购物车(0)中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课程 物理教育 人文素质 人文教育 融合
物理学科教育与人文教育具有功能的互补性和目标的一致性，融合两种教育是新课程教育教学发展的必然趋势。在新课程物理学科教育中，了解人文教育的内涵与物理教育中人文教育的现状、明确物理教师的人文素质重要性、认识物理教学中实施人文教育的前提与基本途径是加强人文教育的关键。
关键词: 高中英语 新教材 失衡现象 教师素质
英语新教材的使用已有时日，但在新教材使用中严重地存在着几种失衡现象，表现在教参的使用、课堂上师生的活动、听说读写、知识讲解等各方面。解决好上述问题，才能使新课改得以顺利进行。
关键词: 英语教学 教学理念 反思性教学
本文从反思性教学理念出发，探讨教师如何在教学实践中既立足于教学实际，树立创新意识，重视教学问题的解决。又把“学会教学”和“学会学习”统一起来，促进师生共同提高，提升高中英语教学质量。
关键词: 高中政治课 体验式教学 教学策略 探索
体验式教学作为一种创新教学方式，它拓宽了开放式课堂教学的新模式，旨在把学习主题与学生的生活实际结合起来，在情景演绎、互动探究、实践运用中诱发体验、深化体验、提升体验，从而实现学生内心自主性精神的生长乃至生命的价值意义。当然在实施过程中也存在不少问题与困惑，有待于我们进一步去思考、探索、实践。
关键词: 高中体育 体育教学 专项选修 体育与健康课程标准 体育课程教学 运动项目 义务教育阶段 选择学习
高中体育与健康课程标准强调了它的基础性、实践性和综合性，突出“通过对运动项目的选择和学习，培养运动爱好和专长”的教学目标，因此，对高中体育课程教学提出了新的要求——实施模块组合的体育教学。这样的系统化和综合化，区别于义务教育阶段体育课程的重要特色，更是高中学生自主选择学习、达到形成运动爱好和专长保障。
关键词: 语文教学 感悟 认识活动 情感体验 审美情趣 人生态度 潜移默化
研究表明，在人的认识活动中，感悟和体验远远高于理解和记忆。因为感悟不仅能使学生获取知识，而且伴随着深刻的情感体验，以及智慧的启蒙。《语文课程标准》指出“培养学生高尚的道德、情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容...
关键词: 教学情境 学生 进课堂 学习状态 改革成功 教学内容 教师
一节新课，如何使学生尽快投入学习状态，是每位教师所刻求的问题。教学改革成功的经验告诉我们，创设适应本节课教学内容的教学情境，是教学达到预期目标的重要前提。
关键词: 英语教学 日常生活 课堂内容 理念构建 学生思维 新课程理念 教学活动
新课程理念特别强调学生与生活的联系，注重学生思维、情感、行动的整合，把课堂内容与学生的日常生活联系在一起，使课堂充满情趣。《新英语课程标准》也要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”，所以，教师应该让学生在使用英语中学习英语，让学生成为“Good User”而不是“Learner”，让英语成为学生学习生...
关键词: 洗课 常见的酸和碱 洗教材 洗设计 洗作业
随着新课程的实施与不断深入，对教师的要求也越来越高。如何利用45分钟时间，实现课堂教学的最优化？关键，教师要本着“以学生为本”的思想，在上课之前，对相关知识进行一定的梳理和筛选，并选取科学的教学方法，优化课堂结构。我把其定义为“洗课”。本文以人教版初中化学（下）第十单元课题1“常见的酸和碱（第1课时）”的教学设计为例，浅...
关键词: 生物课堂教学 创新能力
没有问题就没有教学。教学过程是一个不断设疑、质疑、解疑的螺旋上升过程。在课堂教学中以“问题解决”教学模式来激发学生的探究意识，培养学生的创新能力，能收到较好的的教学效果。
关键词: 地理教学 素质教育
素质教育是一种“开放性”的教育，如何在教育教学过程中实施有效的变革则关系到素质教育能否得到实现。从地理教学的各个环节实行“开放式”教学，会收到良好的效果。
关键词: 学习方式 自主 合作 创新
传统的教学束缚了学生手脚，降低了学生学习的热情。应提倡和发展多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展。
关键词: 语文阅读教学 个性化解读 灵魂 文本解读 阅读实践 文本价值 探究性 学生
文本个性化解读是以学生自己的阅读、研读为主，探究性和创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本的过程，是自主的、体验的、批判的阅读实践。个性化解读是一种立体的阅读，是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的阅读，是文本解读的灵魂，也是文本价值的真正体现。
关键词: 学生学习 创设情境 无意识记忆 极性 语文 教学情境 情绪色彩 好奇心
小学生活泼好动，好奇心强，情绪色彩明显，只注意那些直接感兴趣的东西，特别是能引起他们好奇的东西。同时，小学生的记忆以无意识记忆为主，记忆受到情绪状态影响明显。因此，我们要在教学中根据学生的年龄特征和心理特点，创设一定的教学情境，激发学生的好奇心，引起他们的欢欣、兴奋和激动的情绪，促使他们进入教学情境之中，使学生在喜悦...
关键词: 学生实际 写作能力 日记 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。应注重培养观察、思考、表现、评价能力。要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话...
关键词: 学习氛围 以学生为中心 教材 教育主体观 教育质量观 教育价值观 创新能力 创新精神
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪需要的是具有创新精神和创新能力的现代人，作为对学生施教的直接载体——教师，就更要善于为学生营造一个创新的天地，牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人...
关键词: 语文课堂教学 小学语文教育 课程改革 教学研究者 文化遗产 教学行为
新一轮课程改革如沐春风，小学语文教育在这次改革的浪潮中，急流勇进，可喜可贺。但在悉心地洞察和冷静地思考之后，也隐约感到有“不祥之兆”，如教学中过于强调“新”，过于追求“生成”，过于时兴“否定”。而置一些优秀的“文化遗产”于不顾。因此，处在课程改革前沿的教育教学研究者，有必要做些反思，重新审视我们过去和现在正在进行的“...
关键词: 山村 声音 赏析 案例 故事 生命 交响曲 天空
导入：有一个美丽的小山村，想去看看吗？ 播放动画：一碧如洗的天空，朵朵飘逸的云彩，天空显得明净而高远。一条清澈见底的小河，似一条透明澄澈的玻璃带子。碧绿的河边草地上，成群的牛羊悠闲自在地或吃草、或散步，或晒着暖暖的阳光，不时有小鸟清脆的歌唱，淙淙的流水声，牛羊们呼儿唤女声，村落里的鸡犬相鸣声……这一切声音交织成一首和...
关键词: 教学实录 物质 混合 气球 同学
师：（出示气球）同学们这是什么呀？ 生：气球。 师：想不想来吹一吹。请几位同学上来吹气球。
关键词: 化合价 说课设计 化学方程式 说课内容 化学用语 承上启下 化学式
（本说课内容选自人教版九年级《化学》第四单元课题4第2课时） 1．地位和作用 化合价是是书写化学式、化学方程式等化学用语的重要依据，也是化学式意义的深化和拓展。因此，本节课的内容至关重要，它对知识起到了承上启下的作用。
关键词: 教学设计 北魏孝文帝 民族 北方 经济改革 黄河流域 政治
北魏的建立和黄河流域的统一；北魏迁都洛阳；魏孝文帝改革的背景，北魏孝文帝进行政治经济改革的主要史实；魏孝文帝改革的作用。
关键词: 教学设计 歌声 森林 表现方法 小动物 大自然 学生 音乐
让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。
关键词: 教学设计 环保意识 小学生 中国游客 天安门广场 公共设施
《文汇报》刊出题为《“丑陋的中国游客”将被限出境》，该报道中所说的有损中国礼仪之邦的形象的“不文明”行为包括：不讲卫生，在风景地点乱涂、乱刻或损坏公物，不爱护环境和公共设施等等。“丑陋的中国游客”引起了海内外舆论的关注和全社会的重视。据报道北京“十一”黄金周一些游客乱抛、乱丢；天安门广场升旗仪式后满地狼藉……
关键词: 读书 三步曲 良好习惯 课外阅读 课堂教学 思想家 教育家
南宋思想家、教育家朱熹曾说：“读书三到：眼到、口到、心到”。我想再加一“到”，即“手到”。留心观察身边的孩子们，不管是课内读书还是课外阅读，他们都较缺乏“动笔读书”的良好习惯。俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”因而教师应当通过课堂教学这一重要途径培养学生养成“动笔读书”的良好习惯。
关键词: 语文 课堂教学 教学效能 变量
怎样让一堂语文上得生动，怎样充分利用课堂的时间让学生得到情感、态度、价值观的有效提升，怎样使课堂教学成为一个有效的教学过程，这是有效教学的核心问题，也是有效教学需要探究的重要问题。追根溯源，只有研究影响课堂教学效能的因素是什么，才能对症下药，才能更好地提升教学有效性。教师和学生都是相对独立的主体，是人格平等的主体，所...
关键词: 农村中小学 美术教学 教育背景 被动局面 城镇学校 课程资源 美术课
由于农村中小学地处偏僻，交通闭塞，教育相对落后，美术教学长期处于被动局面，这是一个不争的事实。但是，农村美术教学又具有独特的教育背景、环境、人文等，在某些方面有着城镇学校所无可比拟的优势。如果我们的师生携起手来共同努力，发扬长处，着力挖掘本地美术课程资源，农村中小学美术课照样会很精彩。
关键词: 装饰画 中学生 教育方法 拼贴 创造性思维 创作形式 工艺制作 审美趣味
拼贴装饰画是融造型、色彩、构图和手工等各种选型艺术、基本知识与能力为一体的一种综合工艺制作性美术创作形式，它具有喷、绘、剪、贴、雕等平面与立体相结合的显著特点。通过组织辅导中学生进行拼贴装饰画的学习，能够培养学生的审美趣味和创造性思维。
关键词: 地理教学 地图册 教学功能 图文信息 应用 挖掘 地理教科书 内容设置
《地理地图册》是依据地理教科书内容设置的图片，综观全册，每幅图片在表现形式上突出了认识问题的过程，强化了地理问题的图解，图文并茂，显现出其活泼性和实用性。下面仅谈在教学中使用《地理地图册》的一些体会。
关键词: 合作 度 能 活 严 全 分
如何正确把握合作学习中的每一个环节，合理调动学生的学习积极性，是一堂课成功与否的关键。在教育教学目标上要把握一个“度”字。在教学过程中要注意一个“能”字。在教学方法上要体现一个“活”字。在教学管理上要贯彻一个“严”字。在教学对象上要落实一个“全”字。在教学评价上要克服一个“分”字。
关键词: 教育氛围 人性化 愉悦 师生关系 安全稳定 以人为本 理念渗透 教育环境
建立新型的师生关系是当今教师必须面临且必须解决好的课题。而新型师生关系的灵魂就是“以人为本”，将人性化的教育理念渗透到教育的每一个环节中去，体现在具体的实践中就是师者与学生要创设平等、民主、宽容、接纳、安全、愉悦的教育环境，从而让学生以安全稳定的心理状态对待每一节课，在快乐中度过在校的每一天。
关键词: 数学备课 基础教育改革 教学方法 教育思想 学习方式 教学内容 教师
备课，是教学的一个重要环节，充分备课是上好课的前提。随着新一轮的基础教育改革逐步推进，教育思想、教学方法、学习方式、教学内容等都发生了较大的变化。这些给教师的备课带来了严峻的挑战。下面笔者就几年来的实践谈谈新理念下数学备课的几点体会。
关键词: 试卷讲评课 数学 诊断功能 示范功能 强化功能 综合运用 知识点 能力
试卷讲评在教学中具有激励功能、诊断功能、强化功能和示范功能。试卷讲评课能达到复习、巩固、深化的目的，建立各个知识点之间的内在联系，提高学生综合运用知识的能力以及分析问题、解决问题的能力。那么，如何使讲评课发挥最大的作用，产生较好的效果呢？
关键词: 学习数学 学生 培养 数学知识 皮亚杰 教育家 数学课 儿童
瑞士教育家皮亚杰说过：“儿童是具有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促使他的发展”。兴趣是最好的老师，也是获取知识的巨大推动力，学生对数学课的兴趣，直接影响到他们对数学知识的探索和追求。
关键词: 新课程背景 教学反思 课堂教学内容 教师行为 教学环境 学生行为 评价主体 复杂系统
课堂是教师、学生及环境之间形成的多种功能的综合体，是焕发师生生命活力的复杂系统。在课堂教学中，不同的教师行为、学生行为及教学环境的设置都蕴含了丰富的信息量，更为重要的是课堂教学中众多的隐形教学因素，如教学方法、教学艺术、教学风格、教学理念和教学策略构成了丰富多样的课堂教学内容，并为各个评价主体提供了不同的评价角度。
关键词: 课堂教学 学生 评比活动 教学设计 教学时间 老师 教师 自主
笔者尝有幸作为评委参加了多次各级各类的课堂教学评比活动，课后选手或者听课老师经常会不由自主地发出这样的哀叹：“教师的教学设计得很不错，可惜就是学生配合不到位，不然的话……可惜得很呀!”言下之意就是课堂上学生不会很好地“配合”老师的教学，出现了这样或那样的“意想不到”，使课堂教学时间不够或者结构不完整，失去了“精彩”。
关键词: 新课程 课堂教学 学会倾听
对于小学生来讲，学会倾听别人的意见是一种很重要的学习技能，是合作探究学习的前提，也是学生综合素养的体现。教学中应明确听的目标，引导倾听；注重创设情境，激励倾听；教给学生方法，培养倾听；适时恰当评价，鼓励倾听。
关键词: 学会做人 自主实践 创设氛围 能力的培养 学生情感 应试教育 家庭教育 学校教育
长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，在教育过程中，只注重道德知识的灌输，忽视了对学生情感、意志、行为的培养，忽视了对学生内心世界的塑造和自我教育，自我约束能力的培养。再加上社会上一些不良风气对学生的影响，部分小学生中存在着种种不良的表现：遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，凡事以我...
关键词: 课堂教学 载体 非智力因素 课堂气氛 教学过程 教学语言 教学内容
课堂教学美，简言之就是指存在于整个教学过程中的美。它是通过教师的仪表、教学语言、板书、教态、教学内容、教学手段、师生关系、课堂气氛、教学结构等作为载体表现出来的。教学美的形象的刺激，使学生产生愉悦心态。这种心态会使课堂充溢着愉快和谐的气氛，教师教得主动，学生学得活泼，使智力因素与非智力因素协调配合，从而优化教学效果。
关键词: 典型题 语言表达 能力 概念 审题信息
习题的训练与评讲贯穿于高三化学复习的全过程，利用典型的习题来带动知识，巩固双基，提高语言表达、审题等能力，具有现实的意义。
关键词: 实验设计题 遗传题 异类 典型例题 理综卷 复习课 高考 学生
遗传类试题一直是高考的重点、难点，近几年高考理综卷中，遗传题大多以实验设计题的形式出现，不少学生感到无从下手，甚至产生恐惧。在复习课上教师可以通过典型例题的分析、解答、归纳，告诉学生解题的一般思路。
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