关键词：数学游戏 低年级 活动教学 儿童学习 课堂教学 

摘要：皮亚杰曾指出：“儿童是拥有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配，一切有成效的活动必须以某种兴趣作先决条件。因此，在低年级数学教学中，把游戏引入课堂，激发儿童学习的自觉性和积极性，提高数学学习效率，变静态的课堂教学为动态的数学活动，进而使学生在玩中学、在游戏中获取知识。

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