中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阳光 教学 宽容 尊重
诗人说“微笑是阳光。”的确，微笑能融化坚冰、温暖人心微笑是一份宽容，它包含着信任和理解；微笑是一份尊重，它融合着浓浓的爱意。教学上尤其需要微笑。微笑是师与生之间心灵的沟通，是教学的最佳境界。
关键词: 和谐教育 中共中央政治局 中共中央总书记 社会主义 集体学习 社会建设
中共中央总书记在主持中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究，着力提高构建社会主义和谐社会的本领，把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。
关键词: 作业 学生 利与弊 书面形式 教育教学 观察分析 实践水平 学科 自学 成绩
一、对“隐性作业”的理解及“隐性作业”的表现形式 1．对“隐性作业”的理解。隐性作业是指在平时的教育教学中，除正常的作业以外，为了达到某种目的，布置给学生独立解决的作业，大多数情况下是课外进行的。可以是书面形式的，也可以是非书面形式的。其特点是学生通过自学、共同探讨、调查研究、观察分析等等，以达到提高学生某方面的能力，...
关键词: 情境教学 生物学教学 课堂教学方式 学习兴趣 知识增长 主观能动性 课程背景 学习过程 健全发展 学生
何谓情境教学？笔者认为，所谓情境教学就是指教师在教学中运用各种方法，为学生思考问题、理解所学内容而创设最佳的情景、环境的一种有效的教学方式。为什么要采用情境教学？新课程背景下的课堂教学方式不应再是“灌输式”、“填鸭式”，因为这些传统的教学方式过分突出、强调接受和掌握，无视人的主观能动性，摧残人的思维和智力，扼杀人的学...
关键词: 情意目标 心灵 知识技能 学生生活 教师教学 学会学习 课程目标 阅读教学 思想性格 文学作品
新课程目标超越了知识技能取向，使知识技能的获得过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在阅读教学中，教师往往注重于对知识技能的掌握。也兼顾过程的展开和方法的总结，和学生们一起欣赏着文学作品中人物的言行和所表现出来的思想性格，以旁观者的态度对人物进行理性评价。能否让学生从课文的学习中不仅对人物有更深的理解，而且对自...
关键词: 指导学生 背诵 语文学习 中学生
语文学习是很难做到二蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”，才能“薄发”。对于一个中学生来说，积累的过程中，最为重要的方式便是背诵。正所谓“书读百遍，其义自见”。
关键词: 问题设计 教学模式 数学课程标准 中学数学教学 小学数学教育 数学能力 新课程标准 教师协会 数学素养
重视问题解决是目前很多国家和地区数学课程目标的一个显著特点，如美国数学教师协会（NCTM）数学课程标准（199S）把“问题解决”作为目标之一。而且把“具有解决数学问题的能力”作为有数学素养的重要标志；英国、荷兰、韩国等国家也都将问题解决作为数学课程的重要内容，在我国，随着新课程标准的推进。数学能力、创新精神、探索交流等各种前...
关键词: 体验 体验教学 几何证明题 应用
“体验”是基础教育课程改革最重要的理念之一。体验，作为一种活动，即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感；作为活动的结果，即主体从其亲历中获得的认识和情感。初中几何证明题中合理应用体验教学方法，能使教学取得较好的效果。
关键词: 环境污染 化学实验 封闭式实验 微型实验
环境污染威胁着人类的生存，“把环境教育渗透到有关学科教学中去”是教学工作者义不容辞的责任。化学实验与环境保护密切相关，教师要充分利用教材，对有毒、有害实验要改进方法，从理论到实践对学生进行环保教育，增强学生的环保意识。
关键词: 化学实验 探究教学
引导探究教学是课堂教学的重要教学方式，是培养学生探究能力十分重要的途径。本文就“以化学实验为栽体的探究教学”的涵义、模式及实践进行了阐述．并指出进行引导探究教学应注意的几个问题。
关键词: 学生主动参与 新课程改革 教学 科学知识 科学技能 课程标准 科学过程 科学本质
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。科学（7-9年级）课程标准更是将“科学探究”作为一级主题专门提出，力求让学生通过科学探究理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。但是在组织学生科学探究的同时，我们必须注重“探究的过程”，因为科学概念...
关键词: 高中教材 高中教学 对外关系 明清时期 新教法 课程改革 课程理念 基础教育 部分省市 平稳过渡
目前中国基础教育正在进行新的课程改革，小学、初中的课改已经触及了全国的每个角落，高中课改已在部分省市推行。就全国而言，高中教材处于新旧交替时期。如何用新的课程理念指导高中教学，包括老教材的教学，实现新旧课程的平稳过渡，是我们面临的课题。为此我在高中老教材的教学中。以新的课程理念为指导，不时地进行新的教学方式、学习方式...
关键词: 中华民族 中国历史 开创精神 七年级 聚合力 情感教育 西域 张骞 义务教育课程标准 新课改
《义务教育课程标准实验教科书》的《中国历史·七年级上册》中的《第15课·汉通西域和丝绸之路》一课，在初中古代史课程中占有极为重要的地位。汉通西域和丝绸之路的开拓，不仅是封建中国前期大一统条件下民族大聚合的必然趋势，更是中华民族以顽强、百折不挠的精神走向世界，开创世界经济、文化交流之路的伟大壮举，充分展示了中华民族敢为人先...
关键词: 语文研究性学习 典型案例 学习实践活动 课程实践 研究专题 社会生活 学习生活 科学研究 学习方式
研究性学习，本来是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习实践活动。它既是一门单独的课程，又是一种具体的可在各学科学习中普遍使用的学习方式。如何让研究性学习丰富语文学习策略，深化语文学习特色呢？在新课程实践中，我们以名家典型案例为剖析...
关键词: 语文第六册 夸父 人教版 小学 智慧 成因 教学情景
教学情景之一 师：读了故事后，你有什么感受？ 生：我有一个问题，夸父长眠了，为什么还要变成一座大山？
关键词: 学生发展 例题 改编 一线教师 传授知识 知识掌握 编写意图 教学目标
教材是是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识掌握技能、技巧的主要源泉之一。因此，我们作为一线教师，首先要做的是尊重教材，结合《课程标准》或《教学大纲》体会教材所体现出的教学目标和编写意图，并在课堂教学中加以实施。另一方面，课程改革的新理念又要求我们开发好课程资源，充分发挥课程资源作用，于是我们要做到尊重教材而又不死...
关键词: 统计与概率 小学 教学
通过对美国某小学的一节统计课简述及分析，并对我国小学“统计与概率”的教学进行了探讨，可以得出几点启示：创设情境要恰到好处、师生互动要以生为主、概念教学要注重探究、数学教学要注重实质。
关键词: 科学验证 猜想 数学第十一册 耕地 拖拉机 苏教版 小学 教学 学生
[案例]在教学苏教版小学数学第十一册第9页的例3（一台拖拉机每小时耕地1/2公顷，1/3小时耕地多少公顷？2/3小时耕地多少公顷？）时，我让学生大胆猜想1/2×1/3到底该怎样算？
关键词: 培养学生 对比训练 学习品质 数学教学 理解能力 分析能力 教学实例 知识 解法 题组
在数学教学中，将易混知识如貌似相同，解法不同，或解法相似而形式及内容各异的题目编成题组，注重细节对比训练，不仅能提高学生鉴别、分析能力和对知识理解能力，还能培养学生良好的学习品质。现结合教学实例谈一谈自己的做法。
关键词: 教学体会 教材 透镜 教学经验 难易程度 教育思想 教育理念 教育资源 科学性 苏教版
多年的教学经验告诉我，教材都不是很完美的，无论多么叫好的教材，也有其不足和瑕疵之处，比如内容的难易程度，针对性及编写的科学性和趣味性等方面都会或多或少有些欠缺。但秉承的教育思想却是先进的、完美的。只要我们善于以科学的教育理念去统领教材，纵然教材本身有许多局限和不足，我们依然能从中开发出鲜活的教育资源，给教学带来一汪活...
关键词: 作文教学 教学案例 高中英语 拓展式 自主 教学内容 book unit
【教学内容】写一篇“造人”的故事（SEFC Book 2B Unit 12）。
关键词: 教学设计 神经调节 生物教材 任务分析 教学内容 教材分析 基本方式 生态因素 承上启下 知识点
一、教学任务分析 1．教材分析：本节教学内容包括两个知识点，即神经调节的基本方式和兴奋的传导。神经调节在本章中是教学的重点，与第三章动物体内三大物质的代谢和稳态，第八章的生态因素对生物的影响和生物对环境的适应等内容有关，在生物教材中起着承上启下的作用。
关键词: 安徒生 课堂实录 文化节 同学 阅读 板书
师：同学们，这两个月，我们学校正在举办阅读文化节，自我们活动开展以来，有个名字一直感动着我们，震撼着我们，他是谁？（板书“安徒生”三字）
关键词: 语文第二册 教学设计 苏教版 课时 蚂蚁 小学 培养学生 教学目标 朗读课文 课文内容
教学目标 1．正确、流利，有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 3．进行句式训练，培养学生的说话能力。 4．培养学生观察、想象、表演、口语能力。
关键词: 教学案例 教学内容 小学数学 十一册 修订版 苏教版
教学内容 苏教版小学数学（修订版）第十一册第27—28页。
关键词: 课堂实录 整数 分数 课堂教学 共生 和谐 预设 学生学习 新课程理念 设计思路
我曾经不止一次地以《分数除以整数》为题材进行过公开课的教学。在前几次的教学中，我的设计思路完全承袭了课本对这一内容的编排思路。虽然在教学中，我曾不断地在学生学习的过程中冠以“发现”、“合作”、“探索”等这些新课程理念中的流行用语，但课堂教学无疑还是在教师的掌控之中，扼制了学生数学能力的自由发展空间。
关键词: 自我教育 一年级下册 大学出版社 第一单元 教学目标 教学难点 第一课 表格 师范
《我看我自己》系辽宁师范大学出版社《品德与生活》一年级下册第一单元第一课。根据教学目标我设计了一个表格，表格的前两项为“我长大了，身体方面的变化”、“我的特点与优点”。第三项是本课的教学难点，即有关不足的问题。栏目的前面写道：“每个人都有缺点，我也一样，我的缺点是……”。
关键词: 作者 信息
要想全面准确地概括文章的要点，除了能辨别并筛选文中的信息外，还必须能准确把握作者在文中的观点和态度。
关键词: 教育案例 沈阳市 沈河区 交流会 中小学 实际教学 讨论教学 专业能力 教育生活 经验交流
为帮助教师解决在实际教学中的困惑，引发教师思考和讨论教学中出现的事件，促进教师不断反思自身教育生活与实践的专业能力，由“基础教育案例研究学会”举办的“沈阳市沈河区基础教育案例研究交流会”于2006年1月18日在沈阳市沈河区教育局召开。会上，来自沈河区八所小学的十位教师分别作了教育案例、教学案例的经验交流。沈阳市沈河区教育局...
关键词: 书面表达 初中英语 语言交际能力 语言知识 语言基础知识 实践运用 综合能力 灵活运用 学生 交际性
书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践运用，特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力。它是一项综合能力的测试，学生只有具备扎实的语言基础知识，能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。近年来，占中考10分的该项目已经引起教师和学生的重视。但是，如何在初三阶段，短时间内写作水平得到大...
关键词: 物理学史 渗透教育 基础教育课程改革 中学 物理知识 物理教学 渗透教学 科学的方法 教育工作者 发展历史
随着基础教育课程改革的深人，我们注意到有关物理学发展历史的知识更多地贯穿、溶人于物理教材中，这对于培养学生学习物理知识的兴趣，探究物理科学的方法和能力及系统地掌握物理知识具有重要意义。然而，由于功利思想等因素的作用，许多学校在物理教学中，都不同程度地存在忽略物理学史的渗透教学。对此，我们的教育工作者必须有足够的认识，...
关键词: 教育契机 英语课堂 德育教育 情感素养 知识传承 传授知识 专业知识 学习语言 品德教育 新课程
新课程下，课堂不仅仅是知识传承的场所，更是师生间智慧启迪智慧、思想唤醒思想、爱心升华爱心的园地。作为一名教师，要善于抓住瞬间教育契机。在教学中，教师不仅仅是传授知识。而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识、利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。
关键词: 生物实验室 课程资源 学校环境 利用 改革力度 基础教育 探究活动 实践活动 课程改革 生物学
随着我国基础教育改革力度不断加大，课程资源的重要性日益显现出来。合理的开发设计学校的校园、生物实验室和教室的环境，使之成为师生的生物学实践活动和探究活动的重要课程资源，对推动生物学课程改革意义重大。
关键词: 案例 课文 心灵 同一 情思 浙教版第三册 第二自然段 著名画家 刻苦学习 教学尝试
浙教版第三册《学画》讲述了元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事，赞美了王冕刻苦学习的顽强意志。其中课文第二自然段文辞优美，把雨后湖面的美景描写得淋漓尽致，让人读后浮想联翩。如何引导二年级的孩子走近文本，走进画般的情境中，笔者有目的地进行了教学尝试。在初次试教不理想的基础上，不断反思、更改，最终取得了令人满意的效果。尝...
关键词: 课堂教育 幽默感 教学内容 教育效果 学生 艺术性 健康 教师
列宁曾说：“幽默是一种优美健康的品质。”课堂幽默，是教师在课堂教育中恰如其分地运用新奇、巧妙、风趣的语言、表情、动作表达出幽默感。恰到好处的课堂幽默既能使学生忍俊不禁，发出健康的笑，又能使学生品味和深思教育教学内容，使学生心领神会，起到妙笔生花的作用，取得艺术性的教育效果。
关键词: 集体教育活动 活动区活动 幼儿园课程 有机 传统教学模式 教育理念 发展为本 幼儿素质 错误倾向 内在价值
自从活动区活动在幼儿园开展以来，新的教育理念象一阵清新的风吹遍了整个幼教界，大家从以往的传统教学模式中跳出来，充分发挥活动区的优势，以幼儿的自主发展为本，试图通过隐性的指导让幼儿探索未知的世界，促进幼儿素质的全面提高。但是目前在活动区活动的实施中有两种错误倾向，一是对活动区活动单纯的模仿，没有挖掘活动区活动的内在价值...
关键词: 中学生 能力的培养 自主创新 新课改 教学活动 课程标准 以人为本 课堂教学 主动权 学科
新的课程标准要求在教学中从学科的特点出发，以人为本，以发展为目的．充分发挥学生的主体地位，把学习的主动权还给学生。总之，教学活动中，必须科学地引导，不断深化课堂教学，突出学生的主体地位。
关键词: 发散性思维 培养学生 利用 思维方式 思维活动 横向思维 多向思维 逆向思维 思维方向 举一反三
发散性思维是对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径探索新知识或寻求问题的多个答案的一种思维方式，也是一种推测、想象和创造的思维活动。它包括横向思维、逆向思维及多向思维，它具有流畅性（能在短时间内表达较多的概念，反应迅速）、变通性（思维方向灵活变化，举一反三，触类旁通，能提出超常规的构想和新观点）、...
关键词: 教师专业发展 校本培训 教师培训院校 教师队伍建设 教育教学能力 教育理论学习 教师素质 教学实践 工学矛盾 不良现象
长期以来，为了加强中小学教师队伍建设，各级教师培训院校开展了多形式、多规格、多层次的教师培训，这种集中式的进修提高培训，对于提升教师素质和教育教学能力发挥了一定的作用，但也存在很多缺憾。如：教育理论学习与教学实践脱节；工学矛盾突出；为了单纯提高学历，出现走过场、混文凭等不良现象。校本培训则很大程度上弥补了这种学院式培...
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