中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育会诊 教学 路径 实施策略
社会各方面的发展,要求教育改革以适应并促进人和社会的发展,此时也应赋予教育会诊新的含义,以适应人的发展。这就要求我们消除对＂会诊＂片面的理解,超越＂会诊＂针对＂问题生＂的狭隘视角,理解教育会诊的主要内容是研究学生,但最终目的却是帮助每一个学习者解决困难、促进其发展。教育会诊以问题解决和发展目标为导向,以合作、对话和交流为保...
关键词: 教师专业发展阶段 在职培训 模式
本文在对国内外关于教师专业发展阶段划分的相关理论研究的基础上,结合调研实际,以专业素养和教学能力为划分依据,将在职教师的专业发展划分为角色适应期、技能熟练期、探索发展期、专业成熟期、资深专家期等几个阶段。结合对发展阶段的划分,提出了以评估教师培训需求、合理选择培训方式、设置适应不同发展阶段的课程、培养教师的专业发展意识为...
关键词: 教师培训效果 条件 转化策略
导致培训结束后参训教师对培训效果满意而回到具体实践当中却表现出不满意的原因主要表现在两个方面：一是参训教师对培训效果这一概念认识不清;二是参训教师将有效的＂学＂转化为有效的＂用＂这一过程中出现了问题。教师培训效果不仅包括培训自身所产生的效果,而且还包括培训结束后在实际运用中所产生的效果,是即时满意和后续满意的有机结合。...
关键词: 互联网 中小学教师 培训模式 策略 思考
＂互联网＋＂和中小学教师培训工作的对接与融合,深刻地影响着教师培训生态圈。本文以福建基础教育网为例,阐述＂互联网＋＂背景下开展中小学教师远程培训模式和策略,积极探索＂互联网＋＂对推动中小学培训理念变革、推进培训模式创新、提高培训质量的途径和方式,并提出了一些值得关注和思考的问题。
关键词: 实践性知识 教师培训 课程设计
实践性知识是教师专业发展的知识基础,如何对教师实践性知识进行管理是促进教师专业发展以及提升学校竞争力的关键。本文基于知识管理的视角,从当前教师培训课程的现状出发,探索以实践性知识管理为导向的教师培训课程的特点及设计策略。
关键词: 校长培训 任职资格 课程结构 校长专业发展
培训课程是实现培训目标的首要途径、提高培训质量的主要保障。高中校长任职资格培训建立以胜任校长资格为旨向,立足校长实践需求,构建保全校长岗位特性的校长专业知识的课程定位;从校长专业信念、专业知识、专业能力建构校长培训模块,在模块之下,设置实践性的课程内容,以核心课程、选修课程、辅助性课程相互衔接、紧密推进,建构校长任职资格培...
关键词: 数学教师 课题研究 理论诉求
小学数学教师进行＂课题研究＂是专业发展的需要,也是数学课改深度推进的需要。现实的＂课题研究＂中教师们对理论的诉求更为强烈,有其合理性、现实性和必要性,为此,要厘清缘由、探讨课题研究中所需的理论及怎样才能获取所需要的理论,在学习、思考运用理论于课题研究的过程中,不断提高课题研究的质与量。
关键词: 普惠教研 互联网教研 实践与探索
随着互联网和信息技术的推广,互联网教研服务的低成本、高效率、广覆盖等特性,让广大乡村教师能快速地获取教研服务,为教研部门更好地发挥职能提供了新的发展机遇。本文通过对＂互联网＋＂背景下互联网教研普惠特征的探讨,介绍了吉林省在互联网普惠教研方面进行的一系列实践探索,并对完善互联网教研、促进普惠教研发展提供了若干建议。
关键词: 小学数学 教材 拓展课程 开发 实施
教师的培训内容由＂教学＂层面转向＂课程＂层面时,教师课程意识淡薄和课程开发能力薄弱的问题越来越突出。从教师熟悉的教材入手,通过理解教材的编排、迁移教材内容、配合进度实施和进行特色评价等途径可以帮助教师开发数学拓展课程,从而在实施的过程中理解课程,这也是培养教师课程开发能力的一条重要途径。
关键词: 课堂教学 教学目标呈现 价值 问题 对策
教学目标呈现是课堂教学不可或缺的环节,是重要的教学技能。正确呈现教学目标不仅能指导教师围绕目标进行有效的设计和教学;而且能指导学生集中精力于教学目标,把握重点、难点,积极思考,自主学习。但是,这项重要的课堂教学技能并未因其重要而引起一线教师应有的关注,教师在呈现教学目标时还存在呈现手段单一化、时间短暂化、过程形式化等问题。...
关键词: 中华优秀传统文化 语文课程 课程结构
中华优秀传统文化日益受到重视。当前中华优秀传统文化融入语文课程的主要实践样态为：融入语文校本课程、融入语文选修课程、融入语文课外活动、融入既有的语文课堂。鉴于这四种实践样态均存在种种不如意现象,为改进中华优秀传统文化融入语文课程,应从微观层面的语文课程结构入手,即分化并单列一门语文课程,专用以传承中华优秀传统文化。具体可...
关键词: 原型阅读理论 中学语文 阅读教学 应用策略
语文阅读教学处于语文教学中的核心地位,教学效果关系整个语文教学的质量,然而阅读教学存在教师主体地位过于强势,教学策略灵活度不高等问题。原型阅读理论是基于心理学认知角度提出的阅读理论,把原型阅读理论与中学阅读教学结合起来,探讨这一理论在教学中的应用策略,在提高阅读教学效果,培养学生语文综合素养方面具有重要意义。
关键词: 深度学习 化学教学
深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,在化学教学中处理好深度学习与浅层学习的关系,把握好目标的适切度、知识的关联度、问题的开放度、思维的深度和认识的高度,有利于促进学生深度学习。
关键词: 语文教学 资源拓展 场域融合 智慧碰撞 内涵生命
当下语文教学的有效性研究往往只留停在对＂正式课程＂里所显示的原有知识与技能传授的探讨上。语文教学应探究对＂人＂发生有效影响的途径,因此需要基于＂正式课程＂进行资源拓展。学生学习语文的实际情况、学理的要求、哲学的探索,都说明资源拓展是语文教学的应然状态。当下语文课堂对生活的忽视、语文评价对训练的重视、语文生活对生命的漠视...
关键词: 核心教学 内容选择 教学设计 课堂实施 价值反思
语文课堂教学的问题和困难主要出在内容上,在有限的时间内,教学内容只有抓住关键、相对集中且指向语文课程的本质要求,才有可能＂教＂得通透、＂学＂得扎实,学生的语文能力才会有实质性增长。实施小学语文核心教学需要解决三个问题：一是遵循＂因‘质’而定＂的原则选择核心教学内容,二是依据＂‘学’为中心＂的思想设计教学过程,三是采用＂持续...
关键词: 教研文体 相关对象 比较
若干教研文体,包括教学设计、说课文稿、教学课例、教育日志、教育叙事、教育反思、教育案例、教育工作总结等,经过多向和认真的研究比较,各自与其或多或少的相关对象之间,可以明确看出都存在着错综复杂的相同和相异之处。以此比较,帮助教师厘清概念上的模糊认识和偏误,进而促进教师研究成果的交流和研究品质的提升。
关键词: 社会主义核心价值观 差点教育 青少年
提高社会主义核心价值观教育的有效性是当前加强和改进中小学生思想品德与政治教育新的着眼点和立足点。＂差点教育＂倡导＂尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别＂,其理念集中体现了社会主义核心价值观的人文性、民族性、社会性、创造性。＂差点教育＂理念下中小学社会主义核心价值观教育的有效策略采用鲜活的教育内容,重构灵活的教学方式,...
关键词: 乡村教师 乡村学校 参与式培训 送教入校 生态化学校
为深入了解乡村教师和学校面临的问题和发展需求,笔者以问卷调查和访谈为主的研究方法对延安市两个县进行了抽样调研。调研揭示出乡村教师整体素质偏低、教育理念落后、不稳定现象突出、工作时间过长、工作条件较差等基本问题,发现了乡村学校领导和教师因为缺乏对学生和乡村教育资源的合理认识导致丰富的乡土资源得不到利用,造成乡村学校无法掌...
关键词: 初中化学 教科书 化学教学
结合人教版《义务教育教科书化学》的教学实践和教材培训,对教材中图文的科学性和教学中的常见相关问题进行了探讨。
关键词: 中日两国 合作学习 比较研究
中日两国在合作学习理论的研究与应用方面各有特点,比较其中的异同,为进一步探究合作学习提供借鉴。王坦与佐藤学分别是中国和日本合作学习理论研究的代表人物,从学习观、教学观、师生观、教学实践等四个维度,梳理二者的合作学习理论,比较其异同,并从中总结出五点启示：激活教学中的默会知识,重视教学中的互动,关注学生的多元发展,对教师提出新...
关键词: 中小学教师培训 期刊标准化 文稿 学术水平 数字化环境 学术成果 教师教育 出版标准
为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市人民大街5268号，邮编：130024。