中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂观察 主题式课堂观察 教师专业发展
主题式课堂观察模式的构建与实施包含“全面诊断，聚焦并细化主题”“文献学习，深化主题理解”“提炼课堂观察点”“课堂观察实施”“学生访谈”以及“多视角反馈”等主要环节。主题式课堂观察模式有助于提升教师的学科教学知识与技能，更新教师的教学理念，促进青年教师的专业发展。
关键词: 单元整体教学 教学情景 语段教学
本文以牛津上海版《英语》2A Module 4 Unit 2 In the Forest的磨课过程为例，从教学情景生活化、再构文本适切性、语段教学整体性、教学方法多样化、语言训练递进性五个方面探讨了基于单元整体设计的单课有效教学。
关键词: 立德树人 教材拓展 核心素养
在小学英语教学中，教师不仅应教给学生英语知识和技能，而且要拓展教材文本，补充新内容，设计新活动，通过语言运用培养学生的核心素养，实现立德树人的目标。
关键词: 课堂导入 教学目标 导入方式
针对小学英语课堂导入中导入模式化、脱离文本、教学活动华而不实等现象，教师应立足生本，巧设悬念，关注目标，改进课堂导入的策略，以帮助学生完成学习新知识的准备，激活学生的思维动力，实现预设的教学目标。
关键词: 歌谣 歌曲 教学时机 教学活动 情境 评价标准
目前的小学英语课堂教学中利用歌谣的做法存在一些低效现象，为此教师应采取有效利用歌谣的策略，即选择恰当时机、密切内容联系、设计多样活动、创编意义歌谣和完善评价标准，让歌谣发挥优化英语教学和提高教学效率的作用。
关键词: 支架 支架式教学 语篇教学
在小学高年级语篇教学中，教师可以采用支架式教学策略，在语篇学习前、语篇学习中和语篇学习后巧搭教学支架，逐步提高学生学习语篇和运用语篇的能力。
关键词: 任务型教学 语境 语用目的 难度 效度 题型 试题设计
设计小学英语任务型试题应把握以下几个原则：语境创设的真实性、语用目的的明确性、适当的难度和较高的效度以及题型设计的丰富性。文章结合具体任务型试题对以上原则进行了说明。
关键词: dream 教学设计 教学内容 学情分析 教材内容 课文
一、教学内容与学情分析 本节课教学内容是基于外研版Join In教材六年级第_三单元Dreams所创编的课文（改编后的教材内容见文后）。
关键词: 五年级 冀教版 下册 教材分析 home 主人公
一、教材分析 本课选自冀教版《小学英语》五年级下册Unit 3 Writing Home。在前两个单元中，小主人公Li Ming、Jenny、Danny在北京旅游。本单元中，由于各位主人公想念家人，他们用不同的方式与家人联系。
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