购物车(0)中小学实验与装备杂志是由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处主办的一本省级期刊。
中小学实验与装备杂志创刊于1991，发行周期为双月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
中小学实验与装备杂志是由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院 ;湖北省教育技术装备处主办的一本省级期刊。
中小学实验与装备杂志创刊于1991，发行周期为双月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 蜡烛燃烧 氧化还原反应 产物 检验 汽化 温度 氧气
蜡烛的燃烧过程可以描述为：给蜡烛一定的初始热量，固态的蜡受热熔融直至汽化，当温度继续升高达到蜡的可燃温度，汽化的蜡和氧气发生氧化还原反应而燃烧。燃烧释放出大量的热，使后续反应被不断地引发，从而维持燃烧持续进行。
关键词: 果蝇杂交实验 摩尔根 教学探究 探究教学 教学模式 操作程序 教学策略
以“摩尔根果蝇杂交实验”为例，尝试运用“5E”教学模式进行探究教学，介绍该模式的教学策略和操作程序。
关键词: 光心 透镜 传播方向 光线
本文阐述了过透镜光心的光线传播方向不改变的原理，介绍了六类透镜光心的寻找方法和具体的位置，并对它们的共性做了总结。
关键词: 高低 声音 高效课堂 学生活动 刻度尺 物理教材 桌面 苏科版
1发现问题 在探究影响声音的高低的因素时，苏科版8年级物理教材中先将钢质的刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢质刻度尺，使之振动，而后改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，比较两次声音的高低，以及钢质刻度尺振动的快慢。
关键词: 实验教学创新 初中物理 物理实验教学 自然学科 社会生活 变化规律 相互作用 创新教育
物理是一门以实验为基础的自然学科，它与社会生活联系紧密，以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性等特点。针对这些特点，在物理实验教学中，如何进行创新教育呢？笔者从以下几个方面进行了尝试。
关键词: 实验现象 物理 空中 质量测量 单摆运动 王亚平 方向感 中国结
“王亚平用一根手指轻轻一推，聂海胜便飞了出去!”2013年6月20日上午10时13分，我国首次太空授课在“天宫一号”上演（见图1）。此次太空授课活动主要展示了失重环境下的质量测量、单摆运动、人体方向感、陀螺旋转、神奇水膜承住中国结的物理实验现象。
关键词: 教学环节 教学模式 生物教学 有效性 优化 反馈 检测 导学
远安县是个山区县，山区农村孩子纯朴诚恳、吃苦耐劳，但知识基础较薄弱，可塑性很强。统计显示，将近有50％学生的父母在外打工，有近25％的学生是单亲家庭，有近40％的学生周末投亲靠友。
关键词: 初中化学 微观层次 实验法 知识 教学 化学变化 微观角度 学习方式
化学是一门以实验为基础的学科，特别是在初中化学中，许多概念和原理是建立在非常抽象的微观层次上。只靠讲解进行知识的传授，这对初中生来说难以做到真正的理解和掌握。从微观角度科学地认识和研究物质及其化学变化，是化学学习的基本学习方式。学生能够感知到的是宏观的实验现象和变化的事实，
关键词: 寒假 物理问题 物理知识 科学家
1观察和探究的重要性 观察和探究是科学家研究物理问题最根本的方法，也是我们学好物理知识应该特别重视的一点。因此，我们应利用一切机会进行观察和探究，寒假便是一个极好时机。
关键词: 实验教学设计 中学化学 实验活动 实验设计 教学目标 教学主题 实验操作 设计者
1问题的提出 在平时的调研听课中，经常会见到一些失败的实验设计，如实验活动和教学目标不符、师生实验活动无序、实验操作过于繁琐冲淡了教学主题等情况。究其原因，是设计者未能很好地解决“为什么做”、“做什么”和“怎么做”3个问题。
关键词: 世界 方程式 化学课 实验题
化学课不只是方程式，不只是卷子上的实验题，它的世界其实是彩色的、神奇的。
关键词: 探究式教学 学生思维 教学实践 课本例题 火花 创设学习情境 教育现代化 芝加哥大学
1教学背景 探究式教学是20世纪50年代由美国芝加哥大学的施瓦布教授在“教育现代化”中提出来的。探究式学习是为学生创设学习情境，并在教师指导下，通过发现问题、调查研究、动手操作、合作交流等探究性活动，以获取知识技能的学习过程。
关键词: 氧化铜 实验 木炭 还原 义务教育 金刚石 氧化物 人教版
1原实验存在问题 义务教育教科书化学九年级上册（人教版）第六单元《碳和碳的氧化物》课题1《金刚石、石墨和和C60》中[实验6-2]木炭还原氧化铜采用如下方法（如图1所示）：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。
关键词: 发电技术 流体 演示仪 实验装置图 实验原理 天然气 电离 离子
1实验装置图 实验装置见图1。 2实验原理 磁流体发电技术，就是用燃料（石油、天然气、燃煤、核能等）直接加热成易于电离的气体，使之在2000℃的高温下电离成导电的离子流，
关键词: 滑动摩擦力 规律探究 制作 静摩擦力 高中阶段 平衡原理 实物图 应用
1整体介绍 本作品是高中阶段应用于探究静摩擦力和滑动摩擦力规律的仪器，应用二力平衡原理测量摩擦力。作品装置图见图1，实物图见图2。研究静摩擦力规律时，能够较容易地得出静摩擦力和外力之间的关系，
关键词: 氢氧化钡 实验目的 吸热反应 氯化铵 晶体 泡沫塑料 人教版
1实验目的 氢氧化钡晶体与氯化铵吸热反应是人教版必修2第2章第1节的实验。在小烧杯中加入20g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体Ba（OH）2·8H2O，将小烧杯放在事先已滴有5～8滴水的泡沫塑料（或玻璃片）上，
关键词: 稀硝酸 分液漏斗 反应 实验演示 铜 演示试验 高中化学 一氧化氮
铜与稀硝酸的反应实验是我国高中化学中的重要演示试验。该实验中为了让学生观察到无色的一氧化氮气体，教师们进行了许多改进，但存在着装置复杂、耗时过长、污染较大等不足。为做好课堂实验演示，需要设计一种省时、环保的简单装置。
关键词: 学生探究能力 实验教学 载体 培养 学生主动参与 科学教学 科学课教学 学习科学
实验教学是科学教学的生命线，能不断地、深层次地吸引学生关注科学，学习科学。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，倡导学生主动参与、积极探索，形成科学素养。笔者在以实验为载体培养学生的探究能力教学中做了以下几点尝试。
关键词: 导体电阻 实验器材 应用 设计 电学部分 高中物理 实验探究 实验教学
高中物理中电学是很重要的部分，研究导体与其影响因素之间的关系在电学部分很重要，通过实验探究的方法来突破这个重点是很有必要的。笔者在原有实验器材的基础上加以改进，自制了导体电阻实验器（如图1所示），应用在实验教学中取得了较好的效果。
关键词: 化学课程资源 初中化学教学 数字化实验 利用 科学思维 手持技术 教学过程 化学知识
初中化学教学要注重对学生科学思维的培养，以数字化手持技术为依托，在教学过程中渗透数字化实验，以客观的数据突破微观与宏观之间的关系构建，并拓展化学课程资源，将化学知识与生活、生命、环境保护等课程资源相结合，激发学生的学习兴趣，理解科学的本质，提高学生的科学素养。
关键词: 课后反思 激发兴趣 自觉性 实验 思维 应然 科学学习 学生
1课后反思 兴趣是最好的老师。智慧生长，首先当然是激发学生学习的兴趣，然后以期能实现思维的自觉性，这是学生科学学习的必然归宿。课后微实验，似乎是一个可有可无的概念，经常被教师和学生遗忘。
关键词: 能力的培养 小学科学课 探究学习 学生 参与课堂教学 探究意识 教育改革 教育需要
新的教育改革提出，教育需要以创新能力的培养为根本目的，培养学生探究意识、问题意识。在学生参与课堂教学的过程中注重培养主体探究意识，要努力做好以下几个方面。
关键词: 科学精神培养 初中学生 物理课程资源 利用 物理教学 共同信念 科学实践 行为规范
科学精神是人们在长期的科学实践中形成的共同信念、价值标准和行为规范，是一种贯穿于科学活动中的基本精神状态和思维方式。初中学生具有较强的心理可塑性，在物理教学中，教师可以充分挖掘教学资源，将科学精神渗透于教学中。
关键词: 科学精神 培养策略 物理教学 中学生 八年级 评估 素质教育
八年级物理课程是青少年学生在《小学科学》教育的基础上接触的第一门现代科学课程。对于增强中学生科学兴趣、科学意识及对科学的探索能力意义重大。因此，在物理教学中对中学生的科学精神进行评估，运用正确的培养策略提高学生的科学精神正是素质教育的核心。
关键词: 学生实践能力 探究性实验 培养 利用 科学课 社会实践活动 探究实验 策略体系
通过对“利用探究性实验培养学生实践能力策略”的理论思考，我们逐渐研究、实践形成利用探究性实验培养学生实践能力的策略体系：立足探究实验课堂，培养学生实践能力策略；把握学生课外社会实践活动，培养学生实践能力策略；
关键词: 电子白板 有效应用 科学教学 课堂教学信息 小学 现代教育技术 互动功能 信息化建设
近年来，随着信息化建设的加速推进，面对新一轮课程改革，为加快现代教育技术的步伐，实现课堂教学信息和电教技术的有效整合，电子白板走进了我们的课堂。它集黑板书写功能、幕布润眼功能、师生互动功能于一体。白板的视觉教学功能，
关键词: 多元思维 引导学生 创新 学习兴趣 科学技能 思维环境 创造性
学生的学习是不断增长知识，不断发现问题，不断解决问题的过程。教师的教学是引导学生“探索”、“发现”知识，创造性解决问题并获得科学技能的过程。要激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能，给学生创造一个良好的思维环境是必不可少的。
关键词: 中学语文教学 信息技术 教学整合 学科教学改革 课堂教学模式 学习目标 评价手段 学习环境
信息技术与课程的整合，就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。在信息化的学习环境中，将信息技术与中学语文教学进行整合，对于深化语文学科教学改革、激发学生的学习兴趣、改革课堂教学模式、
关键词: 信息技术课堂 有效提问 课堂提问 引导学生 学习过程 高效课堂 教学
孔子云：“不愤不启，不悱不发”。课堂提问是教学中有效互动的最直接有效的方法之一。在以操作为主的信息技术课堂中，同样要进行科学提问，引导学生深入思考，积极、主动地参与学习过程，努力促进有效甚至高效课堂的生成。
关键词: 传统教学 信息技术 多媒体网络技术 利用 校园网络 资源整合 各科教学 取长补短
校园网络的建设、应用和研究逐渐蓬勃发展，为各科教学的发展提供了一个资源整合、取长补短的平台。特别是多媒体网络技术的应用，能给学生提供大量的学习资源。学生可根据自己的兴趣、需求自主选择学习内容，通过收集、整理、分析、选择信息资料，
关键词: 电教媒体 小学语文教学 现代科学技术 教育现代化 信息时代 教学特点 教学内容 教学情境
随着现代科学技术的发展，人类已进入了信息时代。电教媒体以鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境为特征，是教育现代化的重要标志。
关键词: 交互式电子白板 有效融合 语文课堂 交互功能 多媒体教学 教学工具 教师教学 高科技
交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变。其强大的交互功能真正实现了教与学的互动，
关键词: 编程 选种 盐水 综合实践活动课 初中物理 学科整合 物理问题 学生
本文在综合实践活动课中运用Qbasic编程解决初中物理盐水选种的计算判断问题，以期达到学科整合，提高学生应用编程解决物理问题的能力。
关键词: 现代艺术设计教学 多媒体技术 应用 教学方式方法 数码产品 产品更新 教育教学 教学内容
随着时代的发展，我们已经步人信息化的社会，各式各样的数码产品层出不穷，手机与电脑等电子产品更新的速度越来越快，为我们的生活带来了日新月异的变化。多媒体技术的应用对教育教学的影响越来越大，对艺术设计教学内容、教学方式方法等方面的改变与优化做出了很大的贡献。
关键词: 诺贝尔奖 观测 马灯
说到频闪观测仪，可能很少有人知道。但说到走马灯，就无人不晓了。当蜡烛点燃，走马灯在气流的驱动下旋转，那些马儿和人的画片好像动了起来，不停地奔驰。大家都知道，这是一种视觉暂留现象。其实，我们看电影看视频，都是一幅幅的画面快速地播放，
关键词: 羽毛球比赛 行业协会 教育装备 湖北省 成功 教育技术装备 设备厂商 教学仪器
2015年3月28日，第二届湖北省教育装备行业协会羽毛球比赛在孝感市体育馆成功举办，来自全省教学仪器设备厂商、部分地市教育技术装备部门和部分省属高职高专资产处等30多个会员单位的140余名选手参加了比赛。湖北省教育技术装备处处长范义虎、副调研员朱铁乔、
关键词: 观赏植物 睡莲 被子植物 观赏价值 水体 栽培
睡莲，多年生，被子植物门，双子叶植物纲，毛莨目，睡莲科，睡莲属，又称为水浮莲、子午莲、水芹花。生于池沼、湖泊等静水水体中，许多公园水体栽培作为观赏植物，极具观赏价值。
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