购物车(0)中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教师培训杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办的一本部级期刊。
中小学教师培训杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 乡村教师 文化自信 困境 对策 乡村教育
乡村教师文化自信具有重要价值：乡村教师文化自信是文化自信的一种重要表征,是乡村教育的重要内容,是教育精准扶贫的需要,是乡村振兴的要求。但是,乡村教师文化存在诸如乡村文化的落后等方面的困境。因此,需要对乡村教师文化自信重视和关注,推进乡村文化的建设,加强学校文化建设,提高教师文化的自信心。
关键词: 中小学教师 教师培训 培训实效性 培训策略
教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对中小学教师在职培训工作越来越重视,各地中小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于中小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了一些不同的声音,这直接影响了中小学教师培训的实效性。就当前中小学教师培训的现状,通过分析影响中小学教师培...
关键词: 中小学教师培训 培训目的 培训价值 实施模式 运行方式
做高质量的中小学教师培训,首先需要明晰培训的目的与价值,其次需要对包括实施模式与运行方式在内的培训系统进行改进与优化。阅读美国教育专家的《如何培训高效能教师》,在教师培训目的、价值、实施模式、运行方式等方面受到启发：入职准备和专业支持是教师培训的主要目的,对未来投资是教师培训的核心价值;需对新入职教师培训进行深度变革,教师...
关键词: 经验 经验学习 新入职教师 教师培训
教师培训是促进教师专业发展的重要路径,对于新入职教师而言,教师培训显得尤为重要。作为成人学习者,教师的经验对自身的学习和成长起着不可忽视的作用。因之,以分析经验学习的特质入手,探究其在新入职教师培训中的实践路径,对于促进教师的专业成长、提高教师培训质量有着积极的理论意义和实践价值。新入职教师培训须注意经验学习的自我调控,把...
关键词: 小学语文教师 语言知识 语言能力 语文教学
语言知识是语文教师学科教学知识的重要成分。测查发现,态度、区域、学历是影响小学语文教师语言知识状况的重要因素;各测查项中,词汇、修辞、标点符号知识掌握得较好,语音、汉字、语法知识有待加强,特殊读音、笔顺与汉字构造、词义辨析、基本语法概念、病句成因等知识最为欠缺。强化语言知识的地位,针对性地对薄弱知识进行补偿培训,是提升小学...
关键词: 中小学教师发展 mooc 协同发展 教育技术 教师发展路径
MOOC为基础教育与高校协同发展提供了新的契机。基于MOOC的基础教育与高校协同发展当前处于＂使动＂阶段。中小学教师发展MOOC路径是基础教育与高校协同发展的重要契合点,具有基础教育方面需求隐蔽、高校资源建设多以单向推送为主、部分课程采取行政与学术力量共同推动策略等现状表征。以广西中小学教师发展MOOC路径为个案进行分析,可知广西教师...
关键词: 微课资源 建设现状 微课教学 课程资源建设
采用内容分析法,以中国微课大赛、全国高校微课教学比赛等微课大赛的参赛、获奖作品为研究对象,通过对微课资源建设的＂量＂与＂质＂、微课的教学设计、微课的制作技术与内容呈现形式、微课的传播途径及评价标准等方面进行分析,较为详尽地梳理、探析我国微课资源的建设现状,并研究提出优化微课建设的一些策略,以期为我国微课资源建设和实践应用...
关键词: 学生发展核心素养 课堂教学 教学评价 评价标准
课堂教学评价是推进学校教学改革重要机制。随着我国学生发展核心素养的,如何从教学要素出发,积极创建促进学生核心素养发展的评价标准体系是中小学课堂教学改革的重要推进器。可以课堂教学过程中的教学目标、环境设置、教学过程、教学方式、教学内容、教学效益诸要素建构评价标准体系。
关键词: 研学旅行 博物馆课程 核心素养 深度学习 研学单
研学旅行是实践性的综合活动课程,作为研学旅行基地,博物馆中蕴含着丰富的教育资源。当前,越来越多的学校带领学生走进博物馆,并借助场馆资源开发专题课程,让学生在研学体验中开展深度学习。开发博物馆课程要明确博物馆学习的特点,博物馆课程开发的理论基础、开发策略和主要模式。
关键词: 区域推进 中小学 创客教育
中小学创客教育已经走过试点阶段,逐步进入全面普及阶段,区域推进中小学创客教育对实现创客教育的全面普及具有重要意义。分析目前区域推进创客教育工作中存在的缺乏统筹规划、理念滞后、课程缺乏、师资短缺、研究不足等问题,基于成都市金牛区区域推进创客教育的实践,依据相关理论,从区域统筹规划、空间建设、课程开发、教学方式、师资培养、资...
关键词: 新课程标准 口语交际教学 写作教学 综合辅助推进
新课程标准下的口语交际教学和写作教学具有统一互补的内在联系,分别承担着对学生口语和书面表达能力的训练。口语交际教学对写作教学中的写作思维、素材、语言、技巧和心理等要素都有着极为重要的综合性辅助训练作用,教师在教学中可渗透和延伸写作教学各要素的训练,包括写作思维能力训练、写作素材广泛积累、写作生活情景创设、口语写作技巧学...
关键词: 细节描写 修辞式 串联式 勾勒式 写作范式
描写具体,是小学写作教学的核心目标,而描写具体最主要的方法是细节描写。有的细节要着力分解、细化、定格等多感官地观察,运用＂修辞式＂放大细节;有的细节描写并非集中一处描写,而对某一景与物分散到文章的开头、中间、末尾处,采取复指式、对比式、发展式等＂串联式＂刻画细节;有的细节无须花很多的笔墨,只是简单地勾勒,却神韵尽显。
关键词: 核心素养 初中历史 教学设计 学生理解 学生发展
＂核心素养时代＂下的初中历史教学设计,需要有一个直指历史学科大概念的教学立意为统帅,需要有坡度的问题来引领学生探究,需要有温度的细节来激发学生情感,需要从学生的角度设计教学方法,需要有力度的语言来促进交流,这一切手段都是为了聚焦学生的理解,关注学生的发展。
关键词: 书面表达 语块 图式 教学策略 指导课模式 英语写作
书面表达作为话语输出的重要部分,在高中英语教学中占有相当重要的地位,但也一直是高中英语教学中的一个难点。以语块和图式理论为指导,经过几年的教学实践,总结出了高中英语书面表达＂四条八点＂教学策略以及＂四环八步＂指导课教学模式,为困扰高中英语教师的书面表达指导课提供新的思路,为提高英语书面表达教学质量寻求新的出路。
关键词: 化学反应 三重表征 调查研究 表征能力 化学学科核心素养
＂宏观—微观—符号＂三重表征是化学学科的重要特征,表征能力则是学科核心素养之一。对北京市普通中学的196名高二学生进行三重表征能力测查,发现大多数学生无法解释化学反应宏观现象的微观本质,无法将宏观、微观、符号三个角度联系起来看待化学问题,并存在不少迷思概念。基于此,本文提出教学中要结合化学史,挖掘化学符号背后的历史意义;从定量...
关键词: 新时代 中小学教师 师德 内化机制 师德建设 师德养成
师德问题一直受到社会的广泛关注,尤其是中小学教师的师德问题被媒体频频曝光。问题的出现不是师德的建设缺少关注,而是我们师德的养成过程不当导致的结果。因此,新时代下,构建中小学教师师德内化新机制显得尤为必要。新机制不论内涵还是构建的方法都要体现时代的新特点。
关键词: 科学素养 科学推理能力 科学推理能力测评
科学教育的根本目的在于培养学生的科学素养,科学推理能力作为科学素养框架下科学探究能力的核心,是学生应该具备的一种重要能力。了解中学生科学推理能力水平,不仅有利于学生科学探究能力的培养,而且有利于学生创造力的培养和智力的开发,更有利于推动我国的科学教育的纵深发展。通过梳理2004—2017年发表在国内外期刊上的相关文献与主要论著,对...
关键词: 德国 中小学师德 教育问责制
德国基础教育起步早,与之关系密切的中小学教育问责制发展已较为成熟。不仅构建了包括政府、学校、学生和家长在内的多元化问责主体系统,还形成了中小学教师资格证书制度、教师录用和培养制度、评价制度及惩戒制度等相辅相成的教育问责制度体系,共同构成独具特色的中小学教育问责制。问责主体的多元性与协调性、问责配套制度完善且具有较强操作...
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