以提问促进学生思维发展的实践研究

王琳琳; 范敏 北京教育学院国际语言与文化学院; 清华大学附属小学

关键词:故事教学 提问 问题设计 思维发展 语言运用 

摘要:有效的提问对学生思维的发展和语言运用能力的提升都具有重要意义。文章从一节小学英语故事阅读课的案例入手,通过分析教师的提问以及学生的回答,探讨了如何通过有效的提问触发学生的思维活动,以帮助学生达到语言运用的更高层次。

中小学外语教学·小学篇杂志要求:

{1}为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

{2}稿件应为未公开发表的作品,凡来稿,均视为作者、译者已经阅读或知悉并同意本声明。

{3}如果是基金项目,请注明国家或部、省级以上基金资助项目名称和编号,基金项目需要附批准文件或任务书复印件

{4}引文标注采用文后注形式,采用[1][2][3]……的形式统一编码。文献征引请使用参考文献标准格式。

{5}本刊一律采用脚注,注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学外语教学·小学篇

部级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|2人关注
相关期刊
服务与支付