中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管,开明出版社主办的一本部级期刊。
中小学心理健康教育杂志创刊于2001,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管,开明出版社主办的一本部级期刊。
中小学心理健康教育杂志创刊于2001,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。
关键词: 课堂气氛 教师 中小学 课程改革 赏识教育 负面影响
人性中最深切的本质是被人赏识的渴望.作为教师的我们,应深深地明白这一点.于是,在新课改大力推进的今天,我们不约而同地拿起了表扬这个简单而又有效的武器.
关键词: 心理健康教育 隐性课程 课程开发 校园文化 课堂物质环境 课堂气氛 中小学
开设心理健康教育课程是学校心理健康教育的发展方向和必然趋势,是学校心理健康教育的现实需要.然而在实践中,我们不能不思考这样一个问题:如何有效地提高学校心理健康教育课程的综合效应?目前大多数地区和学校对心理健康教育课程的认识往往是孤立的、狭义的,即重视心理健康教育显性课程,忽视隐性课程,对学生存在的心理方面的弱点和问题,也仅仅...
关键词: 中学生 学习倦怠 原因 应对措施 自我效能感
一、中学生学习倦怠的原因 倦怠(burnout)一词源于美国,是指在工作中,个体面对长期的情绪和人际关系紧张源而产生的一种反应.
关键词: 教学模式 师生关系 教学质量 教学目标 心理健康教育 课堂管理 课堂教学
健康课堂教学模式是在学科教学中渗透心理健康教育,然后在学生具备优良的心理素质和学习品质的同时提高教育教学质量,进而帮助学生塑造人格.
关键词: 善良教育 精神文明建设 思想品德课 小学 教学内容
雨果说过:善良是历史中希有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人.马克吐温称:善良是一种世界通用的语言,它可以使盲人感到、聋子听到.同善良的人接触,往往可以使人的智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔.
关键词: 网络成瘾综合症 人际关系 学业成绩 心理干预
网络的出现打破了时空限制和社会限制,给人们的生活,社会的发展带来了极大的冲击.然而,网络在改变人们生活方式的同时,也带来了一系列的社会心理问题,其中之一就是网络成瘾综合症的出现.
关键词: 设计理念 活动目标 中学 心理健康教育 活动设计
[设计理念] 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识,一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的.
关键词: 责任 活动目的 高中 心理健康教育 活动设计
[活动目的] 1.让学生树立良好的规则意识,在规则许可的范围的自由活动. 2.让学生树立良好的责任意识,学会为自己的行为负责,为自己的生命负责. 3.让学生认识并澄清自己的生命价值观,学会珍爱生命.
关键词: 澳大利亚 中小学 价值观 调查研究 教育目标
关键词: 言语自闭症 辅导个案 小学生 心理健康教育
关键词: 职业高中 职校生 适应能力 认知疗法 行为训练 心理健康教育
想逃跑的"军营女孩" 当欣走进咨询室时,我发现她是一个个子高高,留着短头发的腼腆的女生.我请她坐在我旁边,她搓着手慢慢坐下,脸有点儿红,看得出她很拘谨也很紧张.我先自我介绍了一下,她说她认识我,我是他们班的心理课老师,她是上过我的课才下定决心走进咨询室的.
关键词: 价值干预 操作策略 心理咨询 心理健康教育 中小学
在咨询过程中,价值中立的不可能、不应该已成为大多数学校心理咨询工作者的共识.既然如此,那么,学校心理咨询就应该对学生来访者进行价值干预.那么,如何干预呢?有学者如江光荣提出"侧重价值的功能性干预,避免内容上的干预"的观点.笔者不是很赞同.
关键词: 心理健康教育 心理保健 心理咨询师 自我意象 中小学
关键词: 批评教育 师生关系 教师 负性情绪 教育效果
在十几年的教育工作中,我看到过很多幕师生激烈对峙、冲撞的场面,或恶语中伤,或动手打人,美好的师生关系因此蒙上重重阴影.
关键词: 自我意识 自理能力 抗挫折能力 家庭教育
天下做父母的,都希望自己的孩子没病没灾、顺顺当当地长大,生怕孩子们受苦吃亏,所以不少家长在养育孩子的过程中,都会有意无意地替代孩子去抵御某些本该由孩子自己面对的的困难和挫折.
关键词: 交际能力 家庭教育 体育活动 外出旅游
交际能力是人在成长过程中的重要能力,现在有不少孩子不善交际,不会交际,甚至害怕交际,有的孩子到了成年,还视交际如险滩,迟迟不敢把脚步迈出去.作为家长,如何从小培养孩子的交际能力呢?
关键词: 中等职业学校 语文 学生作文 散文
对于“朋友”这个词,每个人的看法是不同的,因为我们的体会不同,我们来自于不同的家庭,受着不同的教育,交着不同的朋友,遇到的挫折也是各不一样的。人生永远不会一帆风顺,老天会给每一个人分配不同的磨难。朋友就是帮你抚平伤口的医生,准确点儿说,是你的窗口。不是任何人都可以成为你的朋友,知心朋友能在你需要倾诉时,做你的聆听者,...
关键词: 中学 语文 学生作文 记叙文
在孩子们的心里,有许多十分忧愁的事,但我们却不敢向别人倾诉.孩子们的心事重重,就像一块石头那样沉重,一直压在我们的心里,而又没人能帮我们分忧解愁.
关键词: 小学 语文 学生作文 记叙文
亲爱的爸爸: 您好!近来身体好吗?工作顺利吗?离开三年了,我非常想念您. 我快要小学毕业了,学习非常紧张.听老师说,六月二十日就要参加毕业考试了,现在正在做最后的复习.
关键词: 体育教学 心理健康教育 师生关系 竞争意识 教学方法 中小学
对学生施行心理健康教育,只限于课堂教学是远远不够的,教育者还应该运用多种形式,开展各种活动,多渠道交叉进行心理健康教育.
关键词: 小学 体育教学 心理健康教育 竞争意识 创新思维
体育教学与心理健康教育的关系 学校体育过程是指,以增进学生身心健康为目的,向学生传授并努力使学生掌握健身知识、技能,并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练的过程.
关键词: 中学生 独生子女 集体活动 教师 教书育人 心理健康教育
现今的中学生,绝大多数是独生子女,他们肩负着家庭的明天,寄托着父母的希望.在物质生活上,父母不遗余力地满足他们,父母的爱每时每刻都在提醒着他们,成绩不好就对不起父母.
关键词: 初中生 心理问题 课业负担 人际交往 升学压力 心理健康辅导
新时期初中学生的心理问题大部分产生于学生的心理负担,这些负担来自课业负担,更来自学生人际交往、升学压力等"心理"上的负担.因此,学生课业考试分数就不仅仅是学生知识储备的表现,更是学生的兴趣、意志力、自信心等心理健康水平的综合体现.近年来,我们在部分学生中间进行书面心理交流,初步收到了"轻负担,高质量"的辅导效果,下面笔者就其方法的...
关键词: 心理效应 学校管理 课题研究 首因效应 中小学 学生管理 罗森塔尔效应
心理效应是指社会心理、心理规律的作用,使人在社会过程中对人或事所持有的一些特殊的反应效果.它普遍地存在于每个人身上,普遍地存在于各种场合.心理效应有积极作用,也有消极作用,要会恰当地利用它.
关键词: 河南 教师培训班 中小学 心理健康教育 学术报告 2005年 教师专业成长
由河南省中小学心理健康教育教学专业委员会举办的“心理咨询理论与实践”培训班于2005年5月13日至15日在河南省开封市举行。河南省中小学心理健康教育教学专业委员会副理事长、河南省教育厅基础教育教学研究室史彩娥副教授作了题为《心理咨询理论与实践》的学术报告。报告通过典型的咨询案例详细介绍了每一种心理咨询理论的咨询目标、咨询过程...
关键词: 广东 佛山三中 心理健康教育 师资培训 校本培训 继续教育 教育科研
近年来,广东省佛山三中在各级教育行政部门的领导下,积极探索,大胆实践,不断深化心理健康教育工作,取得了一定成绩,也积累了一些经验.
关键词: 责任感 主题班会 小学生 养成教育 心理素质
学生心理素质的提高和责任感的形成,一靠家长,二靠学校,三靠社会,然而,最主要的还是靠学生自已.新的教育理念,注重启发学生要"学会做人""学会生存""学会适应""学会创造".
关键词: 心理暗示 课堂教学 体态语言 课堂效率 小学 语文教学
心理暗示是一种特殊的信息传递方式,它是指在无对抗情绪的条件下,用含蓄、间接的方式,对人的认知、情感、意志以及行为产生影响的心理活动过程.
关键词: 心理素质 中小学生 心理健康教育 个性发展 人际关系 心理障碍
当今世界,心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标.小学教育乃教育之基础,理应关注学生的心理健康,塑造学生健康的心理、健全的人格,以迎接21世纪新的挑战.
关键词: 心理健康教育 课堂教学 学习氛围 师生关系 教师 心理环境
学校心理健康教育在直接提高学生心理健康水平、提高学生心理素质的同时,还要促进学生的全面发展,并使学生个性得到充分释放.笔者通过长期的教学工作,从以下几个方面谈谈自已的认识.
关键词: 农村家庭 心理健康教育 家校共育 小学生 家庭氛围
农村家庭心理健康教育一直是比较薄弱的环节.本文从大量的调查入手,分析了农村家庭心理健康教育中所存在的突出问题,深刻剖析了原因,提出了家校共建的四个建设性对策:家校同步,共创育人环境;加强指导,提高家长心理素养;积极沟通,帮助消除"代沟"; 突出重点,对症下药.
关键词: 安徽 中小学 心理健康教育 师资培训 2005年
2005年4月27日至4月29日,安徽省教育科学研究所在安徽省合肥市举办了安徽省第一次中小学心理健康教育师资培训会。来自安徽全省17个地市的130余名人员参加了此次培训,参会人员主要有各市教育局的相关负责人、教科所和教师进修学校的相关教师,也有相当一部分来自学校的校长和心理辅导教师。
关键词: 心理辅导 中小学 危机干预 刘宣文 书评
学校心理辅导工作者一般要扮演三个核心角色:咨询、预防和发展.每一个角色的重要性都随着过去发展的时空而有些改变但是不可否认的是,这三者都清楚地说明了学校心理辅导工作者的定位.
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