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中小学课堂教学研究杂志

杂志介绍

中小学课堂教学研究杂志是由广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。

中小学课堂教学研究杂志创刊于2016,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学课堂教学研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西出版传媒集团有限公司

  • 主办单位:广西教育出版社有限公司

  • 国际刊号:2096-1421

  • 国内刊号:45-1400/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 欢迎订阅《中小学课堂教学研究》

    关键词: 中小学  课堂教学研究  

    《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。

  • 有效“问题式教学”应坚持的基本原则

    关键词: 问题式教学  基本原则  教学方式  

    '问题式教学'是教师在课堂上以问题为中心,围绕问题展开教学,师生共同进行教学活动,最终解决问题,从而实现教学目标的一种教学方式。'问题式教学'是中小学课堂教学中常用的一种教学方式。要做到有效的'问题式教学',教师应坚持问题本身的适合性原则、发现问题的多样性原则、分析问题的引导性原则、解决问题的互补性原则等基本原则。

  • 数学探究教学模型的结构与方法

    关键词: 数学探究  教学模型  结构与方法  

    数学探究教学模型的结构构成在于四个主要环节:发现(提出)问题的环节;发掘隐含信息的环节;学生通过整合所有信息形成数学知识认识的环节;对于探究活动过程前三个环节进行分析、抽象的环节。教师应通过利于启发学生进行探究的数学信息,分阶段帮助学生形成独立研究数学信息、产生数学知识的学习方法。

  • 在语文活动中发展学生的核心素养

    关键词: 语文活动  核心素养  听说读写  全面发展  

    在语文活动中,学生核心素养的发展具有活动依存性。语文课程的内容是课程的存在方式,活动是课程的表现形式。语文课程的内容决定了语文活动有听说读写四种类型。每种语文活动都有其多维的表现形式,在发展学生核心素养方面也各有功效。语文活动并非各自为营式地孤立展开,而是协同联动于教学全程。语文教学活动丰富而全面地展开是学生核心素养发展...

  • 数学解题类创课设计的优化与案例评析

    关键词: 数学解题  创课  波利亚  优化  

    目前,数学解题类微课被广泛应用于数学移动学习和数学课堂教学,但这类微课的质量参差不齐,难以发挥改善数学学习的作用。基于波利亚解题表,教师以'倒推法解题'教学为例,尝试优化数学解题类创课的设计,为改善解题教学或创课设计提供一定的理论与实践参考。

  • 利用智能化分级阅读网络平台提升中学生阅读素养的行动研究报告

    关键词: 分级阅读  网络平台  英语阅读素养  阅读能力  阅读品格  

    外语阅读对学生的语言和全人发展具有重要意义。研究者依托智能化分级阅读网络平台,以北京某中学31名初中生为研究对象,开展了中学生阅读素养提升的行动研究。历时9个月的行动研究表明,智能化分级阅读网络平台能够促进学生阅读能力的提升及学生阅读品格的发展。

  • 拓展阅读教学,落实核心素养

    关键词: 拓展阅读  语篇分析  文体赏评  文化渗透  情感熏陶  

    当前高中英语阅读教学存在浅显化、单一化及模式化的问题。为此,教师可以从语篇分析、文体赏析、文化渗透、情感熏陶四个方面寻找突破口,进行阅读教学的拓展延伸,进而在夯实语言知识与技能的基础上,培养学生的核心素养。

  • 给小学英语文本阅读教学活动“把把脉”

    关键词: 小学英语  文本阅读  文本教学  

    目前,小学英语文本阅读教学主要存在阅读过程套路化、阅读主体偏离化、阅读活动过难化三个问题。有的教师在阅读教学活动中侃侃而谈,神采飞扬,学生却似听非听,甚至从课堂教学中'游离'出来,做暂时的'课间休息'。针对上述问题,小学英语文本阅读教学应采取积极有效的措施,文本教学应突显语篇的功能,注重教学的趣味性,突出学生的主体性,适时搭建适当...

  • 删繁就简“配方图”,领异标新“几何法”——认知负荷理论视角下“配方法”教学课件设计

    关键词: 认知负荷理论  配方法  课件设计  

    教师基于认知负荷理论及认知负荷效应,利用通道效应,消除注意分离效应,避免冗余效应,恰当使用分离关联元素效应,以'配方法解一元二次方程'的教学课件为例,设计适用于不同类型的一元二次方程的几何方法,以帮助学生理解配方法的过程及长时记忆配方法的内容,为教师的教学设计提供参考。

  • 社会情感学习课程实施例谈——以小学“焦虑和担心”教学为例

    关键词: 社会情感  课程实施  探究  体验  

    '社会情感学习'(social emotional learning,SEL)是教育部-联合国儿童基金会合作的一个教育项目,其中的社会情感学习课程是该项目最重要的载体。'焦虑和担心'课程的教学设计有热身活动、主题导航、探究与体验、总结与反思四个环节,学生通过做游戏、轻松聊天、听故事、分组讨论等方式参与其中。这些活动的开展取得了良好的效果,有机渗透了SEL的六...

  • 践行数学思想,激活课堂教学——以八年级“勾股定理”教学为例

    关键词: 定理教学  勾股定理  活动探究  数形结合  

    定理教学一般需要经历'提出问题→操作观察→归纳猜想→分析证明→多样表达→解决问题→反思内化'的过程。研究者通过设计系列探究活动,为学生创设'做数学、玩数学'的情境,让学生在课堂中从'学会'到'会学',从'会学'到'乐学'。

  • 高中英语探究型写作教学的实践与反思

    关键词: 高中英语  探究型写作  自主学习  

    《普通高中英语课程标准(2017年版)》给高中英语教学模式改革提出了新的挑战和要求。目前,由于受多种因素的影响,高中生在英语写作方面存在不少问题。培养高中生的写作能力是当前教师教学研究的难题。研究者以高中英语写作为例,从建构主义出发,探索探究型教学对高中生英语写作能力培养的特点和实施方法。

  • 从玫瑰花到地理实践力——基于乡土课程资源与地理实践力的研究

    关键词: 乡土地理课程资源  学科核心素养  地理实践力  

    地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,是人地协调观形成的基本方法。乡土地理课程资源因大量鲜活、直观的教学资源,体现对现行高中地理课程的互补性、多样性,拓宽了地理实践力的培养空间,改变了地理的教学方式,帮助学生在知识体验习得、思维深度发展和科学精神培养等方面不断提升,促进地理实践力的养成。

  • 良好师生关系的教育价值

    关键词: 师生关系  教育价值  优化  

    良好的师生关系是一种主观体验,秉承良好师生关系则是一种教育理念。如今的学校教育往往存在一个误区,即教师太重视对学生的教育,却忽视了良好师生关系的教育价值。良好师生关系是实施教育、解决相关问题的一个重要基础,也是当前教育无法回避的一个要素。

  • 新时代 新阅读——广西教育出版社第二十八届全国图书交易博览会精彩活动回顾

    关键词: 图书交易  博览会  广西教育出版社  

    2018年7月19日—22日,第二十八届全国图书交易博览会在深圳举行。广西教育出版社精选了数十种图书参加本次展会,吸引了大量读者驻足阅读。博览会期间,广西教育出版社在深圳书城龙岗城成功举办了'寓言遇见诗——《虫果果绘本·经典韵文寓言故事》新书首发式'和'经典童话伴我成长——《童话中的新世界》丛书阅读分享会'两场精彩的活动。

  • 虫果果绘本系列经典韵文寓言故事 寓言遇见诗,我们把智慧和美献给孩子——六位中国著名儿童文学家联袂改编的寓言故事绘本

    关键词: 主持人  果果  寓言  绘本  小喇叭  韵文  经典  节目  

    本套绘本从国内外广为流传的寓言中,选取18个幼儿易于理解的故事,由高洪波、金波、白冰、葛冰、刘丙钧、小慧等六位著名儿童文学作家联袂改编成韵文,由中央人民广播电台《小喇叭》节目主持人春天姐姐倾情朗读,给小读者一个完美的阅读视听享受。

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