中小学课堂教学研究杂志

倡导爱心公益,传递社会正能量——广西教育出版社爱心助学活动践行企业社会责任

对教学设计微观与直观的考察:课堂教学设计呈现样式研究

关键词: 课堂教学设计  呈现样式  现状  问题  

从发表年份、研究背景、研究对象、研究设计和研究主题五个维度,对国内课堂教学设计呈现样式研究进行分类和编码、比较与分析。研究表明,课堂教学设计呈现样式主要有卡片式、表格式、电子式、图示式、板块式。这些呈现样式各有其表现形态和教学功能。当前的研究较为关注现代教育技术支持下的教学设计样式。与此同时,这些研究也反映着以下问题:量...

基于“六何”认知策略的数学解题反思——以一道高中数学概率题为例

关键词: 高中数学  概率题解题反思  

反思是数学解题思维活动的核心和动力。基于对解题教学过程中许多师生不知解题应反思什么、为什么要反思、怎么反思的问题,我们构建了解题反思'从何→是何→为何→与何→变何→有何'的'六何'认知策略。本文以一道高中数学概率题为例,从题目出处、思想方法、错误成因、知识结构、问题变式、共性特征六个方面进行反思,体现了解题反思的系统性、具...

也谈“平行四边形的面积”的教学

关键词: 平行四边形面积  数方格方法  出入相补原理  

运用数方格(在方格纸中数单位正方形的个数)和割补法推证平行四边形的面积公式,是我国小学数学教学的传统,被现行多数课标数学教科书及课堂教学采用,但教材设计和教学实践出现了偏差。本文在析因的基础上,认为'数方格'是一种建模方法,其操作应合理、得当、科学,并阐释数方格方法求平行四边形面积的逻辑顺序。同时,基于出入相补原理在平行四边形...

基于自然学习设计理论的数学实验创课设计——以“正弦函数的图象与性质”的教学为例

关键词: 创课  数学实验  自然学习设计  

承接上期分享的《基于5E学习环和HP工具的数学实验创课设计》一文,本文探讨基于自然学习理论和HP的数学创课设计,首先概述自然学习设计理论的基本观点,然后以'正弦函数的图象与性质'的教学为例,尝试基于自然学习设计理论,设计应用HP工具的数学实验创课的基本环节。

《中小学课堂教学研究》投稿提示

“直观想象、逻辑推理”素养的培养——以探究“等腰三角形的性质”为例

关键词: 直观想象  逻辑推理  等腰三角形的性质  数学素养  数学学科能力  

数学素养如何在教学中真正落地是值得深入研究的问题。本文以'等腰三角形的性质'探究为例,探讨了在教学中如何落实数学素养的问题,首先分析了等腰三角形的性质在培养学生数学学科能力方面的价值,然后结合改进前的教学环节逐一进行案例分析,讨论培养和发展学生数学学科能力的策略,在此基础上提出了改进后的教学设计,并进行了教学实践。

“不等式及其解集”教学设计

关键词: 不等式  不等式的解  不等式的解集  类比  数形结合  

'不等式及其解集'是'不等式与不等式组'这一章的起始课,涉及众多概念。本课教学设计从等式、方程相关概念的温习回顾到不等式及其解集概念的得出,整个教学过程注重引导学生自主地构建一个前后一致、逻辑连贯的代数学习过程,让学生在独立思考、自主探究和合作交流中完善认知结构,体验类比、数形结合等数学思想方法。

“大气圈与天气、气候”教学设计

关键词: 大气圈  天气  气候  教学设计  自主学习  合作探究  

本课时内容为大气环境的基础知识。大气中热量和水汽输送及各种天气变化都是通过大气运动实现的。只有掌握了本课时内容,才能理解全球性大气环流,掌握气压带、风带,分析各类天气系统的特点及气候的形成原因,防御自然灾害,并合理地保护和利用大气环境。

语文课堂的“收”“放”艺术——由余映潮《散步》课堂教学引发的思考

关键词: 余映潮  

余映潮老师的《散步》课堂教学,学生活动自由、充分、舒展,'放'得很开;教师对预设、启发、引导、小结了然于心,'收'得很拢,可谓在'收''放'之间驰骋。余老师在课前活动、理解文意、朗读教学、语言评析四个板块,当'放'则'放',当'收'则'收'。'放',却不放任,不放纵,不信马由缰,它总是在教师的掌控之中;'收'又收得无形,收得艺术,收得恰到好处。余老师...

“时空迁移·诗趣课堂”话送别

关键词: 古诗教学  时空迁移  诗趣课堂  创新学法  

在送别古诗《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学中,教师将现实材料和诗歌背景有机融合,将当下流行的网络社交工具与诗人本身的人际交往相结合,设计'一个小粉丝的追星史''偶像也追星''朋友圈'等教学环节,利用多媒体独特的视觉效果及具体的视听文字,跨越时空,古今相连,充分激发学生的学习兴趣,营造有活力的诗趣课堂。学生们畅所欲言,领略了...

创作,我也行——由小学生小说创作引起的思考

关键词: 小学生  小说创作  教学案例  反思  

学生习作是一项'慢'的艺术,需要老师有一种'慢慢走,慢慢欣赏'的心态。教学案例'创作,我也行'的实施,使学生的想象力越发丰富,描写逐步生动,写作速度不断提升。'创作,我也行'的小说创作活动,不但鼓励学生大胆写作、尽情想象,还激发了学生写作的兴趣,发挥了学生的想象能力,让学生懂得了习作的技巧,训练了学生的表达能力,增强了学生写作的自信心,提...

高考古诗写法主观题的考查与教学

关键词: 高考  写法  主观题  教学  

2002年以来的高考古诗以主观题为主,考点内容之一是对古诗写法的鉴赏。高考古诗写法主观题分为三类:某种写法题、某类写法题、一般写法题。每类高考古诗主观写法题都有其不同的设问方式和相应的答题要点。本文据此对每类题目做解题分析,并提出明确知识、复习教材、演练真题方面的教学建议。

在潜移默化中培养学生的数学核心素养

关键词: 合作学习  情境创设  课例  数学核心素养  

本文对两道数学情境题的教学片段进行评析,认为教师应依据实际教学内容创设相应的问题情境,利用学生对问题的解决经验搭建数学模式,鼓励学生的算法多样化,引导学生学会简单的数据收集、整理、归类、分析。尤其在小组的合作自学中,教师要多在学生的课桌前'停一步',对需要特别帮助和指导的学生给予'一对一'的指导,不是急于指出问题、给出答案,而是...

结合一次听评课活动,谈“课堂生长点”

关键词: 小学英语  课堂生长点  显性特征  隐性特征  听评课  

'课堂生长点'是指学生通过一节课的学习,或者参与课堂上的某个活动,有什么样的收获和成长。'生长点'有些是显性的,可以看得见、说得出,比如认识了多少字、会读几篇课文等。但也有很多'生长点'是隐性的,比如兴趣的提升、大胆自信品质的养成、合作精神的逐步建立等,都是通过某一节课无法直接观察到的生长点。我们要用多元的、发展的眼光去看待'课...

浅谈小学高年级英语前置性作业的有效性

关键词: 前置性作业  有效性  自主学习  

完成前置性作业是在教师教授新内容之前,学生根据自己的知识水平和接受能力完成的自主性学习作业。学生通过完成实践调查类、制作类、学习单等新颖有趣的前置性作业,可以初步理解课文知识,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力,培养创新意识和实践能力,培养对英语的学习兴趣,增强学习英语的信心,使英语课堂教学更高效。

例谈小学低年级英语教学中的视觉美、韵律美

关键词: 小学英语  视觉美  韵律美  人文素养  

小学低年级英语教学要充分考虑学生的年龄特点,创造生动、有趣的课堂教学活动,让学生全方位体验英语语言之美感,进而保持学习积极性和趣味性。在本课例中,教师通过简笔画板书、自制字母卡片、歌曲导入、歌谣哼唱等课堂教学活动,以及学生绘制My farm、字母卡片涂色、描摹和排序等课外学习活动,引导学生发现英语语言中蕴含的视觉美、韵律美,以提升...

利用课堂观察评析教学活动有效性的实践

关键词: 教师专业发展  课堂观察  课堂观察量表  教学活动  思维能力  

本文利用课堂观察,从教学目标的达成、教师的提问、学生的参与等角度对教学活动的有效性进行评析,旨在让课堂观察更好地促进教师的专业发展,加深教师对英语学科核心素养的认识和理解,增强学生语言学习的自主性,提升学生的思维能力。

从“教”与“学”两方面提高学生文本解读能力

关键词: 高中英语  文本解读  训练  阅读品质  

提升学生的文本解读能力是高中英语教学的核心。在英语教学中存在着阅读教学定位不清,把阅读文本看作语言知识的教学材料,阅读课忽视文本的多元解读等现象,影响了学生文本解读能力的提升。在教学中,教师应从'教'与'学'两方面让学生掌握文本解读的知识与技巧,提升学生的文本解读能力,让学生成为真正高效的阅读者。

基于信息技术的习题建模教学实施策略——以“相遇和追及问题”教学设计为例

关键词: 物理模型  问题模型  习题细化  课堂互动探究  在线互动交流  

以信息技术为基础实施习题建模教学,是适应新课程条件下物理课堂有效教学的一次重要尝试。在课堂教学中,教师通过物理情境的创设,物理模型构建与表征,物理模型的应用与问题模型解题策略探究,课堂互动探究等教学环节,有效构建思维平台,科学引导学生实现知识内化,在课后利用在线交流工具搭建有效的生生互动、师生互动平台,以实现物理知识和技能的...

在高三化学专题复习中加强中学化学核心观念

关键词: 核心观念  专题复习  高三化学  

近几年,高考全国卷加强了对学生学科核心素养的考查。宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想是化学学科核心素养的重要内容。教师利用系统思维的观点,以高三专题复习为手段,带领学生整合中学化学核心观念,以典型的化学反应与生活例子为载体讨论'四大平衡',内化学生的'平衡观'。学生通过系统梳理、过程'渗透'、生活体会,感悟'微粒观';通过梳理...

培育社会主义核心价值观的路径探索——以“市场配置资源”框题的教学为例

关键词: 社会主义核心价值观  市场配置资源  课堂教学模式  融合  策略  

认同和践行社会主义核心价值观是新一轮课程改革中高中思想政治学科核心素养的重要内容之一。培育社会主义核心价值观应当与课堂教学模式相融合,通过如下四个环节来实现:学案引导—自主探究;交流共享—合作探究;释疑解难—矫正完善;练习运用—自主提升。四者相融合能够使社会主义核心价值观的培育真正落到实处,为高中思想政治课教学融入社会主义...

小学自主协作体育教学模式对学生自主锻炼能力的影响分析

关键词: 小学体育  自主协作  体育教学  自主锻炼  

在小学教育过程中,体育学科居于相当重要的基础位置,因此,在社会需求的影响下,小学体育教师应以学生的知识和能力建设为目标,特别是强调目标中自主锻炼能力的形成因素,把自主协作教学模式的作用充分发挥出来。为此,我们在自主协作体育教学模式对学生自主锻炼能力影响情况的调查基础上,提出了相应的改善策略,如从兴趣开始的自主学习、从情境开始...

乡村教育的突围

关键词: 乡村教育  乡土资源  乡土文化  

乡村教师发展计划的实施,对于乡村教育来说是一次千载难逢的机会。当下乡村教育要突围,突围之路应该在乡村学校的定性问题和办学理念上。乡村教育的突围在办学理念上要发挥乡土优势,课程设置上要充分利用乡土资源价值,在传统文化上做足文章。发挥乡村学校的乡土资源优势,办出乡土特色,才是乡村教育正确的发展方向。

教学要有风格

关键词: 教学风格  课型特点  课型分析  

教师在课堂教学中的教学思想、教学气度、教学艺术等教学因素在课堂教学中的综合反映,就是教师的教学风格。不同的教师,在同一学科同一阶段的课堂教学中能上出不同风格的课,展现课堂教学的精彩。文章从分析三位政治老师施教三堂高三复习调研课入手,通过抽丝剥茧式的品评,品出了三堂课的不同意蕴,品出了三堂课的不同特色:朱老师讲评试题强化巩固,...

精品力作,书香四溢 多媒融合,创新发展——广西教育出版社亮相第二十七届全国图书交易博览会

《中小学课堂教学研究》征稿启事