购物车(0)中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学外语教学·小学篇杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
中小学外语教学·小学篇杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 主题 主题式教学 文本分析 语境
主题式教学强调基于内容的语言学习，主题的选择是主题式教学的关键，但基础是文本分析。教师要以系统化、结构化的视角梳理出主线，结合小学生的生活和认知特点丰富主题内容，以主题为引领来创设语境。
关键词: 支架式教学 talk 对话教学
人教版《英语》教材Let’s Talk板块的教学是小学英语课堂的重要组成部分，是发展学生听说能力的重要形式之一。本文分析了Let’s Talk板块教学的常见问题，并结合支架式教学的优势以及日常教学实践，提出了Let’s Talk板块的教学策略，即：在教学准备阶段搭脚手架，感知语言，密切联系文本；在新授与操练阶段进入情境，独立探索，拓展思维深度...
关键词: 绘本 阅读教学 故事教学 逻辑线索 思维
故事类绘本教学应紧扣逻辑线索来展开，这有助于培养学生的思维能力。本文以外研社丽声拼读故事The Big Match的教学设计为例，首先介绍了该绘本的主要内容，然后分析了其逻辑线索，最后结合各教学环节的活动设计，探讨了故事类绘本的教学应该如何紧扣其逻辑线索来组织和开展教学活动，以提升学生的语言能力和思维能力。
关键词: 绘本阅读 分层教学 行动研究
在小学英语绘本故事教学中教师应开展分层教学，以整体提升教与学的效果。教师应基于不同层次学生的学习需求，合理分层，制定分层教学目标，并设计分层练习、分层作业、分层评价等，从而提升学生的学习兴趣、学习能力和学习成绩。
关键词: 热身环节 情景创设 对话教学
热身环节在小学英语对话教学中起着至关重要的作用。本文阐述了一节低年级对话课的三次教学实践。我们通过对磨课过程中教学效果的反思及改进，在热身环节创设了与主题相关的情景，并在情景交流中激活和补充了学生的生活背景知识及语言背景知识，从而真正提高了对话教学的课堂实效。
关键词: 活动设计 人文性 学生发展
工具性和人文性统一的课程有利于学生的终身发展。教师在教学中应依据话题内容和语言功能，从学生发展的视角，联系生活设计具有人文内涵的教学活动，在语言学习中向学生渗透良好品格、正确人生观和价值观教育，从而提升学生的综合语言运用能力和人文素养。
关键词: 对话教学 对话意识 交际能力
在小学英语高段对话教学中，教师需深入解读教材，充分利用教材资源和对话文本，通过多渠道激活对话背景，优化和丰富对话情境；多方式解读对话文本，深入理解对话内容；多策略关注对话构成，促成和丰富对话输出，从而培养学生的对话意识和语言交际能力。
关键词: 故事教学 整体教学 主题 主线
在小学英语高年级故事教学中存在过分重视词汇和语法、破坏语言情景的整体性等现象。针对这些问题，教师可从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手，探索在故事教学中采用“整体感知语篇——局部细致分析——不同角度、不同形式地再次整体呈现故事”的过程。
关键词: 单元整体教学 单元目标 话题 文本价值
在小学英语单元整体教学中，教师可以尝试如下途径来提高教学效率：合理分解单元课时，分步达成单元目标；依托单元话题主线，有效实施整体教学；多维视角解读教材，充分实现文本价值。
关键词: kwl 阅读能力 阅读教学
KWL是一种阅读教学策略，它为培养学生的阅读能力建构了一个完整的框架，能有效激发学生学习英语的兴趣，激活学生已有的知识，唤起学生学习新知的动力，并培养其总结归纳的能力，最终达到提高学生英语阅读能力的目的。本文通过对KWL阅读教学策略的介绍和对小学英语相关课例的分析，探讨了该策略在小学英语阅读教学中的运用。
关键词: work talk 五年级 人教版 教学设计 下册 教学内容
一、教学内容 本节课的教学内容是人教版《英语》五年级下册Unit6 Work Quietly Part A Let’s Talk部分（教材文本见文后），主要谈论在公共场所，如动物园、图书馆看到的事物、正在做的事情和应遵守的文明礼仪。本节课是本单元的第一课时，是一节对话课，主要谈论孩子们在动物园看见的动物正在做的事情。
关键词: 教学观摩 英语课堂 培训会 选登 教案 小学 family 教学内容
一、教学内容及设计思路 本节课的教学内容选自《感知世界》英语系列教材（课文内容见文后），着重围绕amazing词，从三个方面描述了帝企鹅哺育孩子时的艰辛，并以此呼应整个单元Family and Friends的主题。
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