中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教材 阅读资源 文本特征 解读文本 语境
本文以北师大版小学高年级英语教材中的阅读资源为例，分析了阅读资源的特点，结合教师在资源认识及使用中存在的问题，从深入解读文本、适当关注文本的特征和形式、在文本语境中开展词汇教学、指导学生有序积累四方面提出使用教材的建议，以更好地利用教材提高小学英语阅读教学的有效性。
关键词: 词汇教学 故事 故事情景 核心词汇 创编故事
本文以北师大版《小学英语》教材为例，探讨在第一课时故事教学之后的词汇教学中，根据故事与下一课时的核心词汇的关联程度，分别采用在故事中学习词汇、在续编故事中学习词汇和在由故事引出的活动中学习词汇的措施，以提高学生对词汇的理解和运用能力，并促使学生运用所学语言真实交流，从而提高词汇教学的实效。
关键词: 作业设计 行为动词 微型语料库 思维能力
本文依据思维能力发展的理论构建了课后作业思维层次的评估标准，并分析和讨论了自建的作业设计微型语料库，旨在提高教师设计作业时培养学生思维能力的意识，探讨培养学生思维能力的方法。
关键词: 语篇教学 自主提问 问题意识
学生自主提问在小学英语语篇教学中具有重要作用。教师应从学生的兴趣和生活经验出发，结合教学目标、教学重点或难点，并充分考虑学生的综合语言运用能力和思维发展点，引导学生自主提问，以达到优化语篇教学的目的。
关键词: 课程资源 教学环境 学习资源 真实情境 情感体验
本文结合教学实际案例，通过课堂观察和教学反思，对课程教学资源中的课堂教学环境与学习资源的利用提出了改进建议，以探讨提高课堂教学实效的方法。
关键词: 人文素养 情感教育 情感体验
提升学生的人文素养是新颁布的义务教育英语课程标准赋予英语教学的一大任务，这就意味着英语课程除了要关注学生语言知识的获得与语言技能的发展外，还要实现提升学生情感态度和价值观的目标。
关键词: 整体教学 词汇教学 教学设计 任务 语境
整体词汇教学是当前中小学英语教师非常关注的词汇教学方法之一。然而，有些小学英语教师实施整体词汇教学的方法却不尽合理。本文结合三节课的课堂教学实录，分析了其中存在的一些问题，阐述了笔者实施整体词汇教学的设计思路，并提出了整体词汇教学宜整不宜分、创设语境学词、提高听读技巧等建议。
关键词: 协作教研 异校同研 同课异构
本文通过记录一次异校同研巡视与指导小分队的活动，结合同课异构课堂观察表、活动记录的数据以及研讨感受，分析了影响小学英语课堂教学效益的因素，指出了开展区域性协作教研和解决教研实际问题的途径。
关键词: 测试卷 试卷 校本教研 语境创设 学习策略
题目死板、老套，难易度把握不准以及偏重知识考查是小学英语测试卷普遍存在的问题，而管理方式缺变通和传统观念缺改变是产生上述问题的主要原因。只有放手管理，开展校本研究，在测试卷中创设有意义、有趣味的语境，并关注学生的情感态度和学习策略，才能逐步解决小学英语测试卷中存在的问题，从而对小学英语教学产生积极的反拔作用。
关键词: 三年级下册 talk 人教版 the 三年级起点 三年级上册 教材内容
一、教材内容 本节课是人教版《小学英语》（三年级起点）三年级下册Unit 3 At the Zoo中Part B的第四课时，教学内容为Let’s Talk板块，其中主要会话内容为：Comehere，children．／Lookattheelephant．／Wow，ithasalongnose．／Ithasashorttad．／Ithassmalleyesandbigears．本节课主要是让学生学会运用long、short、big、small等形容词和“...
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