购物车(0)中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管，开明出版社主办的一本部级期刊。
中小学心理健康教育杂志创刊于2001，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管，开明出版社主办的一本部级期刊。
中小学心理健康教育杂志创刊于2001，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 干预 成人 儿童 尊重 意味 孩子
一个男人为妻子准备生日“惊喜”时,问五岁的女儿：“我应该买些什么礼物才好呢？”“我不知道.”又问：“那我们怎样表达爱呢？”“你和妈妈一块儿玩啊.”孩子率性而出的这个“一块儿玩”,意味着陪伴,意味着爱的自然流淌,意味着心与心之间真正的接近、抚慰和润泽.
关键词: 低控型人格特征 小学生 教育建议
自从Block于1971年基于自我适应和自我控制的理论,首次将人格划分为适应型、低控型、过度控制型这三种类型以来,针对人格类型的研究一直是研究者关注的热点.拥有良好适应型人格的人可以成功地适应社会,而具有非适应型中的低控型人格的人往往表现出各种难以适应社会的问题.小学阶段正是个体人格得以健康、均衡发展的重要阶段.本文对国内外关于低...
关键词: 评价模式 父母评价 成就动机 情绪体验
为探讨造成家长不同评价模式的原因,以及家长对孩子学业成败的评价与儿童动机、情绪发展的关系,采用问卷调查法对204个五年级学生和239个初一年级学生进行调查.结果显示强调成功的家长评价对孩子的内部外部学业动机、积极的情绪体验、自尊有正向的预测作用;弱化失败的家长评价对孩子的内部动机有正向的预测作用;强调失败的家长评价对孩子的自尊...
关键词: 学习倦怠 幼师生 职业教育 对策研究
本研究通过对298位幼师生进行问卷调查,对幼师生学习倦怠的问题及影响因素进行了深入分析,试图探寻其学习倦怠产生的原因,提出了相应的解决对策和建议.具体包括：合理安排课程,提高教师的专业水平和业务素质,优化校园文化环境,帮助学生提高自我认知能力,树立学习目标,培养成就感,等等.
关键词: 对分课堂 教学模式 心理健康教育课程
对分课堂是在翻转课堂的基础上改进的一种新型教学模式,该教学模式具备开放式、学生中心及交互体验式等特征.为了探索对分课堂教学模式在心理健康课程教学上的价值,本研究选取湖北省武汉市某中学高一年级学生作为研究对象,通过实施控制良好的传统课堂和对分课堂下的心理健康教育课堂的教学干预,并进行教学效果对照,以评估基于对分课堂设计的高中...
关键词: 人际交往 互助关系 初中生
人际交往互助关系是指人与人之间,为了实现共同利益或目标,互相帮助、互相支持、团结协助、共同发展的心理和社会关系.本研究采用人际关系能力测验（ICQ）和情绪类型测验（ETT）对广东省阳江市实验学校917名初中生进行了调查.结果表明（1）人际交往互助关系在年级间差异显著;（2）人际交往互助关系在性别上不存在显著差异;（3）人际交往互助关系...
关键词: 课堂分享环节 心理健康教育 教学经验
由于心理健康教育课的活动性与体验性,课堂分享是重要环节之一,有效的分享环节可以使学生有更多更深的心灵感悟.但是实践中心理课上的分享环节常常达不到预想的效果,这也是历来心理课堂的核心问题.本文通过文献查阅等方式,结合个人教学经验,以课堂进程（课前、课中准备,课中讨论,课中分享和课后）为时间轴,总结了行之有效的提高分享环节有效性的...
关键词: 智慧课堂 教学实践 教学形式
借助强大信息技术工具的智慧课堂,能够在高中心理健康教育课的实施中有效帮助教师了解学生,丰富心理健康教育课教学的形式,增强学生的直观体验并及时准确反馈教学效果.心理教师在智慧教室环境下实施课堂教学时还应注意熟练掌握信息技术工具,不被信息技术工具“绑架” .
关键词: 人物档案 心理咨询师 封面 天津师范大学 心理辅导教师 教育教学工作 心理专业 心理健康
庞晓翔,心理学硕士,毕业于天津师范大学应用心理专业,国家二级心理咨询师.现任教于山东省烟台市只楚小学,2015年开始担任学校专职心理辅导教师,从事心理咨询与心理健康教育教学工作.
关键词: 年老 校园文化 厚德载物 烟台市 山东省 求真 师生
山东省烟台市只楚小学始建于1916年，学校坚持“笃爱求真、尚德思本”的理念，构建“以爱育德”的快乐校园文化，通过引导师生结合工作实际解读“博学慎思，厚德载物”的校训，“求真、乐善、尚美”的校风，爱教善教、诲人不倦的教风，乐学会学、学而不厌的学风，让师生爱于心，乐于行。
关键词: 生涯发展 个体辅导 高中生
每一个来访学生问题背后都包含着个人生涯发展与设计的命题.根据舒伯生涯理论,高中阶段的学生属于职业生涯定向的初期阶段.现实情况是,我们大多数高中生对个人职业生涯的探索才刚刚开始,而且还是在被动倒逼的情况下进行的.新高考的实施,赋予了学生自主选择的权力,他们却难以将这种崭新的权力变现.在对学生进行一对一辅导的过程中,我发现他们尽管...
关键词: 箱庭游戏 行为习惯 叙事研究
一个五年级的男生,因为在学校的不良行为习惯问题被班主任带来咨询室.这名学生因为家庭生活环境等原因,养成了撒谎、爱拿别人东西的坏习惯,是别人口中的“坏孩子”.咨询师通过利用箱庭游戏疗法、陪伴、信任等咨询技术来改变他的行为习惯,并从叙事研究的角度来阐述这个咨询故事.本案例有利于深化这一认识探索小学生问题行为习惯改变的途径与方法...
关键词: 感恩教育 教学设计 亲子关系 小学生
【活动对象】小学三年级的学生【活动内容】感恩是指对别人的帮助或他人施予自己的恩惠表示心里的感谢.感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养,因此,我们应该从小就培养孩子要有一颗感恩的心,尤其是对于给我们无私关爱的父母,更是要心怀感恩.
关键词: 人际互动 问题学生 理解 课程设计
【活动背景】本节课的设计灵感来源于一个“问题学生”,这节课完全是为这个学生设计的.这个学生因为个人问题被班级同学排斥,没人愿意和她做朋友,她觉得孤独无助.因此她就越发出现一些极端行为来吸引他人,而这些方式并不被人喜欢.就这样她的处境进入了恶性循环.
关键词: 亲子关系 教学设计 初中生
【活动背景】1.理论背景初中生处于“身心聚变”时期,美国心理学家Hollingwort将这一阶段称之为“心理断乳期”.具体表现为“逆反心理严重”,其主要特点是“不服管教”.一些学生不再虚心接受老师、家长的批评,开始顶撞,甚至驳斥、嘲笑师长,对于父母、老师不让做的事,他们越是起劲要做,倾向于“对着干”.
关键词: 人生规划 职业指导 普通高中
普通高中正值学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,他们面临人生第一次重大选择.但学校“指导”功能的集体性缺失,严重影响普通高中学生的发展.因此,我们进行职业规划指导的尝试开设职业规划指导校本课程,开展“我的理想和职业规划”的主题班会活动,实施因人而异的导师制,拟写发展规划书,撰写“我的自传”,学校设立职业规划指导工作室等.让...
关键词: 积极心理学 初中美术 教学技能
初中美术教学应探索科学运用积极心理学理念,通过引导学生进行积极的自我认知与评价、师生互动时投入积极情感、充分发挥多媒体电化教学设备作用、优化美术课堂教学内容、提高教师专业技能和个人魅力、教会学生驾驭美术语言、关注学生个性发展等方面,诱导教师和学生的积极情绪,刺激学生视觉感官,调动学生主观能动性,让学生在学习过程中保持兴趣,...
关键词: 初中语文 课堂教学 心理健康教育
在初中语文课堂教学中渗透心理健康教育,教师一要加强修养,展现自身魅力,努力构建“双边型”的师生关系,营造健康的课堂氛围;二要充分利用文本资源,积极挖掘心理健康教育因素,培养学生健康的心理品质;三要优化教学过程,采用形式多样的教学方法,渗透心理健康教育,促进学生心理健康的发展和核心素养的全面提升.
关键词: 体育 艺术 心理健康教育 学科渗透
小学体育艺术学科与心理健康教育有着非常密切的交集关系,课程本身就是心理健康教育的良好载体.在实践探究中,遵循目标明晰的研究地图,运用恰当的研究工具,描绘出真实的研究线路,并根据课堂实践研究结论不断调整研究方向,能达成课堂教学的主动性、科学性、艺术性和提升学生心理素质的良好效果.
关键词: 幸福观 集团化办学 区域经验
当前,基础教育领域内集团化办学正呈现快速发展的势头,它在一定程度上加速推进了优质教育的均衡发展.浙江省宁波市鄞州区江东外国语小学（下文简称“外小”）于2012年开始集团化办学的探索.六年里,在关于幸福的理论——“积极心理学视野观照下,从集团文化、校区个性、师资建设课程改革等方面,做出了一些可持续发展的集团化办学探索.
关键词: 校园欺凌 心理成因 个性缺陷 认知偏差
在一起校园欺凌事件中,初二学生小浩在欺凌他人时被反欺凌.通过个案分析,揭示欺凌现象背后的心理成因.家庭教育造成的个性缺陷和认知偏差,以及由此形成的偏执的个体信念和畸形的人际交往方式都是造成青少年参与欺凌事件的心理因素.
关键词: 手机依赖 教育引导 中小学生
智能手机为生活带来了极大的便利,但是过度依赖手机成为“手机控”则会导致孤独感、负性情绪增加,睡眠质量下降,冲动等不良后果.面对手机,部分成年人尚且难以自控,对于自控力弱、身心发展不平衡的中小学生来说更是难题.但是面对这一新的社会挑战,预防中小学生成为“手机控”,采取最简单也是最有效的“一刀切”禁止还是引导学生合理使用手机呢？...
关键词: 网络直播 网红 中小学生 价值观
近些年来,随着移动互联网技术蓬勃发展,网络直播进入人们的生活.本文以网络直播对中小学生价值观的负面影响为主题,首先对网络直播对中小学生价值观的负面影响进行概述,最后提出规避“网红”对中小学生价值观负面影响的对策.
关键词: 理解 尊重 班级管理 中考
临近中考,学校给班级下达了硬任务,务必抓好“临界生”,确保每个班级“正榜”考入高中人数不少于40人.命令如山,不容置疑.经过和各位科任老师一番研究分析后,我们班级的“确保、提高和稳定”六字工作目标达到高度的统一.
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