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中小学教学研究杂志

杂志介绍

中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管,沈阳师范大学主办的一本省级期刊。

中小学教学研究杂志创刊于2000,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

中小学教学研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:辽宁省教育厅

  • 主办单位:沈阳师范大学

  • 国际刊号:1674-5728

  • 国内刊号:21-1396/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥190.00

  • 分层分类——小学语文阅读教学问题设计策略

    关键词: 分层分类  阅读教学  问题设计  

    依据分层阅读和分层阅读教学的理论,语文阅读教学中的问题也应分层设计。不同层次的阅读教学活动有不同的阅读内容和任务,要求每一层面的问题设计应具体落实为不同类别的问题设计,以实现不同的功用。分层分类进行问题设计,是小学语文阅读教学中有效运用提问法的首要条件。

  • 高中政治有效教学摭谈

    关键词: 高中政治  有效教学  预设  引导  反思  

    从效率的角度看,有效教学就是要让教师对课堂的投入能获得最大的产出。“课前充分预设,课上巧妙引导,课后及时反思”是确保有效教学的三个基本环节。

  • 利用文本以读促写

    关键词: 解读文本  以读促写  新课程标准要求  利用  阅读教学  写作教学  使用教材  语文教  

    新课程标准要求重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进。如何找准阅读与写作的对接点,引领学生有声有色地走进作者喜怒哀乐的世界,这就要求语文教师能够多角度地解读文本,合理、高效、创造性地使用教材。

  • “跳”出课文教写作——以《阿长和山海经》为例谈读写结合

    关键词: 读写结合  写作  课文  山海经  阿长  阅读教学  教学结合  语文教材  

    如何将阅读教学和写作教学结合起来?叶圣陶先生说:“知识是教不尽的,工具拿在手里,必须不断地用心地使用才能练成熟练技能,语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能”。在阅读教学中,让学生解读课文,

  • 《月光启蒙》该“启蒙”些什么?

    关键词: 小学语文教材  文章  课例  

    《月光启蒙》是著名诗人孙友田的散文,因这篇作品浓厚甘醇的感情、准确生动的语言、经典美丽的结构而被选人小学语文教材。入选教材后,这篇文章该教些什么?笔者拟从一节课例展开讨论,并求教于方家。

  • 谈初中数学教学情境的创设

    关键词: 数学教学  情境创设  问题分析  

    教师创设教学情境,须为教学服务,为学生着想,并结合初中生的身心特点,重点从认知冲突、生活实践、问题分析、温故知新等方面进行有益探索,找到一种能充分调到学生学习兴趣,使学生会学、能学、爱学、善学数学的教学方法。

  • 数学教学中有效利用“错误”资源的策略

    关键词: 容错  辨错  用错  思错  

    学生在学习中出现的错误是一笔宝贵的教学资源,教师不但要宽容学生的错误,更要利用错误资源,因势利导,培养学生正确归因错误,进而提升学生的思维品质。

  • 关注差异灵动课堂——以“异分母分数加减法”为例

    关键词: 关注差异  课堂  试验田  长方形  小学  

    一、前置性思考 问题一:明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,

  • 虽有发现终觉浅学会运用始知深

    关键词: 学会  一年级上册  小学数学  苏教版  练习  教学  减法  

    【背景】 苏教版小学数学一年级上册P65页练习七是教学完得数是8、9的加法和相应的减法后安排的一个练习,其中的第4题是算一算,比一比。安排的是如下三组12道题。

  • 捕捉错误资源演绎精彩课堂

    关键词: 课堂教学  错误资源  演绎  动态生成  交流互动  数学课堂  师生  教师  

    课堂教学是一个动态的、发展的过程,也是师生、生生之间交流互动的过程。在这个动态生成的过程中,经常会出现种种“意外”,这种“意外”有时会令教师措手不及,但这种“意外”又是我们课堂教学的独特资源。面对这宝贵的财富,我们应以新的观念、新的眼光,站在新的视角对其价值进行重新定位,让我们的数学课堂因“错误”而更精彩。

  • 善于捕捉信息提高教学效率

    关键词: 延伸环节  延迟评价  深思意外  

    在民主开放式的课堂教学中,教师应善于捕捉到学生的一个发现、一处质疑、甚至是一句“不经意的”插嘴等这些微小的信息,并及时将其有价值的信息纳入到后续教学预设当中,就可以使教学过程充满思辨与灵性,充满智慧和创造,使课堂和谐精彩。

  • 浅谈如何创造高效的小学数学课堂

    关键词: 数学课堂  课堂教学活动  小学  积极主动  教学任务  课堂改革  高效课堂  高效性  

    课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师,是课堂改革的最直接的一环。所以,我认为从以下几个方面来打造高效课堂。

  • 让思想引领技巧使智慧超越聪哦——浅析小学数学教学中数学思想方法的渗透

    关键词: 数学情境  时代情境  情境串  

    由于滞后性,教材不可能将最新发生的时代事件作为数学情境补充进去。因此,教学中如何对教材进行二度开发,创设精彩的时代情境是一个很值得我们思考的问题。

  • 以词汇模块教学提高英语课堂实效

    关键词: 词汇  模块教学  课堂教学  

    随着高中课程标准的执行,英语的词汇量在不断增加,这不仅使基础差的学生感到记忆单词是一件十分痛苦的事情,即使成绩好的学生也感觉到力不从心。运用词汇模块教学法,把所教授的英语单词按照词义、词形、读音、用法和一词多义创建为若干个模块,不仅能帮助学生有效地记忆和使用单词,还能大幅度提高课堂效率。

  • 对高中化学“三热”表示方法的分析与探讨

    关键词: 反应热  燃烧热  中和热  焓变  表示方法  正负号  

    本文在对反应热、燃烧热、中和热含义分析和探讨的基础上,进一步分析大学物理化学教科书、高中化学教科书、教学参考书和历年高考题的表示方法,特别对正负号的表示方法,提出相应的建议。

  • 巧妙链接有效整合——在品德教学中探寻与语文学科的链接点

    关键词: 语文课程  品德课程  链接  

    学生的品德教育单靠一门品德课是远远不够的。《品德与生活课程标准》指出:“本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。”在品德教学中,既要探寻品德课堂教学与语文学科存在的本质区别,又要探寻品德教学与语文教学整合的链接点,即找准知识...

  • 对高中生物教科书进行“加减法运算”的策田

    关键词: 生物  教科书  减法  加法  策略  

    教科书具有普适性,教师要在吃透课标的基础上,依据学情对部分内容进行适当的增添或删除,以提高教学有效性。

  • 《垂径定理》教学设计与反思

    关键词: 教学设计  垂径定理  反思  学生思维  线段相等  垂直关系  教材分析  

    一、教材分析 本节是《圆》这一章的重要内容,也是本章的基础。它揭示了垂直于弦的直径和这条弦及这条弦所对的弧之间的内在关系,是圆的轴对称性的具体化;也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据;同时也为进行圆的有关计算和作图提供了方法和依据;由垂径定理的得出,使学生的认识从感性到理性,从具体到抽象,有助于培...

  • 省基教中心高中部赴新宾县开展送教活动

    关键词: 高中  新宾县  教学名师  基础教育  特级教师  教学水平  引领作用  课程改革  

    为了切实提高县级学校教师的教育教学水平、充分发挥省市级教学名师的示范引领作用、深化高中课程改革,2013年9月9日,在刘莉主任的带领下,辽宁省基础教育教研培训中心高中部各学科教研员及沈阳市各学科名师、特级教师20余人赴抚顺市新宾高级中学进行为期两天的送教活动。

  • 挖掘“图形”本质凸显“运动”变化——由《图形的旋转》两次教学设计带来的思考

    关键词: 图形  运动  核心价值  教学策略  

    平移、旋转和对称是《图形的运动》部分中的重要学习内容。学习这些内容,能给学生一种数学的眼光,促使学生在探索和理解“运动”的过程中,认识图形之间的关系,形成空间观念,积累几何活动经验。结合《图形的旋转》这一课时的两次教学设计及其反思,探寻《图形的运动》课堂教学策略。

  • 2013年辽宁省普通高中学生学业水平考试英语试卷分析

    关键词: 试题命制  试题特点  英语教学  

    普通高中学生学业水平考试于2012年在辽宁省首度实施,经过一年的实践与探索,2013年辽宁省普通高中学生学业水平考试英语试卷的命制作了进一步的改进和提升,为辽宁省高中英语教学起到了一定的促进作用。

  • 语篇衔接理论在高考任务型阅读中的应用和解析——以2013年江苏高考英语任务型阅读题为例

    关键词: 语篇衔接理论  高考英语  任务型阅读  

    任务型阅读题是交际语言测试理论在英语高考试题中的具体表现。通过运用语篇衔接理论对2013年江苏高考任务型阅读题进行解析,表明语篇衔接理论有助于提高任务型阅读教学的水平,并可以增强学生分析理解语篇的能力。

  • 浅谈小学语文阅读教学中的情感教育

    关键词: 语文阅读教学  情感教育  小学  写作意图  作者感情  现代语文  写作方法  文章  

    现代语文范文有很多都是以情感为线索的文章,以情激趣,以情导读,可以帮助学生把握文章的脉络,体会作者的写作意图、作者感情,实现观点共鸣,达到阅读教学的最高境界,实现掌握写作方法及独立写作的目标。如何在小学语文阅读教学中进行情感教育呢?笔者略谈一二。

  • 运用教学艺术浇灌兴趣之花

    关键词: 教学艺术  数学课堂  学习数学  数学教师  教学实践  数学知识  小学数学  年龄特征  

    数学是一门抽象性很强的学科,如何使枯燥的数学课堂变得生动、有趣,是数学教师应十分重视的问题。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在教学中,应结合小学数学这门学科的特点,根据学生的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣,使他们产声强烈学生求知...

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 专家型校长  中小学校长  培养对象  辽宁省  教育集团  教育工作者  铁岭市  特级教师  

    靳海霞,现任开原市民主教育集团校长,研究生学历,辽宁省特级教师,中学高级教师。先后被评为全国优秀教育工作者、国家级骨十校长、教育部第三期专家型校长培养对象、辽宁省科技拔尖人才、辽宁省十佳中小学校长、中共辽宁省第十一次党代会党代表、铁岭市教育教学专家、铁岭市首批名校长、铁岭市劳动模范、铁岭市第五、六届人大代表、开原市人...

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 专家型校长  中小学  辽宁省  培养对象  人民代表大会代表  青少年研究  党支部书记  奋斗历程  

    十二载流金岁月,她用青春的激情。理性的探索写就了从普通校长到名校校长的奋斗历程;她以前瞻的思维、战略的眼光实现了学校从规范到优质的跨越发展。她就是全国优秀校长、辽宁省专家型名校长、中国青少年研究中心特约研究员、锦州市第十五届人民代表大会代表、锦州市古塔区保二小学党支部书记、校长梁红梅。

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 辽宁省  专家型校长  培养对象  中小学  第十一次代表大会  中学校长  科研联合体  高级教师  

    张士廉,研究生学历,中学高级教师。现任辽宁省鞍山市鞍钢高级中学校长,辽宁省第十一次代表大会代表,鞍山市第十四届、十五届人大代表,全国教育科研联合体理事,中圈中学生体育协会排球分会副主席。

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 专家型校长  培养对象  中小学  辽宁省  中学校长  教育集团  沈阳市  博士学位  

    张秀君,研究生学历,博士学位,北师大访问学者,中学高级教师:现任沈阳市育源中学校长,沈阳育源中学教育集团总校长,中共沈阳市育源教育集团党委书记。沈阳市沈河区第十六届、十七届人大代表,

  • 辽宁省首批中小学专家型校长

    关键词: 辽宁省  专家型校长  中小学  学校校长  特级教师  本科学历  鞍山市  外国语  

    海鸿,鞍山市华育外国语实验学校校长,兼任鞍山市铁东区教育局副局长,辽宁省特级教师,大学本科学历。

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 辽宁省  专家型校长  培养对象  中小学  人民代表大会代表  蒙古族自治县  中学校长  人民检察院  

    孙志辉,阜新市蒙古族自治县高级中学校长兼党总支副书记,阜新市第十五届人民代表大会代表,阜新市人民检察院“诉讼监督年”专项活动特邀监督员.辽宁省党史纵横理事会常务理事,中学高级教师,研究生学历.

  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

    关键词: 专家型校长  培养对象  中小学  辽宁省  本科学历  高级教师  小学校长  本溪市  

    徐民慧,大学本科学历,中学高级教师。现任本溪市群力小学校长,平山区教育局副局长,兼任本溪市平山区小艺术家协会主席。

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