关键词：课堂心理气氛 课堂学习 学习效率 中学生 心理背景 

摘要：课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机．学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效果的。实践证明．积极健康的课堂心理气氛，有助于提高学习效率，相反，则降低学习效率。因此，良好的课堂心理气氛．对于提高教与学的质量具有重要影响，而良好课堂心理气氛的形成．需要教师的精心组织和积极创建。

中小学心理健康教育杂志要求:

{1}论文应包括题目（中英文）、作者姓名（汉语拼音）、工作单位（中文）、摘要（中英文）、关键词（中英文）、参考文献。基金项目或科技攻关项目请注明项目种类及编号。

{2}稿件不涉及保密问题，署名无争议，稿件一律文责自负，本刊有权对来稿作文字修改。

{3}题目务必言简意赅，一般不用副标题，字数不超过20个字，中英文题目应一致。

{4}参考文献格式：[序号]主要责任者，文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码。

{5}摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社