关键词：数学总复习教学 原因 初中 学习方法 低效率现象 

摘要：在初中数学总复习教学中，常发现这样一种现象，对于同一知识点或同一题型，当练习次数达到一定程度时，学习效率不再提高，而是保持当前这一水平，甚至还会有所下降，心理学上将这种劳动的单调性和重复性造成的低效率现象叫做“高原现象”。“高原现象”的产生原因是多种多样的，因每个学生的学习方法、学习成绩与心态不尽相同造成了数学复习阶段出现的“高原现象”的原因也不完全一样，概括起来主要有以下三个方面：（1）认知结构不完善，知识不系统。（2）复习方法不当，没有根据复习内容和进度及时调整自己的学习方法与策略。（3）过度练习导致生理、心理疲劳，

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