购物车(0)中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管，沈阳师范大学主办的一本省级期刊。
中小学教学研究杂志创刊于2000，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 探究性学习 高中生物 学科学习
理论课、实验课以及课外活动是高中生物学科开展学习的三种主要形式。通过这三种形式来探讨探究性学习，设计相应的探究模式，以供新课程改革一线的教师参考，更具操作性，从而避免对它的神化，避免在教学实际中对它的泛化。
关键词: 地理教育 地理视角 培养
地理视角就是在看待问题的时候自觉、不自觉地运用地理专业的或地理学科的理论去认识问题、分析问题和解决问题。地理教育着力培养学生的地理视角，将会对学生现在和将来如何科学地看待和处理问题具有重要的意义，有利于学生从整体的、差异的、生态的、动态的视角，正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
关键词: 阅读教学 略读课 教材处理
占据小学语文课文半壁江山的略读课文，承载着由精读到自读的过渡任务，是学生通过阅读实践，主动将“知”向“行”转化的最好训练基地。因此，略读课文的教学，要力求在有限的时间里取得最大的阅读实效。在教材的处理上，更应有“大语文”的教学观点，合理整合资源，内引外连，灵活处理教材。
关键词: 数学教材 苏科版 初中 锐角三角函数 编写 学生自学 教学过程 解题思路
从2004年秋学期开始，我校使用苏科版的初中数学教材。在教学过程中，笔者感到教材有几个地方需要加以改进，建议如下。一、解题思路分析应更自然。体现通法数学来源于生活，对实际问题通常需要建立数学模型来加以解决，苏科版初中数学教材中的应用题都是这样安排的。但是，教材在将实际问题抽象成几何问题后，有的题目思路分析比较跳跃，不便于...
关键词: 使用教材 设计理念 创造性使用 阅读课 英语课程标准 教学需求 编排特点 教学需要
教材是实现教学目标的重要材料和手段，遵循一定的编排特点和设计理念，然而没有任何一种教材是可以不经过改编、调整就完全适合不同的学生或教学需求的。义务教育英语课程标准的教学实施建议中明确提出“教师要结合实际教学需要，对教材加以适当的取舍和调整，创造性地使用教材”。著名英语教学专家Harmer也指出“创造性地使用教材是教师的一项...
关键词: 使用教材 教学研究 策略
教材使用前的有效准备，教材使用时采取尊重教材、理解教材等基于教材的策略，超越教材采取文本的拓展与延伸、依据文本构建新的栏目、依据文本调整教学顺序等策略，利于提高教师驾驭教材的能力，利于学生获取新知以及能力的培养。
关键词: 课堂教学设计 问题设计 设疑 学生引导 巧用 建构知识 学习过程
问题设计是课堂教学设计的一个重要内容，问题设计的好坏直接影响课堂教学的质量。建构主义指出，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程，学生在学习过程中是处于主体地位的。因此，在课堂教学中，教师设计问题时必须考虑到学生的因素，设计的问题要充分调动学生的积极性，并让学生通过对问题的探讨积极主动地走进...
关键词: 语文课堂教学 教学有效性 人眼 小组合作学习 多媒体课件教学 新课程改革 教师教学 小学
提高课堂教学的有效性一直是学校和教师不懈的追求。当前，随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，课改的新理念逐渐成为广大教师教学的自觉行为，课堂教学确实也发生着可喜的变化。合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于语文课堂教学，语文课堂教学变得逐渐生动鲜活起来。“为了一切学生的发展”这一新课程的核心理念已深入到绝...
关键词: 情感性 语文味 知识技能 语文课 学科 对话 课堂
语文是一门富有情感性的学科，它不仅是知识技能的传授，更是情感的交流、心灵的沟通、生命的对话。让“情”满溢其中，让课堂真正充满“语文味”，这应该是语文课所呼唤的本色的回归。而这“情”就蕴藏在一个个令人心动的教学绌节中。一、挖掘文本情感点，拨动情感琴弦
关键词: 数学课堂 情智 苏霍姆林斯基 和谐统一 数学学习 数学情感 教育才能 学生
情，就是情感，它是学生数学学习的动力密码；智，就是“智慧”，是学生心智成长的密码。构建“情智”的数学课堂，是培养学生数学情感的需求，更是开发学生智慧需求，使学生更具有发展性。一、情智课堂应是“和谐”中的“共振”苏霍姆林斯基说：“学生在学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。”这句话道出了教学的真谛：师生间只有...
关键词: 教学研究 数学教学 有效
学生是数学教育教学的出发点与归宿，学生的戍长离不开教师的引领，要引导学生健康成长，教师必须要不断地进行研究，在研究中不断提升自己的教学能力，以研究提高数学教学的有效性和实效性，引领学生自主成长。
关键词: 主动学习 音乐元素 数学教学 学生 20世纪90年代以来 激发 数学课程标准 课程综合化
“课程综合化”是20世纪90年代以来各国课程改革的重要趋势。我国新一轮课改着眼于人的全面的、生动的、健康的发展，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。数学课程标准更是明确将“数学思考、解决问题、情感态度与价值观”列入课程目标，我们必须突破学科中心主义，树立科学与人文整合的课程文化观。
关键词: 读懂学生 读懂错误 有效教学
学生的学习错误是重要的课堂教学资源。教师可以从学生的错误中读出学生的已有经验与认知、学生的合理想法、学生的创造性思维、学生的不良习惯、学生的提取能力障碍和教师的教学盲点等，从而跟进教学实践。
关键词: 作业设计 初中物理 学生作业 课标 课程理念 教学过程 教学效果 心理特征
新课程理念要求，教学要突出学生的主体地位，注重培养学生探究学习、自主学习的能力，同时还要求在向学生传授知识和技能的基础上，要通过教学过程对学生进行学习方法的培养和思想品德的教育。学生作业作为巩固教学效果的重要手段，新课程教学的这种理念也同样应该体现在学生作业之中。同时，由于作业的主体对象是学生，所以作业的形式只有符合...
关键词: 喷泉实验 理想气体状态方程 启动方法 经典实验 中学化学 学科知识 趣味性 师生
喷泉实验是中学化学的经典实验之一，长期以来，喷泉实验以其独特的趣味性和学科知识的高度综合性为广大师生所关注。要探究喷泉的启动方法，首先得要弄清楚形成喷泉的原理。
关键词: 中学化学 教学渗透 低碳 引导学生 二氧化碳排放 二氧化碳含量 生物科学 化学课教学
传统的化学课教学，片面强调知识与技能目标，忽视了学生科学素养的全面提高。进入新课程以后，尤其是近年来，笔者结合三维目标的落实，在中学化学教学实践中尝试适时、适量地渗透低碳内容，收到了比较好的教学效果，具体做法是：一、渗透低碳，培育学生思想观念低碳即较低的二氧化碳排放。教学中，笔者通过引导学生认识和探究这个就发生在我们...
关键词: 长征精神 吃草 强加标签 拔高情感
在新课改已成为公共意识的今天，我们历史教师到底对其内涵和要求了解多少？课堂教学中又是如何显现的？试从《红色政权的创建和红军长征》一课“吃草”一环节的酝酿、实施及结果，以小见大，对时下历史教师课堂教学常犯的几个“时髦”错误及产生这些错误的原因展开简单的剖析和思考。
关键词: 科学概念 概念教学 教学策略
针对当前小学科学“生命世界”内容的教学缺乏原理性科学概念引领，课堂教学难以入手的现状，以课例行动研究分析为主要研究方式作积极的探索实践，初步形成了找准概念教学起点，架设概念建构支架，清晰概念建构落脚点，检验概念教学成效的概念教学策略，激发了学生的学习热情，提高了课堂教学效率。
关键词: 课堂体验 乐趣 验证 学习过程 科学探究 科学素养 探究活动
《科学课程标准》指出：“发展学生的科学素养离不开科学的学习过程。……，应给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。”因此，在科学课堂中尽可能创造条件让学生主动去探究、去发现，从而激发学生学习科学兴趣，发展学生各方...
关键词: 教学设计 网上信息 主题网站 课程设计 信息技术 搜索 小学 课程活动
主题网站为教师的教学提供了一系列灵活的课程活动，如专题讨论、Wiki、测验、资源、作业、聊天室等，并且为学生搭建了在探究过程中学习的支架。以下以《因特网上信息的搜索与捕获》教学设计为例，浅谈主题网站平台在情境的创设、活动的开展以及教学的评价上所发挥的优势作用。一、教学思路与目标
关键词: 教学设计 高中数学 设计所 课题 同一 椭圆定义 教材设计 生活实际
身为高中数学教研员，经常深入学校听课、指导，尤其对同一个课题不同的教学设计感兴趣。最近听了四节高中数学人教B版2-1《椭圆》课，看到了四种引入教学设计，今天就对这节课的四种引入教学设计谈谈个人的认识。一、几种引入教学设计及比较第一种设计：教材的设计。人教B版教材选修2—-2．2椭圆的内容是这样呈现的；首先举出四个生活中常见的...
关键词: 小学语文 分层教学 因材施教 反思
义务教育阶段的课程必须面向全体学生。因此，教师在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂教学是教学的主阵地，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的。
关键词: 教学改进 数学第十一册 教学内容 教学目标 苏教版 圆周率 小学
【教学内容】 苏教版小学数学第十一册第89—90页内容及例1。 【教学目标】 （1）使学生理解圆周率的意义，理解掌握圆的周长公式，并能正确地计算圆的周长；
关键词: 电路故障 故障分析 中考 物理 电路连接 部分电路 电路元件 故障判断
电路故障的判断或检测是中考最常见的题型，是中考中的高频考点，特别是在选择题、实验题中。所谓电路故障，是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能工作。产生的主要原因有：电路元件内部断路、短路，接触不良或导线内部断裂等。一、常见电路的故障判断
关键词: 思维导图 高中政治 学习效率
摘要：高三政治课复习中，学生学习效率的提高主要依靠两方面能力的提升，一是知识体系的建构能力，二是材料题的解题能力，只有帮助学生掌握行之有效的学习策略才能切实提高学习能力和学习效率，思维导图在高三政治复习中的运用是创新教学和学习策略的有益尝试。
关键词: 写作素材 作文 活水 源头 中学语文教材 名句名篇 旁征博引 中学生
苟子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，写作也是这个道理，只有通过积累大量的素材，引来源头活水，作文时方能旁征博引，得心应手。积累得厚实，文章就能根深叶茂开奇葩。中学生该如何积累写作素材呢，笔者认为可从以下方面进行尝试。一、关注教材经典。积累写作素材中学语文教材上的文章，大多是文质兼美的经典范文，这些...
关键词: 语文阅读教学 语言文字 引导学生 秀美 作者 大自然 景观 景色
读书如同观景，在景色秀美处驻足，仔细地欣赏、玩味，能够体会到景色的美妙，叹服大自然的鬼斧神工，惊诧能工巧匠的巧夺天I，心中敬意顿然油生。阅读也是这样，在优美的文字处驻足，仔细地咀嚼、品味，能体会到作者的智慧灵光，叹服作者的文思精巧，惊诧作者的语言纯熟，如醍醐灌顶，豁然开朗，心中会腾起一股欲表达的冲动。语文阅读教学就是...
关键词: 语文教学 自主学习 学生主体 能力培养
在教师指导下的学生自主学习能够充分发挥学生的学习积极性，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，使学生由被动学习转化为主动学习，并积极主动参与学习的整个过程，养成自己学习思考、探索的习惯。在实施自主学习教学中，一定要注重使学生的主体性得到弘扬。
关键词: 阅读期待 品质策略 阅读质量 阅读过程 阅读反思 思维空间 认识水平
《语文课程标准》指出，“利用阅读期待、阅读反思和批评等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。这里把“阅读期待”作为提高阅读质量的重要环节，部分教师对其作用认识不清，对如何提升其品质更是乏术，因此有必要就“阅读期待”作一番探讨。一、关于对阅读期待的认识’阅读期待是读者自己内心所预想的情景，是阅读过程中的一种期望、希冀、欲...
关键词: 课堂教学策略 历史教学 引导学生 历史场景 教学质量 学习模式 探究欲望
课堂教学策略与方法是教师教学理念和教学水平高低的直接体现，它的优劣与否对教学质量起着决定性作用。有效的策略能大大提高教学质量，更能激发学生的创新思维和引导学生形成有效的学习模式。笔者在历史教学中依据新课程理念，结合自己的教学实际，从以下几个方面进行了尝试。一、情境再现激欲望历史学科具有时间、空间、人物的特定场景。课堂...
关键词: 思维能力训练 作文教学 教学误区 能力的培养 形象思维能力 学生思维 写作技巧
写作文是一项高级的复杂的脑力劳动，对思维能力有很高的要求。思维能力的高低直接决定着写作水平的高低，因为，他只有想得到，才能写得出。所以，作文教学中，教师必须重视对学生思维能力的培养，尤其是初中学生，已经具备了基本的语言表达、观察组织、布局谋篇能力之后，培养思维能力尤为重要，这是提高作文水平的一个重要途径。怎样培养写作...
关键词: 思维能力 教学 激趣法 设疑法 发散法 探究法
思维能力是学习能力的核心，思维能力的培养是化学教学的重要目标。如何在化学教学中充分挖掘学生的潜能，提高他们的能力，本文介绍了四种培养学生思维能力的方法。
关键词: 自主教育 办学特色 小学校 抚顺市 教育教学实践 教学生涯 精神文化 城区
办学办的是一种精神，一种文化，这种精神文化的特质就是学校的办学特色。几年来，结合学校自身发展，我们提出了“开展自主教育，铸造华一精神”的长远构想，并对其内涵、个性和内容加以诠释，将“自主教育”理念内化为教师的自觉行为，落实在教育教学实践中，为学生的终身发展奠基。一、构建“自主教育”办学特色的理性思考所谓自主教育，是一...
关键词: 小学校 自主发展 快乐成长 成果展示 自主教育 省级骨干教师 文化 高级教师
抚顺市顺城区新华第一小学校成立于1954年，是抚顺市顺城区窗口学校，占地面积10437平方米，现有32个教学班，近1500名学生，任教92名教师中，中学高级教师5人，国家级骨干教师1个，省级骨干教师5人，市级骨干教师22人。
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