关键词：欣赏 教学处理 专题复习 数列问题 专题内容 

摘要：近日，我校一位老师上了一堂有关高考专题复习的公开课，专题内容是“利用基本量法解决数列问题”．听课时，该老师对例1的教学处理，引起了笔者的特别关注，因为从中暴露的一些问题，颇值得分析与思考．因行文所需，先把例1及老师的教学处理摘录如下．

中小学数学·高中版杂志要求:

{1}作者姓名置于篇名下方居中。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。

{2}来稿应具有科学性、逻辑性，论点明确，资料可靠。文字务求通顺、精练。

{3}正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

{4}参考文献：参考文献必须是正文中直接引用的，且在正文中用上角标标注参考文献序号，与文末的参考文献序号（方括号[1]、[2]、……）相对应。

{5}内容摘要与作者单位全称间空2-3行，要求摘要内容青简意赅，严谨活泼，体现全文主题思想之精髓，不是文中某段落某句话的重复摘录。

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