关键词：小学数学教学 生活化 客观世界 空间关系 数量关系 

摘要：数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，可以说生活中处处有数学。新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境。”因此，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知．亲近．现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体．生动．直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。

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