关键词：语文学科 学案 学生自主学习 设计所 高效教学 

摘要：学案引路教学是实现高效教学的有效途径之一，它从根本上颠覆了学生一味接受的教学方式。这种教学方式注重营造一种宽松、活泼的学生自主学习的氛围，注重如何引导学生直接参与并完成一系列学习任务，注重学生获取知识的过程体验。然而在实践过程中，也听到了一些为难的声音，矛盾的焦点集中在语文学科上，教师担心把学习的主动权交给学生会肢解了文本的整体性，会使教学的重点难以落实，会缺少语文的味道。如果不讲学生就不会欣赏，不讲学生就不会理解文字背后的深蕴。果真是这样吗？

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