购物车(0)中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读教学 词汇技能 词义猜测 词汇记忆 单词分析
阅读技能是学生的一项基本技能，而阅读技能受学生词汇量和词汇技能的影响。如何增强学生的词汇技能，达成降低词汇难度和化解阅读矛盾的目的．这是当前小学英语阅读教学中值得深入探究的一个重要课题。本文结合人教版《英语》教材中的教学案例，探讨了在阅读教学中训练学生词汇技能的方法。
关键词: 故事 语法教学 语法知识 语用能力
引导学生在语境中学习语法是英语语法教学的一条重要途径，而将相关单元中的故事文本作为语境也是语法教学的一种理性选择。本文结合语法教学实例，阐述了如何通过单元故事文本引导学生在感悟、提炼、操练和运用相关语法知识的过程中，将相关语法知识转化成为语言运用能力，进而说明了单元故事文本对语法教学所具有的不可忽视的价值。
关键词: 语篇 语法教学 grammar time
本文以2014年江苏省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会上的三节课为例，探讨了基于语篇的语法教学策略，即建构语篇内容、整合语篇结构和进行语篇创作，旨在依托语篇开展语法教学，达到优化语法教学的目的。
关键词: 会话教学 思维能力 比较 分类 分析 概括 联想 推理
本文结合教学实例阐述了在会话教学中培养学生思维能力的几种方法，即：对比会话中人物行为或性格等的异同，分析会话中人物的心理、性格等特征，总结会话中人物的行为、心理等整体特征，创编多样化的故事结尾，以及利用会话中的显性信息推断人物性格或心理。
关键词: 阅读课 阅读教学 阅读能力
本文针对小学英语阅读教学中教学方法单一、忽视培养学生阅读能力的现状，结合课堂教学实例介绍了小学高年级英语阅读教学的有效方法。
关键词: talk 对话教学 话题 情境 语用 交际
对话部分是人教版《英语》教材各单元的核心内容。本文结合教材中Let’s Talk板块的教学实例，探讨了有效实施该板块教学的五个环节，即复习导入，以话题激活旧知；整体呈现，以听／看促进对话理解；有效指导，正确朗读对话；扎实巩固，重点练习新语言项目；情境运用，实现语言的交际功能。
关键词: 小学英语 板书 板书设计
教师在设计板书时应遵循书之有用、之有变五大原则，并适当运用符号、书宴现知识性与艺术性的有机结合，书之有据、书之有限、书之有时以及书线条、表格、图形以及色彩等技巧使板从而更好地为教学服务。
关键词: 对话课 对话教学 高年级
人教版《英语》教材中的对话板块是每个单元的核心内容之一，但是篇章结构与以前有很大不同，在教学时需要有新的策略。本文指出了当前小学英语高年级对话教学中存在的一些问题，并结合人教版《英语》教材的教学课例分析了问题的成因，同时提出了相应的教学对策。
关键词: 思维品质 思维能力 图示 图示教学 故事课
本文以北师大版《英语》六年级上册的一节故事课为例，探讨了如何在故事教学中利用图示教学方法，帮助学生梳理已学知识与新学知识，观固重点知识，突破难点知识，并促成自我反思，展示个性化的学习成果，从而提升思维品质，实现语言运用能力和思维能力的发展。
关键词: story time 故事教学 文本主题
本文结合译林版《英语》三年级下册Unit 3 ＂Is This Your Pencil？＂中Stow Time板块的课堂实例，从“以趣激学，关注故事主题”、“以活导学，走进故事主题”以及“以学导用，延伸主题内涵”三方面对该节课进行了剖析，旨在探讨如何凸显故事文本的主题，开展有效教学活动，优化故事教学。
关键词: 试题分析 问题诊断 读写教学
本文通过分析典型试题和学生表现样例发现，小学高年级学生的读写能力存在一些问题，并借助访谈、调查对问题产生的原因进行了探析，从而提出实施有效举措、突破教学难点的建议。
关键词: 三年级下册 三年级起点 教学设计 教学内容 学情分析 结构特征 词汇量
一、教学内容及学情分析1．教学内容分析本课教学内容为外研版《英语》（三年级起点）三年级下册Module 7 Unit 1 ＂We Fly Kites in Spring.＂，主要介绍四季名称及相应的天气特点和适宜开展的活动。课文共有四小节，虽然内容多，词汇量大，但每一小节的结构特征相似，即每小节均包括三句话：第一句说明是哪个季节，第二句说明这个季节的天气特...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京师范大学中小学外语教学編辑部(校内京师大厦9809)，邮编：100875。