中小学数学·高中版杂志是由教育部主管，中国教育学会主办的一本部级期刊。
中小学数学·高中版杂志创刊于2008，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 培育 青年教师 学习方式 积极主动 课程理念 精彩生成 学生 课堂
近日与青年教师座谈，听到一个很有代表性的声音：“我们也知道新课程理念‘倡导积极主动勇于探索的学习方式’，但课堂上无论怎么启发，他们（指学生）就是一言不发，等着你的解答，然后工工整整地记下去．其实我们也渴望课堂上学生精彩的生成，也渴望那种惊喜过后的享受，但学生实在不给力”．闻听此言，笔者很忐忑、很吃惊，原来课堂没有精彩...
关键词: 课堂教学策略 有效性教学 高中数学 课堂教学效益 教学变革 20世纪 反思意识 教学工作
有效性教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学变革，它强调关注学生的发展，要求教师具备强烈的反思意识，更多地关注课堂教学效益．这两年我校将课堂有效教学作为教学工作的重点，各学科组围绕这一主题开展了一系列研讨活动．本文是在研讨中形成的对高中数学有效性课堂教学策略的心得．
关键词: 数学学习 学生 教师 数学课堂教学 学习障碍 课后辅导 教育理念
“质疑”是学生数学学习的主要行为之一．当学生遇到学习障碍时喜欢请教老师，这时，教师最需要做的就是帮他们“释疑”，因此，教师“释疑”是数学课堂教学、课后辅导的重要组成环节，教师“释疑”的教育理念直接影响着学生数学学习的成效．
关键词: 直线平行 教学设计 垂直 反思 位置关系 内容 斜率 倾斜角
一、内容与内容解析 直线的平行和垂直是两条直线的重要位置关系，本节课的主要内容是利用斜率来判断两条直线的这两种重要的位置关系．两条直线平行与垂直的判定这节内容，安排在学习了倾斜角与斜率之后，是直线的斜率这个工具的一个具体应用．
关键词: 形式运算 心智发展 数学教学 高一数学 质量检测 心智能力 高考命题 教学案例
在无锡市高一数学调研活动中，通过质量检测发现，涉及具体运算的试题，得分率往往较高，而涉及形式运算要求的试题，得分率很低．这一现象反映了当前数学教学中普遍存在的问题，即大量的具体运算训练，并没有使学生心智能力产生质的飞跃而进入形式运算阶段．其实，高考命题作为教学的“指挥棒”，加大了对形式运算的考查频度与力度，应引起广大...
关键词: 数学复习 以学定教 动态生成 高三 有效性 数学课 解决问题的能力 合点
备战高考的数学复习是一个系统工程，“二轮”复习通常是以专题的形式，强化重点、考点，提升分析、解决问题的能力．有效教学是指在教学活动中，遵循教学规律，选用合适的手段和方法，在单位时间内，完成特定的教学目标，取得最佳的教学效果．如何使得“二轮”复习更有效呢？本文以笔者在文科班上的一堂高三“二轮”复习课——“用函数的性质解...
关键词: 数学复习课 高三数学 课堂 数学教师 永恒主题 教学研究 有效性 师带徒
如何提高高三数学复习课的有效性，构建高效复习课堂是高三数学教师教学研究的永恒主题．笔者最近参加了一次县骨干教师带徒活动，活动的主题就是“构建高三高效复习课堂”．先由三位教师分别开设一堂高三数学复习课，上课的内容都是“导数及其应用”；然后在这三堂课的基础上进一步探讨高三数学复习的有效性以及如何构建高效复习课堂．
关键词: 本质 高三复习 高考题 学生
在高三复习中，常常会发生这样一种现象，面对一些高考题目，尤其是看似并不难的填空问题，学生有的解对了，有的解错了，有的一望而答，有的稿纸连篇．若能从题目的信息中抓住它的本质属性，就能使问题变得一目了然，就能使解法变得简约、本真、完美．
关键词: 法向量 坐标法 空间直角坐标系 立体几何题 2010年 计算过程 涉及面 向量法
贵刊2010年第11期刊登了《活用法向量巧解几何题》一文（简称文[1]），该文使用坐标向量法灵活利用平面的法向量解决了立体几何题中所有涉及面的问题．正如作者所言：“法向量的应用主要是将形转化为数，法向量的计算过程中涉及很多数的运算．因此，当我们建好空间直角坐标系后一定要准确、快速地求出点的坐标、向量和法向量的坐标．在繁琐的运...
关键词: 动态表 新意 变式 探究性学习 解析 超级画板 技术工具 几何画板
《变式研究出新意，寻幽探微见深功》是我刊刊载的王芝平老师的一篇佳作，如品佳茗一般，让人回味无穷．此作是进行探究性学习的极好素材．自从有了深入学科的信息技术工具，如超级画板、几何画板之后，在进行探究性学习时就有了强有力的“武器”了．本文用超级画板的测量功能动态表现其中的探究过程，使其中的教育价值更加凸显出来．
关键词: 中国数学 近代数学 李善 中西 诞辰 纪念 内忧外患 晚清时代
200年前，中国处于内忧外患、风雨飘摇的晚清时代，李善兰以其大无畏的勇气和非凡的智慧，艰苦卓绝地将近代数学引进了中国，为中国数学的发展作出了巨大的贡献．
关键词: 完全平方数 中学 数学教学 自然数
题目：44448889是完全平方数吗？由此你可推测出什么结论？
关键词: 数学教学 课堂教学效率 课堂教学提问 最优化问题 数学老师 数学方法 高考复习
作为教学一线的数学老师，笔者一直在思考一些问题，如数学课堂教学效率的最大化问题，数学课堂教学提问的高效性问题，每个学生学习数学方法的最优化问题等等．所有这些问题，在拜读了章建跃博士在《中小学数学》（高中版）2011年第9期“编后漫笔”的文章“怎样使高考复习成为好数学教学”和第10期“编后漫笔”的文章“以课本为本才是好数学教...
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