中小学实验与装备杂志是由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处主办的一本省级期刊。
中小学实验与装备杂志创刊于1991，发行周期为双月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
中小学实验与装备杂志是由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处主办的一本省级期刊。
中小学实验与装备杂志创刊于1991，发行周期为双月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 实验器材 科学探究 有限 未知电阻 欧姆定律 学习目标 教学方式
在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。今天，我们已经探究了用伏安法测量小灯泡的电阻，可以间接求出未知电阻的阻值，同学们都能很好地应用欧姆定律解决问题。这一课最后几分钟继续做一下几个特殊的探究。如果所给的实验器材缺少或损坏，老师有意拿掉电压表或电流表，学生发现问题，于是激发学生的积极性，急于...
关键词: 晶体熔化实验 优化分析 义务教育课程标准 实验教科书 硫代硫酸钠 变化规律 感性认识
义务教育课程标准实验教科书的物理八年级第四章《物态变化》第二节中有“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验（如图1所示），实验中要求研究晶体的熔化，教材提出利用海波（硫代硫酸钠）完成该实验。本实验能帮助学生感性认识晶体熔化过程及其特点，是基础实验之
关键词: 高考物理试卷 实验题 质疑 测量数据 重力加速度 标记符号 交流电 计数
2006年重庆高考物理试卷第22题： 某同学用如图1所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如图2所示。
关键词: 中华牙膏 实验化学 评测 成人 实际功效 成分 苏教版 实验课
苏教版《实验化学》中《牙膏中某些成分的测定》对牙膏的主要成分及功能作了较全面的介绍。（见表1） 实验课上，同学们完成了对中华牙膏的摩擦剂、保湿剂及PH值的验证及检测后还意犹未尽：除中华牙膏外，还有哪些牙膏的摩擦剂是碳酸钙？哪些牙膏是以其他成分作摩擦剂的？美白、脱敏、防溃疡牙膏有无实际功效？哪些品牌的牙膏比较好？牙膏的选择...
关键词: 生物实验 理科综合考试 实验题型 实验设计 考查形式 实验步骤 实验方案 对照原则
无论是单科考试还是理科综合考试，生物实验一直是生物学高考必考的内容。从近几年高考实验题型变化来看，生物实验考查形式一般可归纳为以下几种：找出实验设计中的错误并加以改正，补充和完善实验步骤、分析实验结果并得出结论以及设计实验方案。无论哪一种题型，解题的关键是要遵循对照原则、单一变量原则与等量原则，特别是变量的确定和控制...
关键词: 密立根油滴实验 物理思想 人民教育出版社 实验教科书 2007年 课程标准 普通高中 物理量
现行普通高中课程标准实验教科书·物理选修3—1（人民教育出版社，2007年1月第2版）在第37页简要介绍了密立根油滴实验，并提出：“在密立根的实验中,需要测量哪些物理量？请导出用这些物理量计算油滴电荷量的表达式。”但是，许多师生对该实验的物理思想缺乏理解，体验不到实验中宏观量测量与微观量测量的和谐美，本文就对密立根油滴实验的物理...
关键词: 化学实验教学 颜色变化 化学试剂 指示剂 思维模式 浓硫酸 蓝色 中学
常见特殊化学试剂遇指示剂或试纸的颜色变化问题是中学化学实验教学中最为常见的问题，目前广为流传的关于“浓硫酸滴在蓝色石蕊试纸上可以观察到先变红后变黑”这个思维模式便是典型的代表，而我们实验的结果是浓硫酸滴在蓝色石蕊试纸上可以观察到先变红后试纸溶解的现象，这说明这种思维模式处理特殊化学试剂遇指示剂颜色变化的问题缺少化学实...
关键词: 合力 物理情景 桌面 学生
设置物理情景：让学生把一桶水从地面提到桌面上。有力气的男生一只手就可以把它提到桌面上，两个瘦弱的女生才能把它抬上来。
关键词: 物理演示实验 可见度 演示实验仪器 初二 实验装置 组成结构 操作过程 实验数据
演示实验的可见度包括演示实验仪器的可见度和实验的可见度。演示实验仪器的可见度至少能让全班同学都看清楚实验装置、组成结构；实验的可见度应让学生看清楚实验的操作过程、实验所发生的现象以及能较准确地得出实验数据等，实验的可见度直接影响到实验教学效果。
关键词: 乙醛 结构特征 反应方程式 教学目的 工业制法 思维方法 唯物主义 教学重点
1教学目的 ①使学生掌握乙醛分子的结构、性质、用途和工业制法；②培养唯物主义的观点和思维方法。 2教学重点和难点 ①乙醛的分子结构特征及其相应的氧化、还原特性；②正确书写乙醛的氧化——还原反应方程式。
关键词: 课堂 仪器 实验室 事半功倍 实验效果 实验现象 实验过程 蒸发
1破损的蒸发皿 在实验室中，经常有破损的蒸发皿，如果用在其它的实验上，将会发挥其一技之长，从而使实验效果达到事半功倍的效果。比如将钠块放在石棉网上做燃烧试验，实验结果达不到预期的实验现象，即看不到淡黄色的固体生成，可能因为石棉网上物质较复杂，最后只观察到石棉网上有灰黑色的物质生成，影响了实验的直观性和真实性。而此实验如...
关键词: 教学设计 教学内容设计 教学过程设计 实验器材 学生观 好学生 课前
1设计思路 本节课主要是通过实例来说明如何根据力的实际效果和需要来分解的。实际上，学生接受的难度是很大的，为此，教学过程设计中根据教学内容设计了一些有代表性的实验来引领学生，让学生观察和体会“力的实际效果”，从而进行合理的分解。（课前布置好学生要带的一些简要实验器材）
关键词: 香烟 实验装置 有害物质 检验 实验目的 学习设计 成分 烟雾
1香烟烟雾成分中主要有毒成分的探究 1．1实验目的 探究香烟烟雾中主要的有毒成分，学习设计检验香烟有害成分的简便方法。
关键词: 自制教具 教学方法 素质教育 师生
有人说：“自身砍柴有双重温暖”。自制教具不仅可以节省开支，还能改进教学方法，同时增长师生的才干，可以说是“一举三得”，是实施素质教育的重要途径之一。
关键词: 实验装置 氧气含量 空气 测定 义务教育课程标准 实验教科书 教材版本
1测定空气里氧气含量的几种实验装置 义务教育课程标准实验教科书——九年级《化学》教材上册第27页【实验2—1】是关于“测定空气里氧气含量”的实验，该实验在不同的教材版本和教辅资料中有多种设计，主要的装置设计大致有以下几种。
关键词: 实验装置 so2 封闭式 性质 化学实验 学习方式 科学探究 科学研究
围绕化学实验展开科学探究活动能激发学生学习化学的兴趣，使学生在体验科学研究的过程中促进其学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。
关键词: 测量仪 实验演示仪 力矩 力学原理 综合知识 实验手段 物理学习 扳手
结合日常观察，在仔细了解扭力扳手结构的基础之上，利用力学及数学综合知识，分析扭力扳手的力学原理，自制一种简易实用的力矩测量仪，并实测扭力数据，为中学物理学习提供直观简易实验手段。
关键词: 创设学习情境 化学课堂教学 优化 学生参与学习 主动参与学习 建构主义 学习资源 意义建构
学习情境是学生参与学习的具体的现实环境。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境下，借助老师和同学的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。而化学这门学科恰恰与我们的生活、生产、科研有着密切的联系，我们可以通过演示实验、化学问题、小故事、科学史实、新闻报道、实物、图片、模型和影像资料...
关键词: 圆周运动问题 复合场 错解 教学过程 匀强电场 轨道 最低点 圆形
在复合场中，圆周运动是一类比较典型的问题，在教学过程中发现有这样一个问题比较容易出错。 原题：如图1所示，一半径为R的绝缘圆形轨道竖直放置，圆形轨道的最低点与一水平轨道相连，轨道都是光滑的，轨道所在的空间存在水平向右的匀强电场，场强为E，
关键词: 家庭小实验 教学实践 初中化学教材 课堂实验教学 化学实验 化学课堂教学 理解教学 九年级
初中化学教材中的家庭小实验是初中化学实验的重要组成部分，同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸，因此化学家庭小实验也就成为化学教材的重要内容之一。人教版初中化学九年级教材中就有家庭小实验十多个，在整个实验教学中占有相当大的比例，做为课堂实验教学的延伸，在教学中我充分利用家庭小实验来帮助学生理解教学中的难点和疑点，充...
关键词: 物理教师 课程理念 素质 优秀教师 教师职业 教书育人 无私奉献 为人师表
1师德高尚 “教师是人类灵魂的工程师”，崇高的师德是所有优秀教师的共同特点之一。选择教师职业就是选择了奉献。为师者必须把教书育人作为自己最崇高的人生追求，不追求名利，独守清贫，无私奉献，在教育这方净土上处处表现为人师表的风范。
关键词: 动漫教育 动画片 中职 漫画创作 内容 学科
1泛动画时代 什么是动漫？动漫的学科内容是什么？传统的观念中，人们对于动漫的认识是漫画创作、动画片拍摄。如果仅基于这样的认识，动漫教育的内容将比较局限，就业的市场：也很狭窄。
关键词: 生物实验教学 初中 课改 观察能力 思维创新能力 实践过程 新课程标准 生物实验室
根据新课程标准的要求，我依据过渡教材，尝试实践新课程理念，在生物教学的实践过程中，充分利用学校的生物实验室，积极进行生物实验教学，加强对实验内容和过程的科学性指导，充分调动了学生学习生物知识的积极性、主动性，在提高了教学的质量的同时，培养了学生动手实验的能力、观察能力、思维创新能力、分析问题和归纳问题的能力。
关键词: 橡皮泥 物理实验 天平平衡 巧用 物体形状 质量 长方体 物质
1演示“物质的质量不随物体形状改变的属性” 调节天平，使天平平衡，取一团橡皮泥，将橡皮泥做成球形，放在天平左盘，称出橡皮泥的质量M1；然后将橡皮泥做成长方体，再次将橡皮泥放入天平的左盘，称量橡皮泥的质量鸩，比较发现M1=M1，验证物质的质量不因物体的形状改变而改变。
关键词: 物理实验教学 低成本实验 开发 中学物理教学 新课程改革 教学效果 教学阶段 科学探究
物理实验教学是中学物理教学的重要组成部分，实验教学效果好坏直接关系到物理教学的效果，因此中学物理教学阶段对实验教学都比较重视，新课程改革的深入，物理实验在科学探究中起着更重要的作用，而低成本实验在探究教学中有不容忽视的地位和作用。我们应当重视对低成本物理实验的开发与应用。
关键词: 测量方法 长度 介电常数 测量范围 电容 物体 厚度
1电容法测物体厚度 电容法主要用来测量一些具有一定介电常数的板形、条形的物体厚度。见图1，两块电容板构成一个电容，电容的值为C=ε·S/4kπd,式中ε为空气介电常数，S为极板面积，d为极板间距。d略大于最大测量范围即可，d越大精度越小。将被测物体放人二极板中间，
关键词: 生物实验教学 能力的培养 创新能力 学生观察能力 动手操作能力 科学素养 创新意识 灌输式教育
高中生物教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。而生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力、创新能力的重要途径。在学习中，学生受传统灌输式教育的影响，养成了思维的惰性，不爱思考、不善于发现，对知识满足于盲目接受，缺乏创新意识和创造能力。...
关键词: 选修课教学 实验化学 实验设计能力 校本 学生 课本知识
1让学生在实验中感受“快乐” 提高“兴趣”，探究“创新”，挖掘“潜能”，找到“自信”，获得“成功”。这是本人在多年进行《实验化学》校本选修课教学的追求和尝试。在前几次课上，让学生知道开设《实验化学》校本选修课的意义和内容。其中有课本知识的延拓和深化，有跨学科的知识的运用和专题探究，有新知识新发展的介绍，有实验技能的掌握...
关键词: 物理实验室 中学生 人文精神 人才培养
1问题的提出 在教学实践中，普遍存在以下三方面的问题：第一，学生探究的动力不足；第二，实验教学环境设计简洁划一；第三，物理教学缺乏与实验环境的沟通。
关键词: 物理学科 能力的培养 小制作 学生 学习过程 物理知识 全面素质 素质教育
物理小制作是培养和提高学生的全面素质的根本途径，是实施素质教育的“突破”。 物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学情绪，通过物理小制作等活动让学生亲身体会制作和实践的乐趣，就可激发学生学习物理的兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而增强他们学好物理的信心。并且物理小制作活动的制作过...
关键词: 生物实验课 合作能力 思维能力 创新意识 有效性 学生
学生喜欢上实验课，但也常常在实验课中表现出了一些不尽如人意的地方，如：合作能力差、思维能力弱、创新意识缺乏等，因而降低了实验的有效性。应该怎样解决这些问题呢？可以尝试从以下3个方面去做。
关键词: 运动学问题 数学软件 mathematica 求解 应用 数值计算 绘图功能 计算功能
随着电脑的普及，数学软件也相继发展，被誉为“不只是一套软件，更是一次划时代的革命”的Mathematica，具有强大的数值计算功能和符号式的运算处理与绘图功能，不仅如此，Mathematica还能进行微分、积分、向量与矩阵的运算、因式分解、数值计算，等等。但在物理教学过程中对其运用较少，下面笔者就物理学中遇到的两个常见的运动学问题，运用Ma...
关键词: 大屏幕液晶电视 多媒体教学 教学场所 屏幕尺寸 设备使用 教研机构 培训机构 性价比
近年来，液晶电视凭借越来越大的屏幕尺寸和越来越高的性价比，正在逐步走进多媒体教学场所，作为多媒体显示设备使用，特别是一些幼儿园、小学、教研机构、培训机构等教学面积不大的多媒体教学场所，大屏幕液晶电视已经开始取代了部分投影机。
关键词: google 综合实践活动 以学生为本 探究性学习 理论联系实际 知识灌输 多元化评价 苏格拉底
1引肓 “教育不是灌输，而是点燃火焰。”——苏格拉底。基于新课改的新教材注重以学生为本、理论联系实际、探究性学习、多元化评价，学习不再是一种可怕的负担，而是一个可以表现自我、掌握新知的过程。教师也不再是单纯的知识灌输者，而是与学生平等交流，带领学生成长的真正的园丁。一种由新课改带来的新理念、新变化正扑面而来。
关键词: 小学低年级学生 识字教学 信息技术 有效整合 生活即教育 生活课堂 本位 组织
1走进生活课堂 重塑儿童记忆素材 著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育，在生活里找教育，为生活而教育”。生活是学生学好语文的主要途径，学生的识字过程也离不开生活化的课堂环境。记忆字的音、形、义是学习语言的基础，但是对于小学低年级学生来说，识字要面对许多儿童不认识的事物，造成课堂上学生既要认物又要记字的现象。我们要把信...
关键词: 信息技术教育 人文精神 初中 价值意向 动态化
1初中信息技术教育人文精神的缺失 所谓人文精神，是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向。它在本质上强调人的情感，人的体验，总体特征趋向于综合整体、动态化、无规则、无序列、内隐和模糊。
关键词: 数学实验教学 现代教育技术 应用 数学实验室 传统教学 思维材料 小组讨论 教学情景
传统教学在讲授时一个难以克服的困难是缺乏学生足够的活动与实验，教师往往用自己的演讲代替了学生自身的“建构”过程。在课堂上提供的思维材料十分贫乏。利用计算机恰恰可以弥补这个缺陷，计算机能够提供理想的数学实验室，能够满足学生个别活动与小组讨论的要求，也便于创设富于启发性的教学情景。
关键词: 多媒体音乐 语文课堂 辅助教学 中学语文教学 艺术氛围 陶冶情操 相得益彰 教学情境
音乐和文学同属于艺术，同在营造艺术氛围，触发思维，陶冶情操。 音乐与文学相生相辅，耳听目视心感串连贯通，相得益彰。 在中学语文教学中教师充分利用多媒体便捷的影音下载设置和清晰的播放效果将文学和音乐结合，这是创设语文教学情境，感悟语言文字内涵，提升思想情感的良好方式。
关键词: 工作原理 取暖器 红外辐射 加热 无污染 消费者
电取暖器以其安全、卫生、方便、无污染、灵活性大等特点为广大消费者所接受。当我们在寒冷中享受那阵阵温暖的时候，有没有考虑过它的工作原理呢？下面笔者就以美的小暖阳取暖器为例，探究其中的物理奥妙。
关键词: 日常生活 物理知识 应用 生活关系 音调 发声 水瓶 光线
物理知识与生活关系密切，它源于生活，高于生活。日常生活中许多疑难问题可以用物理知识解决。 案倒一：如何在昏暗的光线下判断水瓶中的水是否已经灌满。 方法：边灌水边注意倾听水瓶中发声音调的变化，刚灌水时发声音调较低，快灌满时发声音调越来越高。
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