中小学外语教学·小学篇杂志

听说读写教学序之辩

关键词: 听说读写  阅读  听说  视听说领先  直拼  

本文探讨了小学英语教学中听说读写能力培养的先后次序,并结合自己教学实验的体验,提出视听说领先,直拼过渡,读写逐步跟上的观点。

语音修辞在少儿英语教学中的点拨作用

关键词: 二语习得理论  语音修辞  英语教学  点拨作用  

本文从发展儿童的听与说能力入手,探讨了如何运用语音修辞点拨儿童的英语学习。

小学英语说课方法浅谈

关键词: 说课内容  教学方法  英语说课  引导学生  新教师  课程改革  教学目标  教学内容  教材内容  设计思路  

说课已成为课程改革中的热门话题之一。实践证明,说课能全面衡量一个教师的业务素质;能检查和考核教师对课程标准、课程理论和教材内容的熟悉与理解程度;能促进教师之间的相互合作与交流;能更新教师的教育理念,提高其教育教学理论水平;能帮助教师合理地选择教学方法,帮助学生养成良好的学习习惯和形成综合语言运用能力。随着小学英语课程的逐步...

如何为小学生创造学习英语的家庭环境

关键词: 儿童英语  情感  

本文针对目前小学英语课堂教学的一些不足之处,探讨了如何为低龄小学生创造学习英语的家庭小环境,以配合学校课堂教学,提高低龄阶段英语学习的效果,为学生今后的英语学习打下良好的基础。

谈教学环节的无痕过渡

关键词: 教学环节  语言知识  过渡  引导学生  教师  新知识  知识网络  教学流程  各环节  环节构成  

一堂完整的英语课通常由若干个教学环节构成。一节好课应当是层次清晰,环节紧扣。如果各教学环节之间失去了有机的联系,相关语言知识就会因知识之间缺乏联系而显得支离破碎,整堂课也会给人以拼盘之感。这样的课不利于帮助学生构建相关的知识网络。如果教师在关注和优化各教学环节的同时,也能关注各环节之间的巧妙过渡,使各环节之间层层递进而又...

对英语公开课中误区的观察和思考

关键词: 公开课  学生  教师  误区  课堂教学  多媒体课件  英语课  活动设计  使用教材  思考  

误区一:远离教材,"远程"发挥在不少英语公开课上,教师很少让学生使用课本,图片、卡片、实物、多媒体课件以及各种各样的游戏或活动在课堂上唱起了主角,有时甚至令人眼花缭乱。即使教师使用课本,也是在课接近尾声时让学生走过场似地读两遍课文。一些教师很少使用教材里的练习,他们乐于"标新立异",似乎只有这样才能展现自己的设计水平,才能体现自...

老师讲的故事不好听

关键词: 讲故事  学生  彩虹  英语课堂教学  教学目标  颜色  粉红色  教师  太阳  学习知识  

各年龄段的学生都爱听故事。学生不仅可以从故事中学习知识,而且还能从中得到乐趣。我在英语课堂教学中也喜欢给学生讲故事。上学期,我进行了一次话题是"Colour"的公开课教学,教学目标是学习7个表示颜色的单词和学会运用"What colour is this inEnglish?"句型进行问答;同时渗透 rainbow和 sun 的学习。于是,我设计了一个与彩虹和

小学英语教学活动设计

关键词: 活动类型  引导学生  教师  活动步骤  小组活动  活动方式  南瓜  故事  语言  高年级  

Topic:Festivals(1)活动名称:Happy Halloween!活动类型:Story-telling活动目的:引导学生通过听故事了解万圣节的由来,并学习与万圣节相关的词汇。语言项目:wear costumes,make a huge fire,put on costumes,go trick ortreating,make a jack-o’-lantern,visit a haunted house,have a Hal-

Unit 6 Part B Let’S talk(PEP英语三年级下册)

关键词: 形容词  设计思路  学生  授课教师  动物园  德育目标  图片  句型  单词  教学难点  

一、案例背景1.教学内容与目标(1)能听懂和会说含有简单形容词的句子,并能在教师所设置的相关情景中运用;例如:The giraffe is tall./The deer is short.(2)会用句型"It is(tall)./It has(along tail)."描述动物的特征;(3)能听说和认读表示动物的名词 gi-raffe,deer 以及相关的形容词 tall,short,并能在具体情景中恰当地运用;(4)学习和了解常用...

成都市2004—2005学年度上学期期末调研测试小学四年级英语试卷

关键词: 小学  录音材料  英语试卷  成都市  示范  四年级  句子  图画  测试  调研  

成都市2004—2005学年度上学期期末小学四年级英语调研测试分析报告

关键词: 小学英语课程  小学英语教学  调研  测试结果  小学生  成都市  四年级  北师大版  教学研究  小学英语教师  

2001年教育部要求全国小学逐步开设英语课程,我市各区县根据成都市教育局的要求和各地的实际情况,制定实施规划,培训教师,添置教学设备,开展教学研究,使小学英语课程的开设工作得以顺利进行。但是,鉴于各区县经济和教育基础存在较大的差异,可能会造成小学英语课程开设情况不平衡。为了及时掌握我市小学英语课程的开设情况,了解我市小学英语的教...

学习策略的培养是保持学生学习兴趣的关键

关键词: 学习策略  小学生  学习兴趣  小学英语教师  引导学生  学习英语  英语学习困难  学习过程  解决问题  培养  

笔者在小学英语教学实践中发现几乎所有的孩子在开始学习英语时都是兴致勃勃的。但随着学习内容的增加,学习要求的提高,学习过程的深化,学习困难与挫折的不断出现,不少孩子学习英语的兴趣锐减。针对这一现象,教师总是千方百计地寻找原因,并努力改进教学方法,活跃课堂气氛和采用多元评价方式等,这些举措往往也能收到一定的效果,但并不能从根本上...

Methods and Techniques for Teaching English to Children(6)

关键词: 冲门  

Hangman for spelling practiceThe teacher thinks of a familiar word.Onthe blackboard,she puts a dash for each letter ofthe word,e.g._ _ _ _ _ _ _ _ (elephant).Letchildren suggest letters which they think mightbe in the word.If their suggestion is in theword,the teacher writes it in the appropriatespace.E.g.e_e_ _ _ _ ...