关键词：小学英语 视觉美 韵律美 人文素养 

摘要：小学低年级英语教学要充分考虑学生的年龄特点,创造生动、有趣的课堂教学活动,让学生全方位体验英语语言之美感,进而保持学习积极性和趣味性。在本课例中,教师通过简笔画板书、自制字母卡片、歌曲导入、歌谣哼唱等课堂教学活动,以及学生绘制My farm、字母卡片涂色、描摹和排序等课外学习活动,引导学生发现英语语言中蕴含的视觉美、韵律美,以提升学生的审美、创美能力,促进学生人文素养的提升。

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