关键词：故事教学 设问 图表 任务驱动 思维能力 

摘要：思维品质是英语学科核心素养的要素之一，在英语教学中提升学生的思维品质是小学英语教学的重要目标。在小学英语故事教学中，教师应借助故事丰富的语言情境，通过创设问题情境、绘制图表、任务驱动等教学策略，推动学生积极思维，发展学生思维的广度与深度，从而实现对学生思维能力的培养。

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