践 实施过程 一线教师 课程理解 教材解读
新课程实施过程中，一线教师在理念阐释、课程理解、教材解读、教学实践等行为中碰到的疑难和困惑可谓很多，当个体的学习、研究和探索不能解决问题时，大家很自然地想到了借用群体的智慧，于是各地各校的“集体备课”开展得如火如荼。“集体备课”不是新课程的“附生物”，而是一向有之，老师们也确实在集体备课这个群体研训活动中增进了对新课...
关键词: 教材建设 学生发展 调查研究 思考建议
新课程实验教师对教材的认可程度，对教学质量的好坏和课程目标实现的程度将产生直接影响。笔者以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》（以下简称为“课标教材”）对学生学习的影响为研究对象，以新课程实验教师对“课标教材”的评价为依据，采用实证研究的方法，对“课标教材”的建设以及教师的教学提出了自己的思...
关键词: 合作 体验 学习法
合作体验学习法（Tribes Learning Communities）是北美学校教育改革比较成功的一种尝试，打破传统的教师为中心的课堂管理模式，创造以学生为中心的课堂氛围，将课堂重心从教师教转到学生学。本文介绍几种在这样的教学指导思想下的教学策略框架，供课改中正在探索的老师们借鉴参考。
关键词: 作文教学 自由 开方 歌唱 蓝天 小学生 小学阶段
《语文课程标准》中，称小学生的作文为“习作”。习作，重在一个“习”字，它强调小学生的作文如同绘画的写生一样，是一种练习，而截然有别于“创作”。柴向阳老师曾说过这样一段话：“小学生可以写不好作文，但决不能怕作文……在小学阶段，教师如能通过教学，让学生爱上写作，就已经是很大的成功。”在教学中，我们应该想方设法激发起学生写...
关键词: 评价策略 个体素质 价值 学生 素质教育 教育进程 评价体系
近年来，我国推进素质教育的力度很大，但是进展并不令人满意，出现了“高原现象”。笔者认为，影响素质教育进程的原因很多，但关键是缺乏合理的评价体系，没有形成科学的评价策略。
关键词: 校长领导力 德育校长 德育效能 学校德育
德育校长领导力与校长领导力的内涵和外延有明显的差异，因为他们所处的位置不同。工作内容也不同。但是，德育校长领导力又与校长领导力密切相关，它是校长领导力的组成部分和重要支撑。本文从实践的视角阐述了德育校长在教育思想、教育模式、教育资源、“教育场”和特殊学生五个方面的领导力，是校长领导力研究的深化和发展，对德育理论和德育...
关键词: 道德教育 权利 意识培养
当代中国青少年的道德教育，在中国传统道德观的影响下，形成一种“义务主导”的教育模式，缺乏对青少年权利意识的培养，这不利于青少年全面、健康地发展，同时也阻碍了我国文明、民主和法制建设。因此，应在青少年的道德教育中加强对青少年权利意识的培养，构建一种既强调培养学生权利意识，又明确权利和义务有机统一的实践模式，为国家的发展...
关键词: 教研组活动 本真 学思 动产 专题 课堂提问 学术性 理想化
现在很多教研组活动弄得很有“学术性”，尽量去“理想化”，又是专家引领，又是理论支撑，事事都像世界顶尖科学家在搞科研，程序复杂，仪式庄严，搞得教师敬而远之，教研组活动成为客串专家或者领导表演的活动，教师从主角沦落为观众。教研组活动需要“回归本真”，它的本真是什么呢？就是它的“草根性”，它的参与者是一线普通的教师，它要解...
关键词: 新课改 学术争鸣 教育行为 小学生 学习 概念 教师
虽然做教师十几年了，但面对新课改仍然觉得自己一下子变成了小学生。各种新理论的出现让我激动，让我重新审视自己的教育行为，让我看到希望，觉得教育的春天就要来临，我废寝忘食学习，学习各种新思想新概念，咀嚼消化这些思想、理论。但在学习中，我发现层出不穷的专家理论、铺天盖地的新概念很值得琢磨，这些看似对立看似新颖的理论细细品味...
关键词: 筑波大学 附属小学 自主创新 日本 观感 引领 学术 教育考察
2008年2月10日至17日，东北师大附小第四批赴日考察团一行16人，对日本进行了为期8天的教育考察。考察期间，亲历了筑波大附小（筑波大学附属小学的简称）的研究发表会，感受良多，颇受启发。
关键词: 教师学习 抗震救灾 教育系统 教育部 英雄 无私奉献精神 先进事迹 高尚师德
为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，前不久，教育部党组做出决定，在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。
关键词: 精细化管理 中小学管理 管理活动 胶州市 山东省 常规管理 管理思想 发达国家
精细化管理是源于发达国家的一种管理思想，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。为进一步推进学校精细化管理，全面提升中小学管理水平。日前，山东省胶州市在全市中小学开展了“校校到”精细化管理活动。
关键词: 新课程 长春市 中学 传承 篇章 跨越式发展 机遇和挑战 办学条件
长春市第八中学，经历50多年的历史积淀，在办学条件、办学质量、教师队伍、学校管理等各方面都实现了跨越式发展。特别是在近两年的高考中，成绩异军突起，引起了人们越来越多的关注。在吉林省实施新课程过程中，该校作为省课程改革“样本校”，又迎来了新的机遇和挑战。
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