购物车(0)中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师培训 教师培训研究 文献计量法
通过文献计量法对2001—2014年国内有关教师培训研究的文献资料从年度发文量、研究群体、研究具体内容等维度进行统计,以了解国内有关教师培训研究的动态与水平。结果表明：培训模式研究与培训经验反思是教师培训研究的热点;教师培训需求研究与培训课程开发研究存在矛盾关系;教师培训效果评估研究薄弱;培训者专业素养与培训机构能力建设研究越来...
关键词: 教育生态学 生态型生命 教师培养机制
教育生态学从＂整体＂＂关系＂＂多元＂等视角去研究教育,教育生态学视域下的教师生命被看作是一种＂生态型生命＂。教师＂生态型生命＂成长是一种教师＂生态型生命＂和＂生命的生态型发展＂的有机统一,两者属于同一个问题的不同方面。教师的生态型生命具有＂群体性＂＂动态平衡性＂＂和谐性＂和＂可持续性＂等特征。＂新基础教育＂的学校生态群...
关键词: 综合大学 地方教研室 协同合作 教师教育
随着教师教育的多元发展和基础教育对高质量教师教育的要求,综合大学在中小学教师教育中的作用愈加重要。但由于办学定位、历史发展等问题,综合大学在教师教育方面存在短板,需要借助地方中小学教研室等外部力量的支撑,实现教师教育从重＂理＂走向＂实践、理论＂并举。本文通过对两所综合大学与地方教研室协同合作开展中小学教师教育的案例进行分...
关键词: 现场体验式 案例学习 教师教育
教育实践是复杂的、不确定的,因此教师教育中传统的以文本或视频来呈现教育事件的案例学习模式逐渐制约了教师的学习成效。基于此,我们在区域教师教育实践中构建了现场体验式案例学习的行动框架：＂案例体验——经验反思——概念抽象——实践检验＂,本文展示了上述实践成果,阐释了行动理念。
关键词: 西部 贫困地区 中小学教师 自我职业生涯管理
西部贫困地区教师素质提升是近年来国家关注的问题。本文在实证调研的基础上,深入分析了我国西部贫困地区中小学教师自我职业生涯管理的现状及特点,并提出建议：在教师层面,要制订合理的发展目标,明确职业发展路径;在学校层面,要成立专门的指导机构,建立学习交流制度,完善传帮带制度;在社会层面,要加强职前教育,做好入职培训和继续教育工作。
关键词: 中小学教师培训 教育技术能力 教育信息化
为了应对教学过程中的挑战,中小学教师教育技术能力的职后培养扮演了更为重要的角色。在＂十三五＂教育信息化的背景下,本文选取中小学教师教育技术能力培训中的问题为研究对象,针对现行培训中存在的培训方式过于单一、培训内容未能满足教师需求、培训过程中缺乏交互问题分析、培训后期缺乏继续学习的支持系统等问题,尝试性地从培训部门、学校及...
关键词: 虚拟学习社区 自组织 被组织 构建策略
目前,虚拟学习社区研究已是我国教育技术学领域的一个研究热点,也将是今后的一个研究趋势。本文对虚拟学习社区相关的几个重要概念进行了界定,探析了虚拟学习社区中＂被组织＂和＂自组织＂的辩证关系,并重点研究提出自组织虚拟学习社区的构建策略,以期为研究虚拟社区提供有益的视角和一定的指导作用。
关键词: 教师培训 虚拟学习社区 情感交互
目前大规模的教师培训中,虚拟学习社区发挥了重要的作用,但在使用中也发现了一些问题,其中的重要问题便是情感交互的缺失问题,这严重影响了教师培训的效果。本文通过对文献资料的分析、亲身参加的教师培训及对受训教师的访谈等,对教师培训中虚拟学习社区情感交互中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了针对性的设计对策。
关键词: 教师 探究教学 适应 要素
本文在适应理论的基础上,对教师适应探究教学的过程进行了科学的阐释与分析,提炼出教师适应探究教学过程中的三要素：倡导探究教学的教育环境,它对教师提出了适应探究教学的客观要求;教师改变,它是实现适应的途径和手段;支持系统,它是促进教师改变的所有支持力量的整体。对这三要素的内涵进行深入的揭示与剖析,可以为促进教师适应探究教学的实践...
关键词: 学生 合作学习 学习共同体 情感能量 质性研究
本研究采用质性研究方法,通过分析112名学生有关合作学习的写作资料和一年多的课堂观察发现：学生在合作学习共同体内,学生的身份更贴近于同伴,在群体中有一种成员归属感,个体与群体责任相互依赖,在小组形式化模式和熟悉参与结构中产生互动仪式。结论在于：基于教育的人性化,应该将学生视为实践者,研究学生、理解学生,创设一个具有实践性、社会...
关键词: 阳光学品 学习品质 小学课堂 教学设计
小学阶段是学习品质形成与稳定的最佳时期,课堂教学对小学生学习品质的形成有很大影响,师生关系、课堂情感支持、活动性参与是影响儿童学习品质的重要因素,在阳光教育中要重视学习品质的培养。＂阳光学品＂由低到高分为三个层次：性格、学习品质和气质,这也是课堂教学的培养目标。通过师生转换角色、转变教学思维和课程与学生评价来培养良好的师...
关键词: 分层教学 学生分层 基于课堂
分层教学是＂因材施教＂教学思想的继承和发展,是指在学生分层的基础上再实施教学。分层教学具有深厚的哲学基础、教育学基础和心理学基础。基于课堂的分层教学包含很多方面,从教学目标的设计到课堂练习及课堂提问等,教学各个环节的分层设计可以使不同的学生进行不同的学习,获得不同的发展,进而实现学生的整体发展,提高教学的质量。
关键词: 自主提问 共性问题 个性问题
基于对话理念支持下的新课程教学及其语文教学倡导的＂把提问的权利还给学生＂,在教学中必须思考如何应对处理来自学生的＂共性问题＂与＂个性问题＂。＂共性问题＂和＂个性问题＂是相对的,其应对处理：要依据教学经验积累、相关调研做出分析,把握个中差异;有赖于教学环节的科学设计,通过特定程序为有效解决相应问题提供＂制度保障＂;此外,对来...
关键词: 同题异构 语文教材 同中求异 异中求同 异曲同工
语文教材的教学价值具有内隐性,需要语文教师以专业的眼光去开掘教材内蕴的语文教学价值。教学实践中,有些教师对＂学＂的关注度不够,不能基于＂学＂的起点,对＂本＂的教学价值做二度开掘。不同年级同题异构应引导教师以＂学＂为基点,开掘＂本＂的教学价值：同中求异,同样的文本,面对不同学生,有不同的教学价值,不同年级学生学习同一篇课文,收获...
关键词: 翻转课堂 语文课堂 教学设计 教师角色
传统的语文课堂教学过程中,应试的压力加重了教学内容的模式化和刻板性,要求所有的学生在不同的条件前提下达到共同的标准,因材施教这样的本位理念很难真正实施与开展。由此,语文课堂教学的改革,改在三种关系的处理方式上：教与学的关系、课内教学与课外知识内化的关系、短期教学效应与长期教学目标的关系,而翻转课堂的突破性,正体现在对这三种...
关键词: 学科教学 综合实践活动教学 整合 研究
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从＂问题＂＂方法＂和＂结论＂三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从＂教学目标＂＂教学内容＂和＂教学方式＂等方面具体指出了由学科教学到综合实践活动教学的发展轨迹;从学科教学与综合实践活动教学整合方面,明确了其价值所在。
关键词: 审题能力 高三化学复习
将数学的＂化归＂基本思想应用于化学解题的审题过程训练,阐述了该思想方法在提高学生审题能力方面的核心要素,结合具体案例分析审题训练教学应注意的问题,为高三化学复习教学提供新的可借鉴参考的思路。
关键词: 课堂教学 心理负担 心理辅导 解决途径
面对高考学习压力的高中学生,要实现成功的高考,不仅是考生文化知识的考查,更是考生心理素质的考验,因此考生的心理状态会直接影响考试水平的正常发挥。学生良好心理素质的培养,须充分把握各个年龄段学生心理,着力挖掘教材的积极因素,运用恰当的方式,把对学生良好心理素质的培养有机地渗透到课堂教学中。
关键词: 教师流动 中小学教师 美国
每学年美国公立中小学教师均会出现流动现象,适度的流动对教育教学有益,但大量的或急剧的流动则会对正常的教育教学工作造成影响,美国教育部门对此进行实际调查,提出解决的办法。本文依据美国教育部门的统计数据,对美国公立中小学教师流动的情况进行阐述,分析其特点,介绍其对策。
关键词: 教师反思 教育变革 职业需要 学习 速度 名师 学生
一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自己的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。要想成为真正的名师,学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将＂学习＂作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之...
关键词: 中小学教师培训 期刊标准化 中文题名 文稿 学术水平 论文编辑 数字化环境 教师教育
为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学求成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑弓出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。1.题名题名符合编制题斌、索引和检索的有关原则,应简明、确切,能准确地反映论文最重要的特定内容,...
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