中小学课堂教学研究杂志是由广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
中小学课堂教学研究杂志创刊于2016，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学课堂教学研究杂志是由广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
中小学课堂教学研究杂志创刊于2016，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学评价 课堂教学评价量表 使用情况 反思
设计课堂教学评价量表是为了分析教师和学生在课堂中的具体表现与结果,达到诊断和提升教学质量的目的。现行的课堂教学评价量表有以下不平衡的倾向:过于关注教科书上知识的教学,轻视课堂教学内容的生成;重视设计目标的达成,忽视学生的实际发展;重视评价结果的甄别作用,忽视其诊断与反馈作用。综合考察中小学课堂教学评价量表的问题,在课堂教学评...
关键词: 语用知识 直觉意会 语境领悟 实践转化
语文教学要基于语用学的基础,重新审视并建构以语用知识为主的语文知识教学。语用知识对促进学生言语智慧的发展起着辅助作用。语用知识不是语文教学的目的,而是语文教学的手段之一。在语文教学中,我们要重视语用知识的价值意义,并找寻语用知识教学的恰当之路,引导学生在直觉意会中感知其表达意义,在具体语境中领悟其语用效果,在实践运用中将其...
关键词: 身体现象学 现代教学 教学思考
作为超越主观与客观二元认识论的身体现象学,强调身体是通往世界的媒介,是我们拥有世界的一般方式。教学是一种身体性实践活动,身体始终参与教学过程,身体寓于教学中且具有丰富的教育意味。在对教学中身体缺失的反思下,在当代教学理念与哲学议题逐渐回到身体研究的趋势下,身体在教学中的重塑俨然成为教学转向的题中之义。为完成身体在教学中的重...
关键词: 教学实践 教学反思
如今,课程改革已进入一个新时期,最显著的特征就是从'教'到'学'的转变,'学'越来越受重视,'为学而教'已经成为广大一线教师的共识。为了学生'真实的学习',让学习真实地发生,教师可以通过交流互动,让学生带着好奇与热情投入学习,直面'真实的问题';顺应探索节奏,让学生真实地去研究问题,让学习像呼吸一样自然;也可以适度拓展空间,整合提升,让学生带...
关键词: 指导朗读 策略方法 教学艺术 赏析
《'凤辣子'初见林黛玉》难读,刘冰老师运用跳读与还原、和着京调演读、品读与咀嚼、配画外音等方法,引导学生轻松地在外貌描写中读出人物的气派,在语言中读出人物的性格,这一切得益于刘老师深厚的教学底蕴。
关键词: 高中语文 生活化课堂 实践研究
在高中语文课堂教学实践中,引入生活的源头活水,调动学生的生活经验,让学生真正参与到教学的过程中来,就是让课堂教学与学生'心心相印',让学生亲自品尝学习和思考的快乐,使之茅塞顿开,课堂才能焕发无限的活力,收到事半功倍的奇效。
关键词: 小组讨论 自主思考 组织策略 意蕴价值
语文教学中的'小组讨论'很常见,正因如此,在'常见'的背后隐藏着诸多诱惑与迷惑。本文以两个课堂片段为例对'小组讨论'进行一番新的思考,以期寻得优化策略,更好地彰显'小组讨论'的意蕴与价值。
关键词: 小组合作 合作形式 教学片段 实践探究
'活动化'小组合作可用于课堂记录、展示、启智等方方面面,可激活小班课堂教学。摆拼性活动合作、记录性活动合作、问答性活动合作、推优性活动合作的教学设计,让每一个鲜活的个体在小组合作中'动'起来、'活'起来。跑组式、闯关式、全展式的'活动化'小组合作展示形式,让小组间的交流不再停留于你说我听,而是要求每一个孩子既动口、动手,又动脑、...
关键词: 数学核心素养 培育 游戏化 路径
要实现小学生数学核心素养的提升,根本出发点在于对其兴趣的激发、思维的培养和能力的发展。因此,我们不能忽视学生的年龄特征、学习规律和认知情感,窄化核心素养的培育路径,使学生失去学习兴趣,缺乏主动思考。当前,基于游戏的学习已经成为世界教育发展的新趋势。我们可以以游戏教学为主要路径,以游戏激趣,以游戏启智,通过操作性游戏、文化性游...
关键词: 数学思维 深度发展 源点 结构
数学是思维的体操,思维是一种内隐的心理活动。一节有效的数学课,需要教师不断探寻学生思维发展的源点,不断引导学生思维向深度层层进发,实现知识结构和认知结构的完美统一。培养小学生数学核心素养,关键是促进其思维的发展。本文从思维发展的起点、思维发展的触点、思维发展的高点三个方面,谈一谈探寻小学生数学思维深度发展源点的一些做法。
关键词: 英语课堂 拓展活动 词汇 句型 文本
拓展作为丰富教学行为的一种形式,给教与学注入了生机和活力。本文以人教社初中英语教材Go for it.为例,论述了词汇、句型和文本拓展的三种主流呈现形式,提出了教师在英语拓展活动中要注意规避'盲目引进'和'无关引进'两种行为,要遵循'服务教材,宽于教材'的思路,对如何开展有效的拓展活动提出了'以生为本''适度得体''源于教材'和'恰当操练'四条建...
关键词: 词汇教学 发散思维 培养实践
词汇教学要与能力培养相结合。本文论述了英语词汇教学中词根的能产性、词性的互变性、词义的多变性、词类上下义的关系和词汇的复杂性这五大特点与发散思维培养的关系,旨在通过多样化的词汇教学方式,扩大学生词汇量,提高学生英语学习积极性,培养学生的发散思维。
关键词: 教学案例 探究式教学 高效物理课堂
探究式教学方法让学生自主探索、自主发现问题、自主解决问题,从而培养学生的实验动手能力及观察、分析、发现问题、解决问题的能力,以达到提高课堂教学高效性的目的。教师在教学《摩擦力》一课时,运用趣味实验引入新课,引导学生自主探究摩擦力的方向、种类及影响摩擦力大小的因素,鼓励学生将物理知识应用到生活实践当中,将探究式的教学理念贯穿...
关键词: 公益广告 思想道德 高中政治教学
公益广告以其倡导的合理伦理秩序和道德规范,成为对青少年进行道德教育的一个新生途径。教师在高中政治教学中适时引入公益广告,有助于学生达到知、行、意的和谐共生,进一步提高学生的思想道德修养。具体来讲,教师在导入新课时,可以运用公益广告激发学生兴趣,达到引人入胜的效果;在突破重点时,运用公益广告促进学生的思维互动,达到事半功倍的效...
关键词: 高中经济史教学 激趣策略
高中历史三个必修模块中经济史部分内容难度最大,学生普遍反映其难于掌握。在教学中,教师充分激发学生的兴趣是提高经济史教学效果的基础。在实践上,教师可以趣味导入、生活角度切入解决重点问题,以史料解读破解难点问题,以通俗语言解释历史概念,让学生兴味盎然地参与到教学过程中。
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