中小学实验与装备杂志

在全省教育技术装备工作会议上的讲话（摘要）

关键词: 教育技术装备工作  目标责任书  摘要  教育厅  工作部署  装备建设  工作职能  统筹安排  

2008年。我处认真学习贯彻党和国家的各项方针政策，认真落实省委、省政府和教育厅的各项工作部署。积极推动全省教育技术装备建设又好又快的发展。我处根据自身工作职能和目标要求，抓好学习，精心组织．统筹安排，扎实工作，顺利完成了全处工作和教育厅交办的各项任务，与教育厅签订的职能目标和共性目标责任书的目标责任全部得到了较好的落实...

粉尘爆炸演示仪的改进

关键词: 演示仪  爆炸  粉尘  义务教育课程标准  演示实验  安全知识  实验成功率  亲身体验  

人教版《义务教育课程标准教科书化学》九年级上册第128页，讲述的内容是易燃物和易爆物的安全知识．教材上安排了一个关于粉尘爆炸的演示实验，以便使学生通过亲身体验获得一些安全知识，懂得安全的重要性。因此做好此实验对于增强学生安全意识具有重要作用。该实验没有配发现成的装置，需要老师们按照书本上介绍的方法自己做。我在调研的过程...

探究物理规律的研究方法

关键词: 物理规律  物理学习  创新意识  科学思想  创新能力  分析能力  物理课程  学生  

在物理学习的过程中，教师不仅要注重知识的授课，还应挖掘其中所蕴含的探究物理规律的：疗法，培养学生的科学思想和创新意识，提高学生的分析能力和创新能力。以下是物理课程中经常用到的研究方法。

初中物理实验教学之我见

关键词: 物理实验教学  初中  物理学科  

物理是一门以观察和实验为基础的学科．物理学科的规律是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。

学具运用好 教学效果佳

关键词: 教学效果  学具  数学教学  知识经验  参与实践  学生  载体  教师  

数学教学必须给学生提供一定的探究载体——学具。就如一个出色的导演如果没有出色的主角和与之相适应的道具是很难制作出震撼人心的影片，同样一个有名的教师如果不能根据学生已有的知识经验，科学地选择和正确地使用学具，让学生主动动手、动脑、参与实践，在教学中容易形成：教师的引导无向．学生的探究无序。因此学生的探究怎么也离不开探究...

如何把德育教育融入科学教学

关键词: 科学教学  德育教育  德育渗透  科学知识  科学课  学科学  用科学  学生  

在科学课中进行德育渗透，不仅能使学生获得生动具体的科学知识，发展他们爱科学、学科学、用科学的志趣和能力，而且，对他们未来的成长也将产生深远的影响。

注重建模 探索规律

关键词: 建模  自学能力  学生学习  新知识  中学时代  传授知识  引导学生  学生自学  

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力．也是一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中，充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力，教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，研究问题和解决问题的方法．增强学生自我获取知识的方法和能力。教就是引导学生怎样读书，怎样思考分析问题。我认为自学能力是建模...

化学教学中“想象实验”的应用

关键词: 中学化学教学  想象实验  应用  

对实验的想象就必不可少了。就中学化学教学中如何利用“想象实验”促进化学教学，本人谈一点儿粗浅的看法。

教学实验选择案例

关键词: 教学实验  案例  化学实验  科学素养  化学知识  科学思维  化学教学  学生  

化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的意义。化学实验有助于帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维。所以，重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律．选择现象明确、操作简便易行的实验案例，对化学教学是很有意义的。

利用“断章取义”突破电路难点

关键词: 电路图  断章取义  利用  伏安法测电阻  初中物理  欧姆定律  电功率  实物图  

在初中物理中，有关电路图的应用问题占有很大比例，如由实物图画电路图，由电路图画实物图，判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等，还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题。

建构主义学习环境下物理演示实验教学设计初探

关键词: 建构主义学习理论  学习环境  实验教学设计  以学生为中心  知识灌输  演示  物理  认知发展  

建构主义是在研究儿童认知发展基础上发展起来的，不仅形成了全新的学习理论，也正在形成全新的教学理论．建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心。不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。

如何使课堂“预设”更好地走向“生成”

关键词: 课堂  科学教学  创新能力  自主探究  教学过程  

《科学课程标准》中明确提出科学教学以探究为核心，注重让学生在自主探究的过程中培养他们的创新能力。因此精心的预设活动和处理好学生生成活动是整个教学过程的重点。

新课标下如何完成初中实验课教学

关键词: 实验课教学  初中教材  新课标  实验教学过程  实验类型  以人为本  综合素质  教学质量  

新课标下初中教材实验类型多、数量大，为此我们始终坚持“以人为本”，着力培养学生的综合素质，在初中实验教学过程中，做了如下几方面的尝试，有效地提高了初中实验课的教学质量。

开展数学实验 提高学生能力

关键词: 数学实验课  学生能力  数学教学改革  现代教育技术  初中数学教学  cai软件  引导学生  教学形式  

数学实验作为近年来数学教学改革中的一门新型课程。诞生的时间并不长，却引起广泛的关注。在中小学，数学实验课指的是引导学生通过操作、实践、试验，来进行探索学习的数学教学形式。正确地恰到好处地应用数学实验．也是当前素质教育中的一个重要层面。虽然，数学实验一直不被人们所重视，但随着现代教育技术，特别是CAI软件的普及，数学实验...

蔗糖与浓硫酸反应的实验条件的选择、改进与教学反思

关键词: 实验条件  浓硫酸  反应  蔗糖  教学反思  化学实验教学  学习兴趣  高中化学  

浓硫酸与蔗糖反应的实验是高中化学常见实验。其鲜明的实验现象，能很好地激发学生的学习兴趣。但因蔗糖与浓硫酸反应产生大量刺激性气体，危害师生身心健康，对激发学生的学习兴趣有一定的负面效应。为此，我们以正交实验为设计思路。以绿色化学思想和优化化学实验教学为教学理念，采用密封装置，进行多次实验研究和教学实践，并优选了相关反应...

物理教学中预设与生成构想

关键词: 物理教学  课堂教学模式  学生生活  学生主体性  不确定情境  创造性发挥  实施过程  科技发展  

在新课程实施过程中，物理教学注重加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。因此，物理教学应紧紧围绕三维一体的课程目标进行预设，用动态的思想对课堂教学的不确定情境进行自然生成．构建以学生主体性、主动性和创造性发挥的课堂教学模式。

电感和电容对电流的影响实验

关键词: 电感线圈  演示实验  电流  电容  滑动变阻器  直流电源  交流电源  实验器  

1改进演示实验的方法 1．1实验器村： 规格相同的小灯泡三只、6V直流电源一个（务必用干电池或蓄电池）、变频交流电源一个、滑动变阻器一个（R1）、电阻箱一个（R2）、电感线圈L（用可拆变压器线圈作为电感线圈，当铁芯不闭合时为线圈L1、

简讯

关键词: 教育技术装备工作  单位负责人  简讯  现代化进程  中小学  办学水平  教育生存  小学校长  

为了切实加强中小学现代教育技术装备工作，加快教育现代化进程，不断提高办学水平，逐步满足未来教育生存和发展的需要，2008年年底，公安县教育局在县南闸中学召开了全县中小学现代教育技术装备工作现场会。这次会议规格高、规模大。参加会议的有全县各高中、初中、小学校长，各乡镇教育总支书记、装备工作专干，县直教育系统各单位负责人，县...

电解原理在高考题中的应用

关键词: 电解原理  高考题  应用  电化学知识  相等关系  阳离子  反应式  放电  

电化学知识是高考的难点、热点，要破解这方面的难点，首先要根据阴阳离子放电规律和电解类型规律，准确判断放电离子．正确书写电解的反应式。利用阴阳两极通过的电量相等关系进行应用。

晶体熔化实验的改进

关键词: 晶体熔化实验  硫代硫酸钠  实验器材  实验过程  实验准备  实验现象  加热  利用  

常规晶体熔化实验时一般采用试管盛装冰块或海波（硫代硫酸钠）利用水浴法加热，因实验器材较多，实验准备和实验过程比较费时费力，冰块在试管中利用外面的热水加热时，不容易观察到冰何时开始熔化成水，实验现象不够明显，不够直观生动，这在一定程度上影响了学生对探究晶体熔化过程规律的认识，造成了学生对熔化规律的理解困难。

“玻璃在高温条件下成为导体”实验改进

关键词: 演示实验  高温条件  玻璃  导体  教学难点  教材安排  实验过程  

浙教版八年级《科学》上册第四章第三节“物质的导电性”一节，教学难点是“条件改变时，绝缘体可以转变为导体”。为了突破这一难点，教材安排了一个演示实验：利用酒精喷灯将玻璃烧到红热状态，使二极管发光。该实验有两个缺点：一是二极管发光的可见度太低：二是温度要求太高，需要用到酒精喷灯，酒精喷灯点燃所需时间长，而且实验过程中，被...

电阻测量的一些基本方法

关键词: 电阻测量  伏安法测电阻  实验考查  滑动变阻器  电学实验  系统误差  思维迁移  电学知识  

电学实验是高考实验考查的重点，电阻测量是考查的焦点。伏安法测电阻是电阻测量最基本的方法，伏安法测电阻常涉及电流表内、外接法的选择与滑动变阻器限流、分压式的选择，前者是考虑减小系统误差，后者是考虑电路的安全及保证可读取的数据。另外考题还常设置障碍让考生去克服，如没有电压表或没有电流表等，这就要求考生根据实验要求及提供的...

创设对比实验增强“可见度”

关键词: 对比实验  可见度  实验设计  视觉效果  思维加工  物理原理  实验器材  放大法  

实验“可见度”是实验设计重点考虑的因素，增强实验“可见度”是实验设计和操作的目的之一。这里所说的“可见度”并不单纯指常规情况下视觉效果上的清晰可见，还包含对所要说明问题的可见度，使现象所蕴含的物理原理从思维加工上“清晰可见”。合理选择实验器材、实行实验动态操作、利用放大法放大实验效果等可以有效增强实验“可见度”。

对乙酸乙酯制备实验的改进

关键词: 制备实验  乙酸乙酯  碳酸钠溶液  高中教材  浓硫酸  催化剂  酒精灯  冰醋酸  

高中教材关于乙酸乙酯制备实验的设计是采用浓硫酸作催化剂，并以乙醇：冰醋酸：浓硫酸=2ml：2m1．：2ml的比例混合放入试管中用酒精灯小心均匀加热3—5min来制备的。并且把产生的乙酸乙酯蒸馏出来通入饱和的碳酸钠溶液中。设计图示如下：

对平抛运动分解仪的再改进

关键词: 运动分解  实验过程  平抛运动规律  高中物理  自由落体  操作过程  落地  仪器  

平抛实验是高中物理研究平抛运动规律的一个重要的实验。目前所做的各种平抛实验存在一个共同的不足之处．如图1所示：当锤子打击木板时，做自由落体的小球1与平抛的小球2是否同时落地是根据落地声音来判断的．然而落地声往往较轻．或者受外界噪声的干扰效果较差。我们针对这一缺点对仪器进行了改进，利用声光现象使实验过程非常直观、有趣，实...

科学实验教学如何培养学生科学能力

关键词: 科学实验教学  科学能力  学生  培养  科学素养  课程改革  科学教育  科学教师  

新课程以提高每个学生的科学素养为总目标。而科学素养的核心是科学能力。在新一轮的课程改革中，面对科学教育的挑战如何通过教学，培养学生的科学能力，是我们每位科学教师值得深思的问题。

2008年高考（湖北卷）英语试题简析及新高三教学建议

关键词: 高考英语  湖北卷  教学建议  试题简析  综合语言运用能力  高三  划线部分  形式多样化  

2008年高考英语卷（湖北卷）突出了基础知识及基本能力的考查．体现了“在稳定中求发展，在发展中求创新”的命题思想。全卷侧重考查考生的综合语言运用能力，联系实际，试题内容贴近生活，紧跟时代步伐，注重德育渗透。听力部分语音清晰，语速稍慢。阅读理解中划线部分设问的试题量增多，对划线部分设计形式多样化，强化了划线部分理解能力的要...

电解质演示仪的设计

关键词: 演示仪  电解质  科学发展观  创新型社会  设计  胡锦涛总书记  新课程标准  科技工作者  

新课程标准的主旨是”落实科学发展观．构建和谐创新型的社会”。教育教学的各个环节都要以科学发展观为统领，指导教学全过程。化学是一门以观察和实验为基础的学科，一个好的试验，能揭示事物的本质，同时，更能激发学生的学习情趣，将会影响学生未来的发展。在这科学大爆炸时代，落实科学发展观，构建和谐创新型社会是中国人乃至整个世界人的...

如何在数学教学中培养学生创新意识

关键词: 学生创新意识  数学教学  培养  科学技术是第一生产力  优化课堂教学  科技竞争  经济竞争  人才竞争  

科学技术是第一生产力，已得到世人的共识。在当今社会，经济竞争就是科技竞争，其实质就是人才竞争，创新能力的竞争。由此，培养学生的创新意识更是势在必行，迫在眉睫。那么，如何在数学教学中培养学生的创新意识，以达到优化课堂教学，使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展。以促进他们茁壮成长呢？

课堂教学中情感 态度 价值观培养之思考

关键词: 价值观培养  课堂教学  情感  素质教育  三维教学目标  新课程方案  教学实施  应试教育  

高中新课程方案提出了三维教学目标。为高中学科教学实施素质教育提供了依据。然而由于应试教育的压力，导致某些学生思想混乱、情感荒漠，部分教师对素质教育心存疑惑。面对国家全面深化素质教育的要求而无所适从，这种现象在一定程度上削弱了对：素质教育的实践。

自学设疑法浅谈

关键词: 设疑法  自学  学生学习  主动学习  语文教学  教师  钥匙  

教师教的目的是为了不教。为了‘能让学生主动学习，怎样才能如愿以偿达到不教之境呢？这需要教师交给学生学习的钥匙。学习的钥匙有很多，其中非常重要的一把就是“自学设疑法”。古人云“学源于思，思源于疑”，“学者先要会疑”，“在可疑而不疑者，不曾学，学则需疑”，“疑者，觉悟之机也”，可见“疑”之重要。语文教学中，如能让学生学会...

用现代教育技术优化语文课堂教学

关键词: 语文课堂教学  现代教育技术  最优化  多媒体辅助教学  短篇小说  学生素质  八年级下册  澳大利亚  

在苏教版语文八年级下册课本中．有一篇极具思想性和现实意义的作品，即澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》。小说通过简陋的环境，简单的情节，简笔画式的两个人物，揭示了妒忌思想害人害己的主题。本文通篇虽可冠以“简”字，却可以通过运用多媒体辅助教学，丰富课堂内容，充分调动学生的感官、情绪和兴致，激发他们这个年龄特有的想象力，促...

使用网络技术 让英语教学锦上添花

关键词: 网络技术  英语教学  英语课堂教学  现代高科技  社会生活  信息技术  教学媒体  教育教学  

随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志．社会生活的信息化，也使得教育教学与信息技术进行有效整合成为必然的趋势．网络作为一种现代高科技的教育教学媒体，在英语课堂教学中已成为一种教学信息的载体与传播工具。这种具有强大功能的高科技教学媒体使英语课堂教学变得更为活跃与高效。运用网络技术进行教学是一种与传统教学有很大...

现代教育技术在语文教学中运用

关键词: 现代教育技术  语文教学  学生的主体作用  教学实践  教学手段  综合运用  求知兴趣  训练重点  

教学实践证明，综合运用各种教学手段，适当地选用现代教育技术．则能使教学更加丰富多彩，能激发学生的求知兴趣，突出训练重点，突破教学难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂质量和教学效率，起到了十分重要的作用。在语文教学中充分运用现代教育技术，发挥其优势，不仅可以使学生对课文内容...

用现代化教学手段上好生物课

关键词: 现代化教学手段  生物课堂  多媒体计算机  课堂结构  学生学习  课堂教学  教育教学  教学效果  

现代化的教学手段，大大改变了教学课堂结构。如何利用现代化的教学手段进行课堂教学是摆在我们教师面前的一重要课题。要认识现代化的教学手段在教育教学中的作用。让现代化的设备恰到好处的在课堂上运用并收到良好的教学效果是我们教师值得探究的问题。生物教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性，将带网络功能的多媒体计...

文言文教学需要两条腿走路

关键词: 文言文  教学需要  中国文化  古典文学  源头  置疑  

中国文化博大精深，源远流长，奔腾不息。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”无庸置疑，古典文学或者说文言文便是这条宽广清澈明亮江河的源头。

初中数学教学中多媒体的应用

关键词: 初中数学教学  多媒体应用  传统课堂教学  多媒体技术  数学知识  教学实践  学生  师能  

多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和运用多媒体时，则能更大限度地激发学生的积极性，培养学生数学知识和能力。现结合自己的教学实践，谈谈多媒体技术在初中数学教学中的应用。

多媒体在初中数学教学使用中应注意几个问题

关键词: 初中数学教学  多媒体教学  信息技术  教育事业  教育教学  助推器  催化剂  学校  

随着信息技术的推广与普及．各级各类学校都在普遍使用多媒体教学。它如雨后春笋般推动了教育事业的发展，成为教育教学的催化剂和助推器。其初中数学教学也不例外。

遗失

网络环境下的思想政治课教学

关键词: 思想政治课教学  网络环境  网上教学资源  资源利用率  教学资源配置  多媒体教学  学校教学  网上资源  

互联网上存储着学校教学所需的各种数据库和多媒体教学软件库。为广大教师利用网上资源协同备课提供了便利的条件。教师可以参选网上的名师教案或课件进行教学。从而实现了互联网上教学资源的共享，提高了教学资源利用率、备课水平和教学效果。例如：在讲解八年级《爱在屋檐下》时，我先从网上下载了这一课文的课件，并针对教学的实际情况，进行...