基于“问题驱动”教学模式的教学设计与思考——以“二元一次不等式(组)与平面区域”为例

孔胜涛 浙江省金华市浙江师范大学数理与信息工程学院; 321004

关键词:教学模式 问题驱动 平面区域 教学设计 学生思维品质 

摘要:所谓"问题驱动"教学模式是指在教学过程中以问题为主线,把教学内容巧妙地隐含在每个问题之中,让学生围绕问题探究解决问题的新知识;以教师的问题引领为主导,以学生的自主探究为主体,力求有效提高课堂教学效率,提升学生思维品质,培养学生创新思维能力的一种教学模式,其程序如图1所示.

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