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中小学实验与装备杂志

杂志介绍

中小学实验与装备杂志是由湖北省教育厅主管,湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处主办的一本省级期刊。

中小学实验与装备杂志创刊于1991,发行周期为双月刊,杂志类别为科学类。

中小学实验与装备杂志

省级期刊

  • 主管单位:湖北省教育厅

  • 主办单位:湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处

  • 国际刊号:1673-6869

  • 国内刊号:42-1685/N

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥160.00

  • 如何由实验观察提出探究问题

    关键词: 实验观察  燃烧现象  初中化学  探究欲望  反应产物  教学效果  提问策略  顺序观察  太阳从东方升起  空间顺序  

    1前言 蜡烛燃烧是初中化学课程中的一个核心探究活动,承载了许多物理、化学知识。燃烧现象能够激起很多学生的好奇心和探究欲望,学生也会针对燃烧现象提出各种各样的问题。为了使实验现象更加鲜明、有趣,许多教师对蜡烛燃烧的相关实验进行改进,取得了良好的教学效果。

  • 利用手持技术探究“与量有关的离子反应”——以“碳酸钠溶液与稀盐酸正反滴定实验”为例

    关键词: 手持技术  离子反应  反滴定  碳酸钠溶液  高中化学  对化  核心知识  局部浓度  数据采集器  铁架台  

    1研究背景 离子反应是高中化学的核心知识,与量有关的离子反应不仅是一个教学难点更是高考的热点。究其原因是本节知识点较为繁杂,分类较多,学生常常将各类"量"的变化混淆。同时,离子反应本就是微观的反应过程,学生肉眼观察不到进而不易理解。

  • 对冰醋酸加水稀释过程中溶液导电能力疑难问题的研究

    关键词: 导电能力  加水稀释  教学研究  稀释过程  离子浓度  离子淌度  电离平衡  微电流  阴阳离子  无限稀释  

    在一定温度下,冰醋酸加水稀释过程中导电能力变化的研究是教学研究的热点问题,其中以这一热点问题为背景的试题多被教师用来教学。在一定温度下,冰醋酸加水稀释过程中,溶液的导电能力I随加入水的体积V变化的曲线如图1所示。

  • 物理教学中的小实验

    关键词: 课堂气氛  流体流动  反馈环节  压入深度  小喷泉  受力面积  锅烧  矿泉水瓶  盛水  燃烧条件  

    1引言 初中阶段的物理实验分为演示实验、分组探究实验和小实验。其中小实验具有趣味性高、实用性强、易操作、制作简单易行的特点,是课堂教学的延伸和补充,是物理实验教学中不可忽视的重要组成部分。在教学过程中重视这些小实验的教学,既有利于巩固知识、提高能力、激发学生的学习兴趣,又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能;有利于进...

  • 家用电器为什么会生锈

    关键词: 正常供电  探究过程  接触不良  铜螺母  日常学习  观察比较  铝丝  

    本班学生涛涛讲述了这样一件事:家里的电路出了问题,几个电灯忽亮忽灭、忽明忽暗。涛涛的父亲认为是电路中有接触不良的地方,用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线,几经周折才恢复正常供电。

  • 例谈教材插图使用中应注意的问题

    关键词: 胰高血糖素分泌  必修模块  激素调节  人教版  多媒体技术  生物学知识  高血糖素  生物教学过程  坐标曲线  科学探究能力  

    1使用插图时应关注其他版本教材的插图 除了用好人教版必修模块教科书的插图外,教学中还应借鉴和利用其他版本教科书的插图。如血糖平衡的调节,教师若使用人教版(选修)2004版中的图1-7血糖的激素调节示意图,能更好的帮助学生从整体把握并理解血糖含量与胰岛素、胰高血糖素分泌以及神经系统之间的关系,胰岛素、胰高血糖素分泌之间的关系。

  • 学校科技创新教育的探研

    关键词: 学校科技创新  关键期  中小学阶段  最小二乘法  教育内容  创新教育理念  实践探究  完形填空  清晰合理  兴趣小组  

    1高度重视学校科技创新教育 从人的认知规律看,青少年时期是科学梦的萌芽期,是培养创造力的关键期,他们对科学的好奇心和热爱在中小学阶段就已基本形成,到大学后再进行培养为时已晚。

  • 主体参与课堂教学设计及物理实验教学实践研究

    关键词: 课堂教学设计  教学实践研究  满堂问  实验类型  教学范式  学习过程  讲授式教学  课后作业  复习课  自主学习  

    1研究的背景和现状 目前我们的课堂教学中,不少教师并未深入思考这样一系列的问题,诸如:课改改在何处、收效如何、课堂教学的主体是谁。绝大多数课堂教学仍然是"穿新鞋走老路"、"满堂灌"、"满堂问"、"被动问答"、"满堂活动"等"极端式"课堂教学模式。据调研,主要有3个方面的问题:1评价引领出现了问题;2教师的"教"上出现了问题;3...

  • 数学方法在平抛运动中的应用

    关键词: 平抛运动  数学方法  极值问题  数学运算  习题课  曲线运动  考试说明  平面直角坐标系  文中  中学数学  

    1前言 平抛运动是高中阶段最简单也非常重要的曲线运动。《中学物理教学参考》2014年第4期刊登的《妙用平抛运动规律巧解极值问题》一文中,用平抛运动的规律及推论对平抛运动的极值问题进行了巧妙的求解。运用数学处理物理问题是高考《考试说明》对物理科要求的五种能力之一。在物理习题课教学中培养学生用数学方法处理物理问题的能力,不仅有助...

  • 网络环境下初中信息技术课程的学习策略研究

    关键词: 学习策略研究  信息技术  教育课题  技术获取  过渡阶段  教育工作  教学录像  学有余力  交互协作  学习模式  

    1引言 在互联网技术高速发展的今天,中学阶段的教育工作面临着更多的机遇和挑战。作为小学和高中的过渡阶段,初中正是青少年开始广泛深入的接触和使用计算机及互联网技术的时期。如何有效地培养学生通过计算机和互联网技术获取知识的能力将是一个重要的教育课题。作为初中信息技术课程的一线教师,笔者提出了充分利用网络环境,

  • 浅谈初中物理实验教学方法

    关键词: 初中物理  实验教学  物理规律  教学质量  大学物理  高中学习  物理现象  抽象逻辑思维  实物投影仪  图像法  

    初中物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真思考和总结得来的。加强物理实验教学,是提高物理教学质量十分有效的途径,对提高学生的抽象逻辑思维能力很有帮助,能为高中学习乃至学学物理知识打下坚实的基础。因此,初中物理教学中,应大力推广、加强和优化物理实验教学,从而进一步提高物理教学质量。笔者根...

  • 浅谈科学课中实现长时有效探究的策略——从《食物包装上的信息》一课说起

    关键词: 自主活动  操作活动  探究过程  包装方法  记录单  食品添加剂  顺序观察  记录表  食品包装袋  课堂语言  

    "长时探究"顾名思义,要点有二:一要"长时",二要"探究"。即在一节科学课中要给学生较长的自主探究时间(一般为15 min左右)。"长时探究"能避免造成教师指令下的学生操作活动,给学生比较充分的自主活动时间与自主活动空间,让学生深入自由地探究,使整个课堂人人有事做,并在探究过程中自主获取知识,体验自主探究的乐趣,获得思维发展,

  • 基于云计算技术的学校计算机教室云桌面系统

    关键词: 云计算技术  计算机教室  桌面系统  机房建设  学校预算  计算机房  改建工作  建设单位  清华紫光  信息技术  

    1学校计算机教室云桌面建设背景 本校在2014年年初开始启动新机房的改建工作,新机房建设要达到省电、省钱、省心、低碳环保、安全等要求。经过行政会议多次论证,我们决定尝试运用云计算技术建设新机房。经过两个多月的调查研究,参观走访,结合学校的实际情况(学校预算只有18万元),我们最终选择了清华紫光这一名牌企业作为学校云计算机房的建设...

  • 巧用录屏软件制作微课 助力初中生英语学习

    关键词: 学习体验  软件制作  未来学习  学习应用  渗透率  技术全面  信息技术  网络平台  教育行政  新型学习方式  

    1引言 移动网络及Wifi环境的覆盖普及,移动学习应用以其便捷实用的特征使学生形成更高的渗透率和更好的学习体验,同时也是未来学习场景的必然发展趋势。以简明扼要著称的微课在信息技术飞速发展和互联网技术全面普及的今天,逐渐成为基于网络平台传递知识的重要载体。

  • 自制泊松亮斑演示仪

    关键词: 泊松亮斑  圆孔衍射  单缝衍射  中学课堂  光的衍射  物理教材  人教版  激光笔  网上购买  眼镜片  

    1自制实验仪器的原因 在光的衍射教学中,圆孔衍射和单缝衍射这两个演示实验做得较多,学生对于这两种衍射图像很熟悉,但是对于圆屏衍射的图像——泊松亮斑不熟悉。泊松亮斑实验属于演示实验,只在人教版物理教材(选修3-4)11.5节中的科学足迹阅读材料中介绍过。该实验几乎没有在中学课堂上演示过,在实际教学中一直是一个空白。

  • 自制简易光干涉实验装置

    关键词: 制作原理  光通讯  社会科技  观察屏  大后  字线  空间相干  激光笔  激光束  反射光  

    现代社会科技高速发展,光学技术也得到了广泛的应用,在光通讯、3D显示、光伏发电等行业领域发挥着重要作用。这些技术的应用都需要从了解光的本质、基础理论做起,光的干涉是其基本理论之一,透彻的理解光的干涉原理便于更深一步的学习。1制作原理制作原理是根据光的干涉理论,

  • 让废饮料瓶为物理实验服务

    关键词: 饮料瓶  大气压强  液体压强  入射光线  密度计  激光笔  流体流速  不透明体  反射光线  水平放置  

    物理是一门以实验为基础的学科,做好实验是构建高效课堂的关键,没有实验的物理课绝对不能称为好课。尽管实验室在农村中学逐渐普及,甚至连数字实验仪器也走进了学生的视野,但是由于经费的原因,并不是所有实验器材都齐全,做不到人手一套实验器材。加之学生大量的实验,一些常规器材已不能正常使用。实验器材难以凑齐的问题一直困扰着农村中小学校...

  • 关于宇宙大爆炸中实验教具的设想

    关键词: 宇宙大爆炸理论  教学背景  苏教版  宇宙起源  橡皮塞  圆孔  密封盖  拉环  示数  整套装置  

    1教学背景 苏教版8册下物理第7章《宇宙的起源》中关于宇宙大爆炸理论中有这样一段描述:宇宙起源于一个"原始火球",在原始火球里,由于物质所处的状态可能极不稳定,最终原始火球发生爆炸,爆炸导致宇宙空间膨胀,温度下降。学生在理解体积增大温度降低这个抽象问题时有点困难。对此,笔者提出该实验教具的设想如下。

  • 放开手脚 让学生在实验中敢于探究创新

    关键词: 认识对象  科学探究能力  体验学习  课堂环境  主动探究  教学行动  课堂情境  思维加工  环境激励  堂课  

    1前言 "科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度"。《科学课程标准》对"探究"的精辟论述表明,在课堂上,教师应放开手脚,指导调控学生主动地对认识对象进行探究,亲身经历、体验认识的全过程,逐步获得清晰的新认识,...

  • 让学生经历科学探究的过程——《电磁铁》教学谈

    关键词: 科学学习  学习活动  体验学习  课程标准  圈数  其他条件不变  依葫芦画瓢  设计方案  创造能力培养  

    《科学(3~6年级)课程标准》中这样描述科学探究:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力……"独立自主的探究活动,在张扬学生个性的同时,也激发了学生的...

  • 让学生在实验中探究 在纠错中成长

    关键词: 科学探究能力  学习活动  能溶解  小学科学  科学学习  身体结构  铁架台  铜棒  情绪高涨  新课程改革  

    1重视探究活动 科学探究能力的获得,需要学生结合所学的科学知识,亲自参与探究活动,在已有的感知和体验的基础上,将教师所讲授的知识充分吸收内化。科学教学的重要内容是让学生学会如何学习科学、应用科学,如何用心地探究科学。为此,在实验教学中,教师要鼓励学生想出解决问题的方案,然后去验证自己的方案。如:200 ml的水能溶解多少食盐、一天当...

  • 浅析交互式电子白板在初中物理教学中的整合应用

    关键词: 电子白板  初中物理教学  整合应用  自主学习  课堂教学结构  教学反馈  听觉效果  教学过程  牛顿第一定律  生生互动  

    交互式电子白板,应用于课堂可以使课堂教学结构发生变化,教学过程更流畅,通过教师对交互式电子白板的操作,逐渐转变学生的自主学习行为。但在实际应用中,白板虽然增加了教学的视听觉效果,但仅作为一种说教的工具,而不是作为一种信息化手段很好地整合在教学中,造成资源的浪费。笔者结合初中物理教学,浅谈一下交互式电子白板在初中物理教学中的整...

  • “电脑多媒体”让孩子的活动更生动

    关键词: 教学活动  电脑多媒体  语言教育  录音磁带  画面内容  语言课堂教学  语言教学  语言能力  多媒体手段  师幼互动  

    1传统的语言教育活动特点 1.1教学活动表现的形式单一 在传统教学活动中,教师基本上都是借助图画或录音磁带来进行教学,而图画又以单一画面和连环画为主,这两种方式无论画面内容有多丰富,它的表现形式都是静止的。静止的画面,只能给幼儿短暂的惊喜,一时的兴趣,不能使他们有效地保持浓厚的学习兴趣。

  • 引进现代教学设备让科学实验课教学更为有效

    关键词: 教学媒体  现代教学设备  小学科学  人与自然  电教媒体  教学效果  课堂环境  媒体课件  启蒙性  现代化教学设备  

    小学科学是一门综合性的学科,且涉及面很广。通过科学教学,学生对整个自然界以及人与自然的关系有简要的认识和了解。作为一门启蒙性的基础学科,学生年龄小,认知能力有限,这使得他们所学习的知识只能是最浅显、最初步和最基本的。因而在进行科学课的实验教学时,必须准确把握广度、深度,增强其趣味性和知识性,教师讲授、演示得当,让学生自觉参与...

  • 多媒体在生物教学中的应用

    关键词: 教学媒体  信息表达  试验环境  加工者  教学实例  教学任务  教学目的  课堂教学  多媒体课件  传统教学手段  

    多媒体教学作为新型教育媒体的应用和发展,既实现文字、图像、声音等多种信息的同步输出,又能超越时空的限制,把学生的思维带进微观世界、模拟的试验环境以及美丽的大自然之中。教师由单纯的信息表达者转变成信息的加工者、组织者,学生不是被动地接受新知识,而是在观察和思考的愉快氛围中学习,真正体现了学生的主体地位,教师的主导作用。

  • 模拟与物理实验互补 提高课堂效率——例谈电子白板及电子实验室在电学教学中的应用

    关键词: 电子白板  主控台  电学实验  信息技术本身  深度整合  身体语言  资源交互  展示过程  并联电路  串联电路  

    交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它进一步完成了以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合以及电子交互白板和课堂教学的有机整合,它可以实现多重交互(即人机交互、人人交互、以教学应用为主的资源—资源交互等),而且易学易用。

  • 交互式电子白板下学生自主探究学习的有效性初探

    关键词: 电子白板  自主学习  语文教学质量  语文素质  合作探究  师生交流  课堂教学  教学情境  实践证明  资源库  

    新课标指出,"学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教学过程是师生交流和共同发展的互动过程",并指明了语文课程的基本理念:"自主、合作、探究"。实践证明,在语文教学中,积极引导学生自主学习,合作探究,学生能主动发现问题、提出问题、探究问题、解决问题,是有效提高学生语文素质、提高语文教学质量的主要途径。

  • 开展实验教学说课活动的理论反思

    关键词: 襄阳市  说课  实验教学  状元花  教育装备  文理科  教育教学水平  理论反思  传统教学媒体  教学热情  

    近年来湖北省襄阳市逐年加大教育投入,不断改善办学条件,中小学校教育装备步入标准化行列,实现了开足、开齐、开全实验教学课程的目标,襄阳市基础教育呈现出快速发展的良好势态。作为衡量一个地区教育教学水平的重要指标——高考,2013年湖北省文理科状元、2014年湖北省理科状元花落襄阳。

  • 农村小学实验室管理存在的问题与对策

    关键词: 实验室管理  实验教学  仪器室  学校管理工作  学习意识  实验人员  应试教育思想  日常教学活动  专业知识  标准化水平  

    1前言 当前,随着农村义务教育薄弱学校改造计划的实施,农村小学实验教学条件得到了改善和加强,许多农村小学装备了标准化的实验室、仪器室。实验室作为从事实验教学、学生动手探究的场所,为学生提高实践技能和开创新知提供了重要的基础条件。

  • 从顽童到大师的卡哈尔

    关键词: 诺贝尔生理学或医学奖  大师  顽童  神经系统  西班牙  高尔基  意大利  

    西班牙的卡哈尔(Santiago Rarnon y Cajal,1852-1934)与意大利的高尔基(Camillo Golgi,1843-1926),因为他们对神经系统精细结构的研究,共同分享了1906年的诺贝尔生理学或医学奖。

  • 第67届中国教育装备展示会在南昌举行

    关键词: 教育装备  展示会  南昌  中国  信息技术产品  数字化实验系统  中小学实验教学  国际展览中心  

    2014年10月18日~20日,以“展示、交流、创新、发展”为主题的第67届中国教育装备展示会在江西省南昌国际展览中心成功举行,展示会全面展示了各级各类教育所需的教学仪器设备、教具、模型、信息技术产品、教学软件、数字化实验系统、体音美器材、教学用图书、教育教学资源材料、学前教育玩教具和设施、学校后勤设施等新产品、新技术、新理念,...

  • 湖北省在“第二届全国中小学实验教学说课活动”中取得佳绩

    关键词: 中小学实验教学  说课活动  湖北省  国际展览中心  基础教育  行业协会  教育装备  优秀作品  

    2014年10月18至20日,由教育部基础教育二司指导、中国教育装备行业协会主办的“第二届全国中小学实验教学说课活动”在江西省南昌国际展览中心隆重举行,共有来自全国28个省、市的95名教师参加了说课活动。

  • 公益专项“中小学校园教学设施安全及管理通用标准研究”研讨会在湖北省召开

    关键词: 管理人员  安全工作  标准研究  教学设施  小学校园  湖北省  通用  公益  

    2014年10月13日,教育部教育装备研究与发展中心在湖北省武汉市召开公益专项“中小学校园教学设施安全及管理通用标准研究”研讨会,教育部教育装备研究与发展中心检测中心主任、全国教学仪器标准化技术委员会秘书长党建伟主持会议。湖北省部分市(县、区)教育装备管理人员、中小学校主管安全工作的领导、理化生学科教师、实验员、体育教师及图...

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